Apa itu Disgrafia?

Apa itu Disgrafia?

Disgrafia adalah ketidakmampuan belajar yang memengaruhi kemampuan menulis dan keterampilan motorik halus. Ini mengganggu ejaan, spasi kata, dan kemampuan umum untuk meletakkan pemikiran di atas kertas, dan membuat proses penulisan menjadi sangat lambat. Disgrafia adalah gangguan neurologis yang dapat menyerang anak-anak dan orang dewasa.

Diperkirakan 20-60% dari anak-anak dengan ADHD juga memiliki satu atau lebih ketidakmampuan belajar seperti disgrafia. Ketika tindakan membentuk surat membutuhkan begitu banyak upaya sehingga seorang anak lupa apa yang ingin ia katakan tempat pertama, tidak mengherankan bahwa anak-anak dengan disgrafia sering benci menulis, dan menolak melakukannya begitu.

Disgrafia biasanya diidentifikasi ketika seorang anak belajar menulis, tetapi itu bisa tetap tersembunyi sampai dewasa, terutama dalam kasus-kasus ringan. Mereka yang mengalami disgrafia kadang-kadang mengalami kesulitan dengan keterampilan motorik halus lainnya, seperti mengikat sepatu mereka - tetapi tidak selalu. Di lingkungan sekolah dasar, diperkirakan sekitar 4 persen anak menderita disgrafia. Di sekolah menengah - ketika kompleksitas penugasan tertulis mulai meningkat secara dramatis - perkiraan bisa mencapai 20 persen.

Gejala Disgrafia

• Kesulitan membentuk huruf atau spasi kata secara konsisten
• Pegangan canggung atau menyakitkan pada pensil
• Kesulitan mengikuti garis atau tetap dalam margin
• Bermasalah dengan struktur kalimat atau mengikuti aturan tata bahasa saat menulis, tetapi tidak ketika berbicara
• Kesulitan mengatur atau mengartikulasikan pemikiran di atas kertas
• Perbedaan yang diucapkan antara pemahaman lisan dan tulisan tentang suatu topik

[Ikuti Tes Gejala Disgrafia Ini untuk Orang Dewasa]

Apa Perbedaan Jenis Disgrafia?

Disgrafia bermanifestasi dalam tiga cara umum, masing-masing memerlukan rencana perawatannya sendiri:

– Disgrafia disleksia: Dalam bentuk disgrafia ini, teks yang ditulis secara spontan (artinya tulisan yang belum dilacak atau disalin) paling kuat terpengaruh, dan sering kali tidak terbaca - terutama ketika terus berjalan. Ejaan, baik lisan maupun tulisan, sangat buruk. Menggambar dan menyalin tidak terpengaruh. Kecepatan mengetuk jari, ukuran keterampilan motorik halus yang biasa digunakan, berada dalam kisaran normal.

– Dysgraphia motor: Dysgraphia motor paling kuat mempengaruhi keterampilan motorik halus, sehingga kecepatan mengetuk jari sangat tidak normal. Semua bentuk tulisan - baik yang spontan maupun yang disalin - hampir tidak terbaca. Keterampilan menggambar dan melacak jauh di bawah rata-rata. Keterampilan mengeja biasanya normal.

– Dysgraphia spasial: Jenis disgrafia ini paling kuat mempengaruhi hubungan spasial antara penulisan itu sendiri dan media yang digunakan untuk menulisnya. Ini berarti semua bentuk tulisan tangan - dan terutama menggambar - sangat bermasalah. Di sisi lain, kecepatan mengetuk jari dan keterampilan mengeja mendekati normal.

Bagaimana Gejala Dysgraphia Didiagnosis?

Jika Anda atau anak Anda telah menunjukkan gejala-gejala yang tercantum di atas atau masalah persisten lainnya dengan menulis - biasanya, tetapi tidak selalu, muncul dengan sekolah - berkonsultasilah dengan staf pendidikan khusus sekolah atau, dalam kasus orang dewasa, dokter perawatan primer Anda, yang dapat merujuk Anda ke disgrafia spesialis. Jika sekolah anak Anda tidak dapat menguji disgrafia (atau tidak mau), cari terapis okupasi, ahli saraf pediatrik, atau ahli saraf dengan pengalaman dalam gangguan tersebut.

[Bisakah Anak Anda Mengalami Disgrafia? Ikuti Tes Ini Untuk Mengetahui]

Seorang spesialis dapat menilai kemampuan menulis pasien, keterampilan motorik halus, dan (jika berlaku) kemajuan akademik untuk menentukan apakah disgrafia adalah penyebabnya. Tes untuk disgrafia biasanya mencakup komponen penulisan - menyalin kalimat atau menjawab esai singkat pertanyaan - serta komponen motorik halus, di mana Anda atau anak Anda akan diuji pada refleks dan motorik kecepatan. Spesialis akan mencoba memahami kualitas tulisan - seberapa baik Anda atau anak Anda mengatur pikiran dan menyampaikan ide - dan tindakan fisik menulis itu sendiri. Apakah menulis itu menyakitkan? Apakah huruf dibentuk dengan benar?

