Orang tua dari ADHD Teens: Masalah Sekolah, Hubungan Sosial dan Rekan
Alan R. Graham, dan Bill Benninger, adalah pembicara tamu kami. Mereka telah bekerja dengan remaja ADD, ADHD dan orang tua mereka selama lebih dari 20 tahun.
David adalah moderator HealthyPlace.com.
Orang-orang di biru adalah anggota audiens.
Transkrip Konferensi
David: Selamat malam. Saya David Roberts. Saya moderator untuk konferensi malam ini. Saya ingin menyambut semua orang di HealthyPlace.com. Topik kami malam ini adalah untuk Orang Tua dari ADD, ADHD Teens.
Kami akan membahas masalah sekolah, hubungan sosial dan teman sebaya, apa yang harus dilakukan selama musim panas, masalah mengemudi, bagaimana Anda, sebagai orang tua, dapat membantu anak Anda, dan beberapa mekanisme penanganan yang baik untuk diri Anda sendiri.
Tamu-tamu kami, psikolog Alan Graham dan Bill Benninger telah bekerja dengan anak-anak, remaja dan orang dewasa dengan Attention Deficit Disorder dan orang tua mereka selama lebih dari 20 tahun. Selain melakukan terapi langsung, mereka bekerja dengan individu dan kelompok melalui telepon pada saluran panggilan konferensi dan mereka menerbitkan buletin, ADDvisor.
Selamat Malam, Dr. Graham dan Dr. Benninger dan selamat datang di HealthyPlace.com. Kami menghargai Anda berada di sini malam ini. Orang-orang yang hadir dapat memiliki tingkat pemahaman yang berbeda Dr. Graham, saya ingin Anda mendefinisikan ADD (Attention Deficit Disorder), ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) dan kemudian kita akan masuk lebih dalam masalah.
Graham: ADHD adalah gangguan ketidakmampuan untuk menghambat perilaku dan impuls. Ini ditandai oleh hiperaktif, impulsif, dan lalai. Anak-anak ADHD gelisah, mengganggu orang lain, menerobos, selalu harus menjadi yang pertama, melamun dan tidak fokus. ADD (gangguan defisit perhatian) adalah semua yang di atas tanpa hiperaktif.)
David: Bagi mereka yang hadir, saya berasumsi bahwa sebagian besar dari Anda, setidaknya, memiliki pemahaman dasar tentang ADD, ADHD. Namun, jika Anda memiliki pertanyaan tentang masalah ini malam ini, jangan ragu untuk mengirimkannya.
Sudah hampir musim panas sekarang, Dr. Benninger, dan saya tahu orang tua sedang duduk-duduk dan bertanya-tanya apa yang dapat mereka lakukan dengan remaja ADD mereka. Apa masalah yang dihadapi orang tua selama tahun ini dan apa solusinya?
Benninger: Pengawasan adalah masalah musim panas utama. Sangat penting bahwa remaja ADHD diawasi dengan ketat. Walaupun itu bisa sulit, bahkan membayar "pengasuh" untuk anak yang lebih besar mungkin penting. Ada banyak kamp yang juga bisa menjadi sumber yang bagus.
David: Apa saja hal-hal yang harus menjadi perhatian orang tua selama musim panas, dalam hal bekerja dengan anak-anak mereka?
Graham: Menyusun waktu anak-anak mereka sehingga prediktabilitas lingkungan mereka adalah prioritas.
Benninger: Saya pikir masalah perilaku dan tanggung jawab sangat penting. Ini dapat dikerjakan dengan tetap bertanggung jawab. Sistem hadiah harian, bahkan untuk anak-anak yang lebih besar, dapat sangat membantu.
David: Saya pikir itu adalah salah satu masalah yang dihadapi orang tua sepanjang waktu - akuntabilitas. Bagaimana Anda menyarankan mereka membantu anak remaja mereka dengan itu?
Graham: Jika Anda ingin, misalnya, untuk mendorong anak Anda mempertahankan pekerjaan selama musim panas, buatlah kehadiran di pekerjaan itu, kriteria untuk menggunakan mobil. Kembangkan serangkaian insentif yang sangat disadari remaja yang mendorong perilaku bertanggung jawab yang ingin Anda lihat pada anak Anda.
