"Aku Bisa Melakukannya Sendiri, Bu"

"Aku bosan dengan semua masalah ADHD ini. Aku hanya ingin menjadi diriku sendiri. Saya akan melakukannya sendiri mulai sekarang. "

"Tapi Justin," ibunya menjawab, "kamu di kelas 11. Ini adalah tahun itu sangat penting untuk kuliah. Kamu tahu itu. Apakah Anda tidak ingin memastikan bahwa Anda melakukan yang terbaik? ”

"Ya, Bu, aku tahu, dan itu tepatnya maksudku. Saya ingin melakukan yang terbaik. Bukan beberapa tutor terbaik atau beberapa obat terbaik. aku ingin melakukan saya terbaik. Saya tidak ingin bergantung pada tutor dan meds dan dokter dan semua hal itu lagi. Saya ingin mengandalkan saya. Bukankah itu yang selalu Anda dan Ayah katakan kepada saya? Bertanggung jawab atas diri saya sendiri? Nah, sekarang saya ingin bertanggung jawab penuh. Saya berencana untuk. Dan saya akan."

"Tapi Anda menderita ADHD. Apakah pintar berpura-pura Anda tidak memilikinya dan menolak apa yang membantu Anda di masa lalu? Bukankah lebih pintar menggunakan alat yang membantu Anda memanfaatkan pikiran hebat yang Anda miliki? "

“Beri aku kesempatan untuk melakukannya sendiri. Saya akan menunjukkan kepada Anda apa yang bisa saya lakukan. Awasi saja aku. ”

Apakah Anak Remaja Anda Menyabotase Diri Sendiri?

Banyak orang tua berdiskusi dengan anak laki-laki atau perempuan remaja mereka yang menderita ADHD. Lebih cenderung anak laki-laki, sebagai kode kehormatan Justin mematuhi adalah klasik laki-laki. Yang terbaik, kode ini adalah tulang punggung kehidupan heroik dan jujur. Tapi yang terburuk, itu adalah resep untuk sabotase diri yang bisa dihindari. Sungguh ironis bahwa kekuatan karakter dapat menjadi alat penipuan diri.

Berpikir ganda sedang bekerja di sini. Di satu sisi, pemuda itu mungkin berkata, “Saya tidak ingin minum obat lagi. Itu mengacaukan pikiranku. Saya ingin menjadi saya! "Pada saat yang sama, dia berkata," Apa yang salah dengan memiliki beberapa gelas bir? Kamu dan Ayah pasti punya martini dan anggur. Apa masalahnya jika saya dan teman saya melakukan hal yang sama? ”

Dewasa muda biasanya menganggap diagnosis ADHD dan perawatannya dengan perasaan campur aduk. Seringkali perasaan negatif menang, dan mereka menggunakan kekuatan argumen dan tekad yang kuat untuk menolak bantuan. Ketika ditunjukkan bahwa mereka memotong hidung mereka untuk meludahi wajah mereka, mereka membuat argumen yang lebih kompleks dan pintar untuk menolak semua bantuan yang ditawarkan.

Saya sudah belajar tidak berdebat atau membujuk. Yang terbaik adalah memberi siswa kendali penuh atas bagaimana dia mengelola, atau tidak mengelola, ADHD-nya. Biarkan dia tahu bahwa dia dapat menolak diagnosisnya, menertawakannya, menolak obat-obatan, bimbingan belajar, pembinaan, dan bantuan lainnya, jika dia memilih demikian.

Yang terpenting, jangan bertengkar dengan anak Anda. Lakukan percobaan berikut: Katakan, "Kami dapat mencobanya dengan cara Anda sampai / jika gagal, maka kami akan mencoba cara lain." Biasanya, seiring waktu, alasan akan menang.

Diperbarui pada 21 September 2017