Bagaimana ADHD (Jenis lalai) Tampak Banyak Suka Cacat Belajar

Seorang anak atau orang dewasa dengan gangguan hiperaktif defisit perhatian dapat didiagnosis dengan salah satu dari tiga jenis ADHD:

• ADHD - Jenis Gabungan berarti individu itu hiperaktif, lalai, dan impulsif
• ADHD - Jenis Hyperaktif-Impulsif berarti individu itu hiperaktif dan impulsif
• ADHD - Jenis lalai berarti bahwa individu tersebut hanya lalai.

Tidak sulit untuk memahami perilaku apa yang terjadi dengan menjadi hiperaktif atau impulsif. Tapi apa artinya lalai?

[Free Download: ADHD Diabaikan Tanpa Perhatian]

Jenis Kelalaian ADHD: Seperti Apa Kelihatannya?

Pedoman yang tercantum dalam Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental-V — digunakan untuk menentukan apakah seorang anak atau orang dewasa memiliki ADHD lalai - mengharuskan dokter untuk mengidentifikasi setidaknya enam perilaku dari sembilan.

Salah satu dari sembilan perilaku yang tercantum mengacu pada keberadaan terganggu oleh rangsangan eksternal (Suara atau rangsangan visual). Yang lain merujuk pada kesulitan mempertahankan perhatian

. Tujuh sisanya menggambarkan kesulitan yang terkait dengan konsep fungsi eksekutif - kemampuan untuk membuat konsep tugas, merencanakan bagaimana melaksanakannya, dan menyelesaikannya tepat waktu. (Masalah-masalah ini juga dapat dianggap sebagai kesulitan dalam mengatur dan merencanakan waktu Anda.) Jadi, seorang anak atau orang dewasa yang memiliki kesulitan dengan fungsi eksekutif saja dapat memenuhi kriteria untuk diidentifikasi sebagai memiliki kekurangan perhatian.

Ketika Obat ADHD Tidak Bekerja

Kadang-kadang kesulitan dengan kurangnya perhatian meningkat secara signifikan ketika stimulan ADHD digunakan.

Namun, sering kali pengobatan tidak sepenuhnya mengatasi masalah organisasi dan manajemen waktu ini, dan bantuan tambahan diperlukan: bimbingan pendidikan khusus untuk anak atau, untuk orang dewasa, bekerja dengan seorang Pelatih ADHD yang berspesialisasi dalam organisasi.

Kesulitan-kesulitan ini dengan organisasi dan perencanaan waktu mungkin karena ADHD - atau mereka dapat hasil dari mempelajari ketidakmampuan (LD). Terkadang kesulitan-kesulitan itu disebabkan oleh keduanya ADHD dan LD.

[Tes Mandiri: Apakah Anak Anda Penderita Ketidakmampuan Belajar?]

Hal ini penting untuk orang tua dari anak yang kurang perhatian, serta untuk orang dewasa yang mengalami masalah yang sama, untuk memahami penyebab potensial dan bagaimana mereka paling menentukan pengobatan yang efektif.

Orang tua harus memahami cara gejala ADHD yang kurang perhatian dapat memengaruhi anak mereka. Misalnya, masalah organisasi dan perencanaan waktu juga dapat menyebabkan kesulitan akademik - dalam mempertahankan apa yang dibaca dan mengatur pikiran seseorang untuk menulis makalah.

ADHD lalai: Studi Kasus

Ketika saya bertanya kepada Jane, seorang ibu dari tiga anak, yang curiga ia menderita ADHD, untuk membicarakan gejala-gejalanya, ia menceritakan kisah berikut kepada saya. "Aku pergi ke atas untuk mengambil binatu," katanya. “Di puncak tangga, saya melihat ke kamar tidur dan melihat sesuatu yang perlu dilakukan. Saya lakukan itu. Kemudian, saya ingat cucian, tetapi saya perhatikan sesuatu yang lain dan berhenti untuk melakukan itu. Binatu tidak pernah dikumpulkan. "

Setelah ditanyai lebih lanjut, Jane menggambarkan riwayat kurang perhatian. Dia terganggu oleh apa pun yang dia lihat atau dengar. Dia tidak bisa mengatur pekerjaan rumah tangga dan ketiga anaknya. Dia tidak pernah tepat waktu, dan dia sering lupa apa yang perlu dilakukan setiap hari.

Saya mengkonfirmasi diagnosis ADHD tipe lalai, dan saya menempatkan Jane pada stimulan. Hidupnya berubah. Pada pengobatan, dia bisa menyelesaikan tugas tanpa terganggu oleh kegiatan lain. Hidupnya teratur.

Jessica, siswa kelas sepuluh, adalah kasus yang lebih rumit. Dia telah berjuang di sekolah sejak kelas delapan, dan dia sekarang dalam masalah akademik yang serius. Setelah evaluasi psiko-pendidikan di sekolah, ditemukan bahwa ia memiliki kemampuan intelektual di atas rata-rata, tetapi skor kecepatan pemrosesan dan memori kerja di bawah rata-rata.