Benninger: Sistem modifikasi perilaku terstruktur bekerja dengan sangat baik.
David: Bisakah Anda jelaskan itu?
Benninger: Pilih 2 atau 3 perilaku yang Anda inginkan agar anak remaja Anda kerjakan, dengan menggunakan hadiah yang dibicarakan Alan setiap hari. Ini penting karena remaja ADHD membutuhkan lebih banyak struktur dan akuntabilitas daripada remaja non-ADHD.
Graham: Insentif finansial juga dapat bekerja. Anak remaja Anda dapat menghasilkan uang untuk perilaku yang diinginkan.
Benninger: Penting untuk membiarkan remaja membantu memilih daftar atau menu hadiah yang membantu mereka tetap tertarik. Uang, film, waktu mengemudi, waktu bersama teman-teman semuanya bisa menjadi insentif.
David: Berikut beberapa pertanyaan pemirsa:
teresat: Bagaimana orang tua dapat membantu anak tambahan mempertahankan apa yang telah ia pelajari di sekolah pada musim panas.
Benninger: Pertanyaan bagus - Mereka tidak akan memiliki lebih banyak masalah daripada remaja pada umumnya kecuali mereka memiliki ketidakmampuan belajar. ADHD adalah gangguan melakukan - tidak tahu. Penting untuk mencapai keseimbangan karena Anda tidak ingin membakar seorang remaja yang sudah tidak menyukai sekolah.
Graham: Itu juga tergantung pada sikap anak Anda terhadap sekolah. Apakah mereka akan tertarik dengan sekolah musim panas? Apakah itu harus menjadi kursus yang menyenangkan? Apakah seorang guru les kemungkinan?
Sunshine777: Dr Benninger Anda mengatakan ada banyak kamp, tetapi di mana orang akan pergi untuk mencari tahu di mana atau siapa kamp-kamp ini? Saya telah melihat ACA dan mungkin ada 1 atau 2 dan mereka kembali ke timur.
Benninger: Saya akan menghubungi CHADD, organisasi nasional untuk ADHD. Mereka mungkin bisa membantu. Dipersiapkan. Kamp khusus ADHD bisa mahal.
Graham: Di daerah Chicago, koran Sunday sering mengiklankan kamp untuk anak-anak ADD. Juga, beberapa spesialis kamp ada di sekitar yang dapat membantu. Konselor sekolah juga. Saya juga akan mencari di halaman kuning di bawah "kamp" dan melihat apakah ada pekerjaan dengan ADD (Attention Deficit Disorder) atau belajar anak-anak yang cacat atau berkebutuhan khusus. Juga, distrik atau program pendidikan khusus mungkin juga tahu.
David: Juga Sunshine, bagaimana menghubungi distrik sekolah setempat Anda untuk beberapa saran.
Noele: Jadi, akankah Anda mengatakan bahwa lebih penting untuk fokus pada masalah yang lebih serius dan membiarkan beberapa hal kecil meluncur? Untuk menyelesaikan sebagian masalah pada satu waktu, alih-alih mengatasi hal ini secara langsung? Dan jika demikian, bagaimana kita membuat sekolah dan guru melihat ini?
Benninger: Saya akan mengatakan ya untuk Noele itu juga. Membuat guru melihat ini terkadang sulit. Pertama, Anda harus berusaha mempertahankan hubungan yang baik dengan guru meskipun ada perbedaan yang muncul.
Graham: Tentu saja, Anda ingin memilih pertempuran Anda dengan anak Anda. Anda harus membuat penilaian jika perebutan kekuasaan sepadan. Ingatlah bahwa Anda tidak memiliki kendali atas tindakan anak Anda. Anda hanya memiliki kendali atas tindakan Anda sendiri. Pastikan bahwa setiap respons yang Anda lakukan adalah sesuatu yang Anda rasa nyaman dilakukan.
Badai Gail: Putraku yang berusia 15 tahun sering mengamuk, marah, dan bisa bertahan sekitar satu jam. Kemudian dia duduk di bawah luka bakar yang lambat. Apa yang Anda sarankan di luar pengobatan dan terapi yang dapat saya lakukan untuk membantu mengekang perilaku semacam ini?
