Seperti Apa Dysgraphia pada Anak?

Meskipun disgrafia - ketidakmampuan belajar yang terutama memengaruhi tulisan tangan - mungkin terlihat langsung, ini bukan gangguan satu ukuran untuk semua. Gejala dan keparahannya bervariasi, dan dapat mudah hilang pada anak-anak, terutama dalam kasus ringan. Jika anak Anda mengalami disgrafia, ia mungkin kesulitan dengan lebih dari sekadar menulis - ia mungkin juga kesulitan mengikat sepatu, menggunakan garpu, atau membuka ritsleting jaketnya.

Para ahli tidak yakin apa yang menyebabkannya disgrafia pada anak-anak, meskipun bukti baru menunjukkan bahwa itu mungkin terkait dengan "pengkodean ortografi," yang merupakan keterampilan memori kerja yang terlibat dalam proses penulisan. Ketika anak-anak mulai menulis, mereka perlu mengingat berbagai rangkaian informasi dengan sangat cepat: apa yang mereka ketahui tentang subjek, poin apa yang ingin mereka sampaikan dalam tulisan mereka, dan bagaimana secara fisik membentuk huruf seperti mereka Pergilah. Anak-anak dengan disgrafia berjuang untuk mengingat informasi ini dengan cepat - mengarah ke pekerjaan tertulis yang sering tidak mencerminkan pemahaman mereka tentang suatu topik.

Karena anak-anak dengan disgrafia sering terampil membaca atau memperluas topik secara verbal, mereka Perjuangan menulis sering disalahkan pada "kemalasan" atau "kecerobohan" - meskipun ini jauh dari itu kebenaran. Seperti ketidakmampuan belajar lainnya, disgrafia sangat genetik dan sering terjadi pada keluarga. Jika Anda atau anggota keluarga Anda yang lain mengalami disgrafia, anak Anda juga kemungkinan besar akan mengalami disgrafia.

[Tes Mandiri: Mungkinkah Anak Anda Mengalami Disgrafia?]

Gejala di Rumah

Gejala disgrafia mungkin terlihat sejak anak Anda pertama kali mengambil krayon, tetapi mereka bisa juga muncul jauh kemudian - sebagian besar anak-anak dengan disgrafia didiagnosis di sekolah dasar atau menengah sekolah. Cari penanda di rumah ini untuk menentukan apakah gejala yang Anda lihat pada berbagai usia merupakan indikasi disgrafia:

Prasekolah

• Menolak mewarnai atau menggambar
• Memegang krayon atau spidol dengan canggung
• Seringkali mengeluh bahwa menggambar menyakitkan atau membuat tangannya lelah
• Perjuangan dengan menghubungkan-titik-titik, melacak, atau kegiatan menulis lainnya yang memerlukan pola untuk diikuti
• Mungkin mengalami kesulitan mengambil benda-benda kecil

Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah

• Perjuangan untuk menggambar, melacak, atau mereproduksi bentuk sederhana; menolak aktivitas seni yang melibatkan menggambar
• Tidak dapat mengikat sepatu setelah usia 8 tahun
• Tidak suka membantu Anda dengan daftar belanjaan, meninggalkan pesan untuk Ayah, atau tugas terkait tulisan cepat lainnya
• Sering mencoba keluar dari tugas menulis di rumah, atau mengeluh bahwa dia tidak tahu harus menulis apa
• Kesulitan menggunakan gunting, kancing baju, atau resleting
• Bisa makan dengan canggung; berjuang untuk menggunakan pisau dan garpu pada saat yang sama
• Gerakan sering tidak tampak cair; lengan dan tangan yang berlawanan bergerak tidak sinkron satu sama lain

SMA

• Tulisan tangan tetap sulit atau tidak mungkin untuk diuraikan
• Membuat kesalahan ejaan dalam kata-kata umum sehari-hari saat meninggalkan Anda catatan atau mengirimi Anda teks
• Mungkin kesulitan dalam berkirim pesan dan mengetik
• Terus takut akan pekerjaan rumah berbasis tulisan atau mengeluh bahwa dia tidak yakin bagaimana memulainya
• Dapat berbicara dengan penuh percaya diri tentang apa yang dia pelajari di sekolah, tetapi menolak keras untuk menuliskannya

Gejala di Sekolah

Seperti ketidakmampuan belajar lainnya, disgrafia seringkali paling mudah terlihat di sekolah. Jika anak Anda sering membawa pulang catatan yang tidak terbaca atau meleleh pada prospek menulis esai untuk pekerjaan rumah, mintalah gurunya untuk mencari tanda-tanda disgraphia spesifik usia berikut di sekolah:

Prasekolah

• Berjuang untuk menyalin surat sederhana dengan kecepatan yang sama dengan anak-anak lain
• Jarang memilih buku mewarnai atau kegiatan menggambar lainnya ketika diberikan waktu luang
• Gelisah saat menggambar; melompat dari tempat duduk atau sering meminta izin

Sekolah Dasar dan Menengah

• Kesulitan membentuk huruf atau spasi kata secara konsisten
• Pegangan canggung atau menyakitkan pada pensil
• Menggunakan bermacam-macam ukuran huruf secara acak
• Mengeja kata yang sama dengan berbagai cara, bahkan dalam paragraf yang sama
• Kesulitan mengikuti garis atau tetap dalam margin
• Masalah dengan struktur kalimat atau mengikuti aturan tata bahasa saat menulis, tetapi tidak ketika berbicara
• Tidak dapat membaca tulisan tangan sendiri
• Kesulitan membaca peta atau bagan
• Sisipkan huruf besar di tengah kata-kata atau lupakan huruf kapital saat dibutuhkan
• Menghemat atau menyalahgunakan tanda baca

SMA

• Kesulitan mengatur atau mengartikulasikan pemikiran di atas kertas
• Terus menulis dalam kalimat sederhana setelah rekan-rekannya berkembang ke struktur kalimat yang lebih kompleks
• Menghilangkan huruf atau ujung kata saat menulis dengan cepat
• Perjuangan untuk membuat garis besar untuk tugas menulis
• Singkirkan fakta atau detail penting saat menulis
• Memadukan percetakan dan huruf-huruf kursif secara sembarangan
• Jangan pernah "sampai pada intinya" dalam tugas menulis, atau mengulangi ide yang sama berulang-ulang dengan kata-kata yang sedikit berbeda

Jika Anda melihat tanda-tanda disgrafia pada anak Anda, pertimbangkan untuk meminta evaluasi dari sekolahnya. Keterampilan motorik halus dapat ditingkatkan dengan terapi okupasi, dan perjuangan dengan menulis tidak perlu membatalkan pembelajaran - khususnya sekarang bahwa komputer memainkan peran yang semakin besar di sekolah-sekolah di seluruh Indonesia negara. Singkatnya, disgrafia tidak perlu menahan anak Anda - asalkan didiagnosis, diobati, dan dipahami dengan benar.

Diperbarui pada 3 November 2017