Cara Mengobati Gejala Dyscalculia

Dyscalculia adalah ketidakmampuan belajar yang memengaruhi kemampuan seseorang untuk melakukan dan memahami matematika, dari menghitung angka hingga menghafal tabel dan jauh melampaui itu. Ini adalah gangguan seumur hidup yang dapat didiagnosis pada usia berapa pun tetapi biasanya pertama kali dikenali pada masa kanak-kanak. Seperti halnya ketidakmampuan belajar lainnya, dyscalculia tidak diobati dengan obat-obatan. Alih-alih, strategi pembelajaran khusus dan akomodasi strategis digunakan untuk membantu anak-anak dan orang dewasa dengan kondisi mengimbangi kesulitan dan mendekati matematika dengan percaya diri.

Tujuan jangka panjang dari setiap strategi perawatan adalah mudah: mengajarkan teknik perhitungan dan meningkatkan keterampilan penalaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah matematika. Namun, dalam jangka pendek, perawatan harus fokus pada menghilangkan hambatan untuk belajar dan membuat matematika lebih mudah digunakan dengan cepat dan akurat.

Intervensi Akademik untuk Dyscalculia

Guru dan sekolah dapat menyediakan akomodasi kelas berikut untuk mendukung siswa yang berjuang dengan dyscalculia:

– Berikan waktu ekstra pada tes. Anak-anak dengan dyscalculia sering merasa tergesa-gesa selama tes matematika standar-panjang. Jika memungkinkan, hindari tes waktunya terhadap fakta dasar seperti tabel perkalian, karena ini bisa menjadi penghalang jalan.

– Sering-seringlah memberikan cek selama bekerja. Sangat menyebalkan bagi seorang siswa untuk menyelesaikan seluruh lembar kerja, hanya untuk diberi tahu bahwa setiap jawaban salah dan dia perlu melakukannya lagi. Sebaliknya, guru harus memeriksa setelah setiap beberapa masalah. Dengan cara ini, seorang anak dapat belajar dari kesalahan dan merasa didukung oleh rasa peningkatan.

[Screener: Dyscalculia in Children]

– Daftar langkah-langkah untuk masalah dan algoritma multi-langkah. Poskan instruksi langkah-demi-langkah bernomor yang jelas di papan tulis, atau berikan kepada siswa Anda salinan yang dapat disimpannya di mejanya.

– Simpan contoh masalah di papan tulis. Siswa juga harus menyalin contoh dalam buku catatan untuk referensi.

– Berikan siswa papan tulis yang bisa dihapus untuk digunakan di meja mereka. Dengan alat ini, siswa dapat menyelesaikan satu langkah masalah pada satu waktu, menghapus kesalahan yang mungkin mereka buat.

– Gunakan banyak diagram dan diagram referensi yang berwarna cerah dan tidak berantakan. Anak-anak dengan dyscalculia mendapat manfaat dari representasi visual dari masalah matematika.

[Swa-Uji: Apakah Anda Mengalami Dyscalculia?]

– Kapan pun memungkinkan, izinkan penggunaan kalkulator. Saat menguji konsep yang lebih kompleks daripada penambahan atau pengurangan, izinkan siswa untuk menggunakan kalkulator untuk membuat langkah-langkah dasar lebih cepat dan lebih mudah diakses. Kemudian, seorang siswa dapat fokus pada mendemonstrasikan apa yang dia tahu - bukan seberapa baik dia dapat menambahkan di kepalanya.

– Kurangi jumlah masalah yang ditugaskan. Menugaskan 10 masalah, bukan satu halaman penuh, sudah cukup untuk menilai pemahaman siswa.

Intervensi Rumah untuk Dyscalculia

Prospek mempraktikkan keterampilan matematika terkadang menakutkan dan menantang bagi orang tua, terutama jika Anda tidak pernah merasa seperti ahli matematika. Tetapi Anda tidak perlu mengajarkan kalkulus anak Anda; Anda dapat membantunya membangun keterampilan matematika dan mendapatkan kepercayaan diri dengan latihan sehari-hari yang sederhana, termasuk:

– Tunjukkan matematika di mana pun Anda bisa. Dengan cara kecil dan sehari-hari, bangunlah anak Anda perasaan tentang bagaimana angka dan persamaan berlaku dalam kehidupannya. Saat Anda berbelanja bahan makanan, bicarakan berapa banyak perubahan yang akan Anda dapatkan di checkout, atau berapa banyak apel yang Anda perlukan untuk makan siang minggu ini. Saat ia mulai percaya diri, anak Anda dapat membantu Anda merencanakan resep, membuat anggaran sederhana, atau mencocokkan kaus kaki saat Anda mencuci pakaian - yang semuanya akan memperkuat indra angka dan spasial visualnya keterampilan.