Benninger: Secara umum, amarah yang marah tidak selalu hanya ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), terutama seperti yang Anda gambarkan. Saya yakin psikolog Anda mengetahui perincian ini dan menyelesaikan evaluasi menyeluruh.
Graham: Ketika anak Anda mengalami kehancuran seperti yang Anda gambarkan, pemikiran rasional hilang dan mencoba berargumentasi dengannya saat itu tidak ada gunanya. Biarkan anak Anda tahu bahwa Anda akan menunggu sampai dia tenang sebelum Anda akan berbicara dengannya dan bahwa Anda akan pergi ketika dia dalam krisis. Katakan ini pada saat yang tenang, bukan saat dia dalam krisis.
Sumber yang bagus, Gailstorm adalah buku karya Ross Greene, Anak Peledak.
Benninger: Rekomendasi yang sangat baik Alan.
David: Saya yakin, Dr. Graham, bahwa bagi orang tua yang berurusan dengan anak-anak yang meledak, itu pasti melelahkan secara emosional dan fisik? Bagaimana orang tua dapat hidup dengan hari demi hari?
Graham: Sekali lagi, pilih pertempuran Anda. Juga, beri diri Anda istirahat. Saya selalu memberi tahu orang tua bahwa Anda bisa menjadi "orang tua terbaik tahun ini" dan masih sering merasa frustrasi dan marah, bahkan jika Anda melakukan semuanya dengan benar.
Pergi ke ADD kelompok pendukung, tetap berhubungan dengan orang tua remaja ADHD lainnya. Pergi keluar dengan pasangan Anda. Isi ulang diri Anda.
Benninger: Penting bagi orang tua untuk menjaga diri mereka sendiri agar terhindar dari depresi. Cobalah untuk mendapatkan malam reguler dengan layanan perdagangan dengan orang tua remaja ADHD lainnya.
LisaHe: Saya telah belajar bahwa ADD (Attention Deficit Disorder) dapat mengendapkan ODD, Oppositional Defiance Disorder pada remaja. Apa pandangan Anda tentang itu?
Benninger: Oppositional Defiance Disorder (ODD) terjadi pada sekitar 30% remaja ADHD, tapi ini masalah logis. Anda akan frustrasi juga jika Anda berjuang seperti anak ADHD. Ini mungkin karena umpan balik negatif konstan yang mereka dapatkan sepanjang hidup mereka bahwa mereka "malas", "kurang berprestasi", bahwa mereka dapat "melakukannya jika mereka mencoba". Jadi mereka melihat diri mereka sebagai pecundang dan merayakan "orang buangan" mereka.
Graham: Dengan menjadi oposisi.
Benninger: Bagaimana cara mengatasinya? Struktur, penghargaan, konsekuensi, konsistensi, kegigihan.
David: Masalah lain yang ingin saya bahas di sini, karena seperti setiap remaja, seorang remaja ADD ingin menyetir ketika dia sudah cukup umur. Tapi seperti yang kita semua tahu, impulsif bukanlah salah satu sifat terbaik untuk keterampilan mengemudi yang baik. Apa yang harus diperhatikan orang tua di sini dan apa saran Anda untuk menangani masalah yang muncul?
Benninger: Langkah-langkah kecil, banyak latihan dengan orang dewasa, driving range terbatas, insentif untuk perilaku yang bertanggung jawab semuanya penting. Bisa jadi mereka harus menunggu satu tahun ekstra sebelum mereka dapat mengemudi secara mandiri.
Graham: Pertama-tama, ADHD adalah gangguan perkembangan gangguan perilaku. Anak-anak ini hingga 30% tertunda dalam kemampuan mereka untuk mengendalikan impuls mereka. Anak Anda yang berusia 16 tahun yang menginginkan lisensinya mungkin memiliki kendali atas anak yang berusia 11 tahun. Dalam buletin terakhir kami, kami mencantumkan beberapa panduan untuk membiarkan anak-anak bertambah.
Jangan biarkan mereka mengemudi sampai Anda merasa nyaman sebagai penumpang di dalam mobil. Gunakan mobil sebagai insentif untuk perilaku bertanggung jawab.
teresat: Apakah sebagian besar remaja ADHD belum dewasa untuk usia mereka?