Mengapa Diagnosis Disgrafia Penting?

Tindakan menulis sesuatu membantu sebagian besar dari kita untuk mengingat, mengatur, dan memproses informasi, tetapi anak-anak dengan disgrafia yang bergumul dengan mekanisme penulisan belajar lebih sedikit dari tugas daripada mengerjakannya teman sebaya. Selain itu, ketika tindakan fisik menulis sangat menantang, seorang anak tidak dapat secara efektif “Perlihatkan apa yang dia ketahui.” Dia mungkin gagal ujian hanya karena dia tidak bisa menerjemahkan pikiran dan jawabannya kertas.

Ketika seorang anak menghadapi kekalahan kelas seperti itu, terutama di tahun-tahun awal sekolah, tidak butuh waktu lama untuk semangat akademis untuk berkembang menjadi rasa rendah diri yang merongrong semua upaya untuk belajar - dan yang sering bertahan hingga dewasa jika disgrafia tidak tertangkap dan diobati. Ini hanya salah satu alasan mengapa evaluasi dan diagnosis dini sangat penting - meskipun diagnosis dapat membawa kelegaan dan kemajuan pada usia berapa pun.

Bagaimana Dysgraphia Diobati?

Jika anak Anda didiagnosis menderita disgraphia, temui tim evaluasi sekolah untuk meminta layanan atau dukungan. Mengurangi penekanan pada penulisan dan / atau jumlah penulisan harian yang diperlukan memungkinkan sebagian besar anak dengan disgrafia bekerja dengan sukses di sekolah.

Para guru yang tidak mendapat informasi telah diketahui memberi tahu para siswa dengan disgrafia untuk “berlatih saja” dengan menulis lebih sering dan lebih fokus pada apa yang ingin mereka katakan. Tetapi lebih banyak latihan sering kali bukan yang dibutuhkan anak-anak dengan disgrafia untuk memperbaiki tulisan mereka; sebaliknya, mereka membutuhkan latihan yang tepat - baik di sekolah maupun di rumah. Ini sering melibatkan latihan pembentukan surat, memperbaiki cengkeraman yang salah pada pensil atau pena, dan menggunakan program pelatihan khusus tulisan tangan seperti Tulisan Tangan Tanpa Air Mata.

Orang dewasa yang hidup dengan disgrafia yang tidak terdiagnosis selama bertahun-tahun cenderung belajar untuk menghindari menulis sebanyak mungkin mungkin dalam kehidupan sehari-hari mereka - suatu pengejaran yang semakin mudah setiap hari di komputer kita yang semakin berbasis masyarakat. Namun, jika menulis masih menjadi perhatian Anda, Anda dapat meminta akomodasi di tempat kerja - seperti diizinkan untuk mengetik catatan selama rapat atau memanfaatkan teknologi bicara-ke-teks - yang dapat menghilangkan fokus tulisan tangan dan membuat tugas sehari-hari lebih mudah untuk dilakukan. menangani.

Anak-anak dan orang dewasa juga dapat mengambil manfaat dari bekerja dengan terapis okupasi pada pembentukan surat, keterampilan motorik halus, dan penulisan kursif, yang bisa lebih mudah daripada mencetak.

Sekilas Dysgraphia

Komorbiditas dengan ADHD	· Diperkirakan 20-60% anak-anak dengan ADHD juga memiliki satu atau lebih ketidakmampuan belajar atau masalah bahasa.
Gejala Sugestif	· Tulisan tangan lambat dan / atau tidak terbaca · Jarak yang tidak konsisten, atau kehabisan ruang di atas kertas; surat berukuran tidak teratur · Mengucapkan kata-kata dengan keras saat menulis · Kata-kata yang dihapus dalam kalimat · Kesulitan dengan struktur tata bahasa dan sintaksis · Menghindari tugas menulis · Kesulitan mengatur pikiran saat menuliskannya
Profesional untuk Dilihat	Evaluasi harus dilakukan oleh psikolog sekolah atau profesional pendidikan khusus. Dukungan sekolah dapat diberikan oleh profesional pendidikan khusus dan / atau guru kelas anak Anda.
Perawatan & Pengobatan	· Tidak ada obat untuk mengobati ketidakmampuan belajar · Anak Anda mungkin memenuhi syarat untuk IEP untuk menerima layanan pendidikan khusus termasuk dukungan matematika
Sumber Daya yang Direkomendasikan	· LDAmerica.org · NCLD.org · LDOnline.org · WrightsLaw.com · The Misunderstood Child, Edisi Keempat: Memahami dan Mengatasi Ketidakmampuan Belajar Anak Anda oleh Daniel Ansari, Ph. D.

[Tes Mandiri: Apakah Ini Ketidakmampuan Belajar?]

Diperbarui pada 16 Desember 2019