Panduan Pendidikan ADHD Anda: Kontrol Perilaku & Impuls

Para ahli dan pembaca menjawab pertanyaan tentang kemarahan, ketidaktaatan yang terkait dengan ADHD, dan hukuman yang tidak adil dari otoritas sekolah.

terhormat ADDitude: Bagian 6
Pembaca kami bertanya: Bagaimana kita bisa mengelola pembangkangan dan mempromosikan perilaku yang baik - di rumah dan di sekolah?

Pertanyaan 1:

“Anak saya telah menunjukkan perilaku yang keras dan menantang di sekolah. Dia mengeluh bahwa dia bosan, dan saya curiga itulah sebabnya dia bertingkah. Bagaimana kita bisa membuat rutinitas sekolahnya lebih menarik?” Baca jawabannya.

Pertanyaan 2:

“Anak saya cepat bereaksi ketika diprovokasi oleh anak-anak lain. Dia meledak menjadi marah di sekolah, bahkan ketika gurunya memperlancar transisi dan menawarkan tempat yang aman untuk menenangkan diri. Akomodasi apa yang bisa membantu dengan ledakan kemarahan ini? " Baca jawabannya.

Pertanyaan 3:

“Anak saya mendapat masalah karena mengganggu anak-anak lain, mendorong teman-teman sekelasnya di kelas olahraga, dan mengganggu kelas musik. Dia berperilaku baik di rumah, jadi

Saya bertanya-tanya apakah dia bereaksi terhadap taktik disiplin gurunya. Apa yang dapat saya?" Baca jawabannya.

Pertanyaan 4:

“Putraku baru-baru ini memukul sahabatnya karena menyuruhnya diam. Kami telah mencoba beberapa konsekuensi, tetapi tidak ada yang berhasil dan kami berada di ujung tali kami. Bagaimana kita bisa mendisiplinkan dia lebih tepat untuk masalah kontrol impuls?” Baca jawabannya.

Pertanyaan 5:

“Putraku baru-baru ini mendapat dua hari penahanan di sekolah karena memperebutkan pensil, yang berarti reses hari ini. Dia pulang dengan sangat murung dan cengeng; jelas bingung secara emosional. Saya merasa mengambil dua hari istirahat adalah konyol. Bagaimana saya berbicara dengan gurunya? " Baca jawabannya.

Pertanyaan 6:

“Anak saya bergaul dengan sekelompok anak lelaki yang sangat aktif dan fisik yang terkadang bermain kasar. Ketika ini terjadi, kepala sekolah tampaknya memilih putra saya untuk hukuman yang sangat keras dan acak. Bagaimana saya mendekati sekolah tentang perlakuan tidak adil ini? " Baca jawabannya.

Pertanyaan 7:

“Kepala sekolah anak saya telah memberi tahu saya,‘Perilaku ini tidak terkait dengan ADHD-nya.‘Bagaimana saya menentukan apakah ini benar? Dan bagaimana saya bisa melawan administrasi sekolah karena pengusirannya jika cacat, sebenarnya, yang harus disalahkan? ” Baca jawabannya.