Benninger: Ya mereka, teresat. Anda bisa melihatnya dalam perilaku, minat, sosialisasi.
Graham: Ya, Teresat, tetapi itu berada di bidang penghambatan perilaku. Mereka mungkin lebih dewasa di daerah lain.
David: Secara rata-rata, secara emosional, berapa tahun di belakang adalah anak ADD dari seorang anak tanpa Attention Deficit Disorder?
Benninger: 30% jadi, keluarkan kalkulator Anda!
David: Jadi itu penting untuk diingat ketika Anda berurusan dengan remaja ADD Anda. Dia akan 3 tahun atau lebih secara emosional di belakang usia mereka.
Dan inilah komentar audiens mengenai membiarkan anak Anda mengemudi:
Sunshine777: Karena kami merasa bahwa mengemudi atau memiliki SIM Anda adalah hak istimewa, putra kami belum memilikinya, tetapi ia yakin berhasil menemukan kunci mobil dan membawa keluar mobil untuk bersenang-senang. Syukurlah tidak ada kecelakaan, tetapi dia tidak bisa mengerti mengapa kami sangat kesal untuk mengetahuinya. "Tapi Mom aku pengemudi yang baik, bukankah kamu percaya padaku?" Kemudian dia masuk ke perasaan negatif tentang dirinya sendiri. Tetapi seseorang menyarankan agar mereka mengambil pelajaran karena masalah pertanggungjawaban.
Benninger: Sunshine - bukan karena kamu tidak percaya padanya (itu manipulasi), kamu harus yakin dia aman dan dia bisa mengikuti aturan! Saya tidak punya masalah dengan pelajaran - itu praktik yang diawasi.
joan3: Sepertinya tidak ada yang berhasil pada anak saya sehubungan dengan dia bertanggung jawab untuk hal-hal yang dia lakukan dan itu "tidak pernah salahnya". Apa yang bisa saya lakukan untuk menghubunginya?
Graham: Joan, terlepas dari apakah Anda bertanggung jawab atas tindakannya atau tidak, Anda tetap konsisten dalam administrasi Anda atas konsekuensi yang sesuai. Pengulangan adalah kuncinya. Akhirnya, semoga saja, dia akan mendapatkannya. Banyak anak-anak ADHD sangat bermasalah ketika remaja tetapi tumbuh menjadi orang dewasa yang produktif dan bahagia.
Benninger: Alan benar - konsisten - cobalah untuk tidak menjadi lelah - lanjutkan untuk melihat positif juga.
David: Berikut adalah beberapa tanggapan audiens tentang pengasuhan anak remaja yang sukses:
antmont: Saya menemukan bahwa putra saya yang mengambil taekwondo telah belajar untuk lebih bertanggung jawab atas tindakannya. Dia telah menjadi pemimpin di antara teman-temannya. Saya dan putra saya bekerja untuk mendapatkan mobil untuk bekerja dan dia mendapatkan uangnya untuk membayar asuransi dan perbaikan mobilnya, dan kemudian saya membiarkannya mendapatkan SIM. Dia adalah pengemudi yang baik dan bertanggung jawab.
Graham: Saya suka mendengar kisah sukses. TAMBAH anak-anak kreatif, cerah, menarik dan menyenangkan.
Benninger: Saya telah menemukan tae kwon do menjadi sangat baik untuk remaja ADHD terutama dengan instruktur yang baik, bahkan jika saya tidak bisa mengejanya!
Nadine: Anak saya berusia 5 tahun dan gurunya mengira dia memiliki Attention Deficit Disorder. Saya diberitahu setahun yang lalu bahwa dia cerdas, berbakat. Sekarang dia gelisah di kelas, menyela, melamun, dia benar-benar tidak fokus, bergeser dari satu tugas yang belum selesai ke tugas lain, tampaknya tidak mendengarkan apa yang dikatakan, mengalami kesulitan bermain dengan tenang. Namun, dia tidak hiperaktif. Apa pendapat Anda?
Benninger: Dia bisa menjadi ADHD, tipe lalai.
