Bekerjasama dengan dan Percaya pada Siswa Anda

1. Ingatlah bahwa inkonsistensi adalah ciri khas ADHD. Terkadang siswa dapat melakukan pekerjaan; terkadang dia tidak bisa.

2. Tahu betapa pentingnya itu untuk seorang siswa dengan ADHD yang Anda percaya padanya dan mempertahankan harapan yang tinggi.

3. Izinkan siswa untuk memulai tahun ajaran baru dengan bersih, mengabaikan komentar negatif dari guru sebelumnya.

4. Berharap bahwa Anda perlu mengubah, merevisi, dan memodifikasi aspek a rencana perilaku - misalnya, gunakan insentif, penguatan, dan jadwal - untuk menjaga minat dan motivasi siswa ADHD.

5. Beri tahu anak-anak apa yang Anda ingin mereka lakukan ("Angkat tanganmu dan tunggu dipanggil"), bukan apa yang seharusnya tidak mereka lakukan ("Jangan berseru di kelas").

6. Perhatikan dan komentar ketika seorang siswa ADHD bertindak dengan tepat. Jangan memusatkan perhatian yang tidak semestinya pada perilaku buruk anak-anak.

7. Pilih untuk membuat adaptasi dan pengaturan khusus dibutuhkan bagi siswa untuk berhasil di kelas. Tidak masalah dan adil untuk membuat akomodasi / modifikasi untuk siswa dengan ADHD.

Diadaptasi dengan izin dari sandrarief.com, Cara Menjangkau dan Mengajar Anak-anak dengan ADD / ADHD, Edisi Kedua, hak cipta 2005, dan Daftar Periksa ADD / ADHD, Edisi Kedua, hak cipta 2008, oleh SANDRA F. RIEF, M.A.

Diperbarui pada 19 April 2017