Sekolah mencurigai dia menderita ADHD tipe lalai. Jessica melihat dokter anak, dan mulai menggunakan stimulan. Fokusnya meningkat, tetapi prestasi akademiknya tidak. Saat itulah orang tua Jessica meminta saya untuk mengevaluasi dia.

["Apakah Anda Mendengarkan?" Seperti apa ADHD yang lalai]

Saya menemukan bahwa Jessica telah menjadi murid yang baik sampai kelas tujuh. Dia lebih sulit mengikuti tugas dan menyelesaikan pekerjaannya setiap tahun. Sementara dia memahami materi, dia tidak mempertahankan apa yang dia baca. Dia tampaknya mengerti kuliah, tetapi dia tidak bisa mengatur pikirannya dengan cukup baik untuk menuliskannya di kertas.

"Aku hanya menatap halaman itu dan tidak ada yang keluar," katanya. Menambah kesulitan-kesulitan ini adalah kenyataan bahwa dia sering lupa menuliskan tugas.

Saya membaca kembali evaluasi psiko-pendidikan Jessica. Kesulitan pendidikannya tidak diatasi di konferensi sekolah. Sebaliknya, sebagian besar profesional menyimpulkan bahwa dia menderita ADHD. Namun tes pendidikan menunjukkan kesulitannya mempertahankan apa yang dia baca dan mengatur pikirannya. Tidak jelas bagi saya bahwa dia menderita ADHD. Jelas sudah mempelajari ketidakmampuan. Saya menyarankan les pendidikan khusus, dan mendorong sekolah untuk menyediakan akomodasi. Obatnya dihentikan. Nilainya perlahan dan terus meningkat.

Pelajaran yang Dipetik

Apa yang ditunjukkan oleh dua cerita ini? Kedua wanita memiliki masalah organisasi dan perencanaan waktu. Masalah Jane adalah sekunder untuk ADHD tipe lalai. Dia merespons dengan indah terhadap obat stimulan. Jessica, di sisi lain, memiliki masalah organisasi yang dihasilkan dari ketidakmampuan belajar. Dia membutuhkan intervensi pendidikan khusus. Beberapa anak atau orang dewasa memiliki masalah, dan memerlukan pengobatan dan pelatihan atau layanan pendidikan khusus.

Bantuan yang Tepat untuk ADHD atau LD

Beberapa profesional sekolah terlalu cepat untuk menafsirkan gejala kurangnya perhatian dan masalah dengan fungsi eksekutif (khususnya, organisasi dan perencanaan waktu) sebagai ADHD.

Bahkan, banyak tim evaluasi sekolah fokus pada temuan yang mendukung diagnosis ADHD. Dokter keluarga Anda mungkin menggunakan hasil ini sebagai bukti untuk resep obat. Ini bagus dan baik jika obat secara signifikan meningkatkan gejala lalai anak. Tetapi bagaimana jika tidak? Ketahuilah bahwa gejala mungkin berasal dari ketidakmampuan belajar, yang membutuhkan rencana perawatan yang berbeda.

Bagaimana dengan orang dewasa? Katakanlah, Anda telah didiagnosis menderita ADHD tipe lalai, minum stimulan, dan bekerja dengan pelatih organisasi. Jika ini tidak membantu, kemungkinan besar, Anda memiliki ketidakmampuan belajar. Pikirkan kembali masa-masa sekolah Anda: Apakah Anda bergumul dengan akademisi? Apakah tugas "akademis" tertentu - matematika pada laporan pengeluaran, katakanlah - menyulitkan karier dan kehidupan Anda? Jika demikian, Anda dapat memanfaatkan intervensi khusus yang berfokus pada pendidikan. Tidak ada kata terlambat untuk mendapatkan bantuan.

Apa Gejala-Gejala dari ADHD yang lalai?

• Seringkali gagal memberikan perhatian pada detail, atau membuat kesalahan yang ceroboh di sekolah atau di tempat kerja
• Seringkali mengalami kesulitan mempertahankan perhatian dalam tugas atau kegiatan bermain
• Seringkali sepertinya tidak mendengarkan ketika diajak bicara langsung
• Seringkali tidak menindaklanjuti instruksi dan gagal menyelesaikan tugas sekolah atau tugas
• Seringkali mengalami kesulitan mengatur tugas dan kegiatan
• Sering menghindari, tidak suka, atau enggan terlibat dalam tugas yang membutuhkan upaya mental berkelanjutan (pekerjaan rumah atau pengarsipan dokumen)
• Seringkali kehilangan hal-hal yang diperlukan untuk tugas atau kegiatan
• Seringkali mudah terganggu oleh rangsangan luar
• Seringkali pelupa dalam aktivitas sehari-hari

Larry Silver, M.D., adalah anggota ADDitude Panel Tinjauan Medis ADHD.

Diperbarui pada 12 Agustus 2019