Graham: Ya Nadine, mungkin anak Anda menderita ADHD terutama jenis lalai. Mungkin bermanfaat untuk mendapatkan evaluasi untuk membantu menentukan apakah yang Anda lihat adalah ADD atau sesuatu yang lain.
Benninger: tetapi Anda perlu menemukan psikolog yang berspesialisasi dalam ADHD untuk evaluasi. Jika obat ada dalam gambar, ini dapat mempengaruhi hal-hal juga.
SMS: Anak kelas 9 yang berusia 15 tahun ingin begadang di malam hari sekolah (11, 12, 1 pagi + lebih), dan tidak bangun di pagi hari tanpa konflik besar. Kemudian dia tiba di sekolah tepat waktu atau terlambat. Organisasi adalah masalah, dan ditekankan lebih jauh oleh pola ini. "Pakar" menyarankan agar kita mengizinkannya untuk lebih banyak menjalankan hidupnya sendiri dalam hal ini, dan membiarkan sanksi eksternal membentuk perilakunya (seperti merasa lelah, dan penahanan sekolah karena keberadaannya) terlambat). Kami menguji selama 5 minggu, sementara ini membuat kacang Mom.
Graham: SMS yang terhormat, dengan membiarkan anak Anda memiliki kebebasan yang tidak mampu ia kelola, Anda sedang menyiapkan bencana. Benar, hanya dia yang mengendalikan tindakannya, tetapi Anda dapat mengatur serangkaian insentif yang dapat memberi imbalan waktu tidur lebih awal dan pagi yang lebih kooperatif.
Benninger: Konsekuensi alami tidak selalu yang terbaik jika mereka menciptakan masalah jangka panjang sendiri.
teresat: Apa jenis hadiah yang akan Anda sarankan?
Benninger: Tanyakan kepada anak remaja Anda - mereka dapat membantu Anda mengatur menu. Dan karena remaja ADHD mengubah keinginan mereka, maka harus fleksibel dan fleksibel.
Graham: Hadiah? $$$$, penggunaan mobil, apa pun yang benar-benar Anda kendalikan dan diinginkan anak Anda.
David: Saya ingin bertanya tentang itu. Apakah uang benar-benar insentif yang tepat untuk perilaku yang baik?
Benninger: Tentu saja - jika itu memotivasi.
Graham: Aku pikir begitu. Beberapa orang takut kita menyuap anak-anak kita. Tapi kami bekerja untuk mendapat bayaran. Kami dibayar untuk apa yang kami lakukan. Mengapa tidak menggunakannya untuk anak-anak jika itu memotivasi.
David: Berikut komentar audiens tentang hal itu:
SMS: Ketakutan kita adalah bahwa dia tidak akan pernah mengembangkan kontrol diri sendiri yang sehat jika kita mengatur hidupnya untuknya. Untuk masalah ini, hadiah tidak membantu lama (2 atau 3 hari).
Noele: Jika berhasil tidak memperbaikinya dengan uang, suap adalah suap, tetapi tidak dengan anak ADHD.
Benninger: Menyuap adalah insentif untuk perilaku ilegal yang tidak diinginkan.
Graham: Anak ADHD termotivasi dari luar. Jika Anda menunggu anak Anda mengembangkan motivasi internal, Anda mungkin menanyakan sesuatu yang tidak mampu mereka lakukan.
Benninger: Alan benar sekali. Sifat ADHD membatasi jumlah kontrol diri yang akan dikembangkan. Anda harus mencapai keseimbangan.
Sunshine777: Benninger, saya berusia 16 tahun, segera berusia 17 tahun yang mengalami masa yang sangat sulit di sekolah menengah. Sekarang dia bilang dia tidak bisa mengambil stres berada di kampus dan tidak ingin pergi ke sekolah lagi dan tidak peduli tentang tidak menyelesaikan sekolah atau lulus. Saat ini kami hanya ingin dia menyelesaikan tahun dengan kredit dan tidak ada insentif yang dia lihat yang layak dia kembali ke sekolah. Bahkan, saya memiliki pertemuan IEP (Rencana Pendidikan Individual) besok untuk melihat apakah kita akan diizinkan untuk melakukan homeschooling. Dia adalah ADHD / ODDOCD.