– Mainkan game matematika. Banyak permainan papan umum - seperti Candyland, Sorry, dan mancala - melibatkan penghitungan, aritmatika sederhana, dan keterampilan motorik halus. Mainkan permainan ini dan permainan serupa lainnya dengan anak Anda sesering mungkin untuk membantunya belajar menggunakan angka dalam lingkungan yang menyenangkan dan santai.

– Bekerja bersama anak Anda dalam mengatur waktu. Banyak anak-anak dengan kesulitan dyscalculia untuk mengenali berapa banyak waktu telah berlalu atau kapan mereka harus pindah ke kegiatan berikutnya. Bicaralah dengan anak Anda tentang tantangan-tantangan ini, dan buat sebuah sistem untuk membantunya meningkatkan waktu. Strategi umum termasuk pengingat ponsel, pengatur waktu visual (seperti Timer waktu), atau membiarkan anak Anda sering-seringlah beristirahat selama waktu mengerjakan PR.

– Bantuan untuk pekerjaan rumah. Masalah matematika multi-bagian dapat tampak menakutkan bagi anak-anak dengan dyscalculia, dan tanpa bantuan, anak Anda mungkin tidak yakin harus mulai dari mana atau langkah apa yang harus diikuti. Bantu dengan memecahkan pekerjaan rumah matematika menjadi potongan-potongan untuk anak Anda, atau dengan melakukan beberapa masalah bersama-sama sehingga ia bisa merasakan langkah-langkah yang diperlukan. Biarkan anak Anda menggunakan kalkulator jika memungkinkan, untuk mengurangi jumlah matematika yang perlu dia lakukan di kepalanya.

– Jadilah pengertian. Pelajari sebanyak mungkin tentang kondisi anak Anda, dan bantulah dia memahami bahwa tantangannya yang berkaitan dengan matematika tidak berarti dia "bodoh" atau "malas." Berikan dorongan positif kapan saja Anda bisa, dan cobalah untuk tidak frustrasi jika anak Anda berjuang dengan konsep dasar - jika dia merasa Anda kesal, itu hanya akan membuatnya lebih gugup dan tidak mau praktek. Memujinya atas usahanya - serta dengan sabar membimbingnya melalui rintangan - akan membantunya merasa lebih percaya diri dan bersedia menangani konsep-konsep baru.

Intervensi Tempat Kerja untuk Dyscalculia

Jika dyscalculia Anda tidak terdiagnosis hingga dewasa, mungkin Anda tertarik pada karier yang tidak melibatkan banyak matematika. Tetapi tidak peduli seberapa kecil (atau seberapa banyak) matematika yang harus Anda lakukan setiap hari, akomodasi sederhana dapat membantu Anda mengelolanya dan melakukan pekerjaan Anda sebaik mungkin sesuai kemampuan Anda. Beberapa ide termasuk:

– Dapatkan kalkulator. Jika Anda kesulitan untuk menambah, mengurangi, atau mengalikan di kepala Anda, tanyakan apakah Anda dapat menyimpan kalkulator di meja Anda untuk membantu menghemat waktu. Jika pekerjaan Anda membutuhkan perhitungan yang lebih rumit, mintalah kalkulator grafik atau ilmiah.

– Gunakan kertas awal. Gunakan kertas gores selama rapat sehingga Anda bisa mengatasi masalah matematika saat masalah itu muncul.

– Posting tabel dan grafik dengan jelas. Jika perkalian diperlukan untuk pekerjaan Anda, misalnya, pasang tabel perkalian di dekat area kerja Anda. Jika pekerjaan Anda memerlukan konversi ukuran, miliki tabel dengan rumus konversi umum di ruang kerja umum.

– Gunakan jig atau panduan pra-pengukuran. Beberapa pekerjaan membutuhkan penggunaan mesin atau peralatan. Dalam kasus ini, minta alat seperti jig digunakan untuk membantu memandu pekerjaan Anda atau membantu Anda mengukur lebih akurat.

– Manfaatkan teknologi perencanaan. Dyscalculia dapat mempersulit merencanakan hari Anda atau mengetahui kapan harus beralih ke aktivitas berikutnya. Alat manajemen waktu, seperti alarm ponsel atau Timer waktu, dapat membantu Anda melacak waktu saat Anda sedang bekerja.

Karena matematika sangat lazim dalam kehidupan sehari-hari, diagnosis dyscalculia tidak pernah mudah. Tetapi dengan akomodasi yang tepat - dan sedikit pemahaman dari orang tua, guru, dan pengawas - anak-anak dan orang dewasa sama-sama dapat membangun kepercayaan dalam matematika dan menemukan area di mana mereka berkembang.

[When Things Just Don't Add Up]

Diperbarui pada 6 September 2019