Benninger: Ini benar-benar terdengar seperti Anda memiliki sinar matahari penuh - dia mungkin merasa berbeda setelah liburan musim panas dan beberapa penyesuaian dalam jadwalnya. Tapi bagaimana dengan tahun depan?
Tetapi ini adalah masalah yang sulit bagi banyak orang tua dengan serangkaian diagnosis yang rumit ini. Homeschooling boleh saja tetapi dia melewatkan sosialisasi penting.
Graham: Di sisi lain, homeschooling dapat membuatnya melewati tahun karena hanya ada beberapa minggu atau hari tersisa.
David: Sementara itu, apa yang akan Anda sarankan untuk Sunshine karena dia memiliki pertemuan IEP di pagi hari? Apa yang harus dia katakan pada pertemuan atau meminta?
Benninger: Pada pertemuan IEP - tanyakan kepada sekolah apa yang mereka anggap paling menyenangkan / memotivasi untuknya. Munculkan sebanyak mungkin program / ide positif - hari sekolah yang singkat juga bisa menjadi pilihan.
Graham: Mintalah homeschooling untuk sisa tahun ini dan jelajahi rasio guru-murid yang lebih kecil dan suasana yang kurang stres untuk tahun depan.
David: Berikut adalah beberapa saran audiens juga, Sunshine:
antmont: Sunshine777, IEP mungkin tidak menangani semua kebutuhan. Cari evaluasi baru dan kemudian cari program di luar program sekolah. Sekolah lain mungkin bekerja. Anda memiliki hak untuk mencari penempatan lain dan distrik sekolah membayar.
LisaHe: Anak saya pergi ke sekolah teknik dan dia baik-baik saja, saya tidak berpikir kuliah adalah untuk semua anak, itu hanya dapat menurunkan harga diri mereka dan menciptakan kekacauan untuk tujuan mereka dalam hidup.
Benninger: Saran yang bagus
Noele: Saya pikir dia harus meminta tim IEP untuk meminta evaluasi musim panas untuk melihat apakah mungkin mereka melewatkan sesuatu diagnosa, serta menetapkan seperangkat aturan yang tepat, realistis untuk kebutuhan anaknya untuk masa depan tahun. Minta agar ditinjau paling lambat 2 bulan memasuki tahun sekolah dan seterusnya, atau mungkin tahun ajaran diperpanjang. Hanya pikiran saya saja.
jujubon: Mungkinkah bimbingan di bidang minatnya memotivasi dia?
Noele: Graham, pernahkah Anda menemukan bahwa banyak remaja mendapati bahwa mereka telah dirawat karena ADHD atau ODD dan kemudian menemukan bahwa mereka, pada kenyataannya, mempunyai bipolar sebagai tambahan, atau bukannya?
Graham: Noele, itu sesekali terjadi. Gangguan bipolar adalah ketidakmampuan untuk mengatur diri sendiri emosi yang mengarah ke roller coaster emosional berputar. Sangat sulit untuk mendiagnosis pada anak-anak dan remaja.
Benninger: Ini adalah area yang muncul, dan evaluasi yang layak dilakukan dengan seseorang yang tahu cara mendiagnosis kedua gangguan tersebut.
David: Untuk audiens, berikut adalah tautan ke HealthyPlace.com Komunitas ADD-ADHD, dan Komunitas Bipolar. Anda dapat mengklik tautan ini dan mendaftar untuk milis di bagian atas halaman sehingga Anda dapat mengikuti acara seperti ini.
Salah satu situs di Komunitas ADD, bagi Anda yang peduli dengan masalah sekolah, adalah "Advokat Orangtua". Judy Bonnell adalah master situs, yang memiliki banyak pengalaman dalam menangani masalah terkait sekolah, dan dia membagikan banyak pengetahuannya di situsnya.
LisaHe: Mengapa tidak ada yang menyebutkan harga diri mereka? Ketika seorang anak bangga dengan apa yang bisa dia lakukan, dan tidak fokus pada apa yang tidak bisa dia lakukan, dapat membuat semua perbedaan, bukan? Dan bukankah Anda harus menggunakan kekuatan yang mereka miliki untuk membangun harga diri mereka, dan berkonsentrasi pada mereka?
teresat: Lisa Dia, persis apa yang aku pikirkan.
Graham: Lisa Dia, kamu benar sekali. Kami ingin menangkap anak-anak kami menjadi baik. Berusahalah menemukan yang baik dan membangunnya.
Benninger: Harga diri sangat penting dalam gambaran besar - on situs web kami di bawah buletin - ada buletin lama dengan konten yang disebut "The Game" membacanya, itu bisa membantu.
David: Berikut adalah beberapa komentar audiens:
Noele:The Bipolar Child: Panduan Definitif dan meyakinkan untuk Gangguan Masa Kecil yang Paling Banyak Disalahpahami Anak, oleh Dimitri dan Janice Papolos adalah buku yang menarik!
jujubon: Begitulah cara mentor berbasis komunitas dapat membantu anak-anak dengan ADD dan harga diri rendah. Mereka bahkan bisa mendapatkan kredit untuk itu.
LisaHe: Stabilisator suasana hati telah banyak membantu anak saya.
Badai Gail: Saya juga memiliki seorang putra yang gagal sekolah tetapi sangat cerdas. Dia sedang dievaluasi minggu depan lagi.
LisaHe: Saya pikir menunggu satu tahun ekstra untuk mengemudi terdengar lebih seperti hukuman, mengapa tidak bersiap untuk ini satu tahun sebelumnya.
Benninger: LisaHe, kadang-kadang Anda tidak dapat mempercepat proses pematangan - atau gejala masalah ADHD. Ingat aturan usia 30%? Mengecewakan bagi remaja ADHD, ya, tapi keamanan sangat penting.
teresat: Bisakah Anda menjelaskan lebih lanjut tentang perbedaan antara gangguan defisit perhatian dan ketidakmampuan belajar? Apa perbedaan spesifiknya?
Graham: Teresa, ketidakmampuan belajar adalah perbedaan antara kemampuan intelektual dan prestasi anak. Hal ini disebabkan oleh variabilitas yang signifikan dalam memproses informasi auditori atau visual. ADD adalah gangguan penghambatan perilaku. Anak-anak ini mungkin mendapat nilai tinggi pada tes prestasi karena mereka belajar tetapi mereka gagal di sekolah karena mereka tidak menghasilkan.
David: Sekali lagi di sini adalah Drs. Alamat situs web Benninger dan Graham: www. ADDvisor.com.
Benninger: Anda dapat melihat foto-foto kami - kami berdua sangat tampan.
Graham: Oh Bill, kamu sangat sopan.
Benninger: Dan untuk apa nilainya, kami berdua adalah orang tua dari remaja.
David: Juga, bagi Anda yang tertarik pada Bipolar pada anak-anak, kami memiliki yang sangat baik konferensi dengan Trudy Carlson.
Berikut verifikasi dari salah satu anggota audiens kami:
Badai Gail: Pergi ke situs web, ya mereka benar: 2 tuan-tuan yang sangat tampan ;-)
Graham: Aduh, Gail.
Noele: Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Anda berdua, Dr. Benninger dan Dr. Graham atas semua kebijaksanaan Anda. Saya orang tua dengan 3 anak. Seperti disebutkan di atas, ingin memohon komunitas medis untuk melihat apakah ada lebih banyak anak dengan Bipolar daripada yang terlihat. Saya memiliki dua dari 3 dengan ADHD dan Bipolar, dan satu saja Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Sangat penting bagi kita untuk mendiagnosis anak-anak ini lebih awal demi mereka dan kita, sebagai orang tua. Anak-anak ini sering mengalami kedua gangguan tersebut. Tolong bantu saya dalam misi pengetahuan saya tentang ini!
Benninger: Saya setuju Noele - tetapi ini adalah bidang yang sedang berkembang dengan masih banyak yang harus dipelajari.
David: Sudah terlambat. Kami akan menyebutnya malam. Saya menghargai tamu-tamu kami yang datang malam ini dan berbagi keahlian mereka dengan kami. Dan untuk Anda yang hadir, terima kasih telah berpartisipasi. Saya harap Anda merasa terbantu.
Benninger: Terima kasih telah mengundang kami !!!
Graham: Selamat malam.
David: Selamat malam semuanya.
