Ajakan untuk Bertindak: Departemen Pendidikan Dapat Menghilangkan Pedoman ADHD Kritis
12 September 2017
Departemen Pendidikan AS (DOE) dapat segera menghilangkan sumber daya penting yang berfungsi untuk mengamankan dan menstandarkan hak-hak siswa dengan ADHD, menurut organisasi nirlaba nasional CHADD. Sekarang, Komite Kebijakan Publik CHADD mendorong warga Amerika untuk mengajukan petisi kepada DOE untuk mempertahankan perlindungan berusia 14 bulan - secara resmi disebut "Surat Rekan Kolega dan Panduan Sumber Daya tentang ADHD" - sebelum periode komentar publik berakhir di 20 September, dan keputusan akhir dibuat.
[Klik di sini untuk contoh bahasa dan instruksi untuk mengirimkan komentar Anda ke DOE.]
Surat Rekan Yang Terhormat menyediakan bimbingan yang perlu dididik oleh para pendidik untuk mengidentifikasi siswa-siswa yang berjuang dengan ADHD, dan bantuan daerah perlu mengatur dukungan dan layanan sesuai dengan Bagian 504 dari Undang-Undang Rehabilitasi tahun 1973. Kegagalan distrik sekolah untuk memberikan dukungan yang memadai bagi siswa dengan ADHD dapat, surat itu memperingatkan, mengakibatkan hilangnya dana federal.
Di antara banyak klarifikasi yang termasuk dalam Letter of Guidance adalah sebagai berikut, menurut mantan CEO CHADD, Ruth Hughes, Ph. D .:
- Siswa dengan ADHD dan rujukan disiplin mungkin memenuhi syarat untuk 504 layanan dan rencana perilaku untuk membantu dengan perilaku terkait ADHD.
- Siswa dengan ADHD yang juga melakukan akademis pada atau di atas tingkat kelas mungkin masih memenuhi syarat untuk Rencana 504.
- Siswa yang terganggu secara rutin mungkin memenuhi syarat untuk Rencana 504 berdasarkan jenis ADHD yang lalai.
- Evaluasi untuk 504 mungkin tidak tertunda karena intervensi yang diberikan sebagai bagian dari inisiatif Respon terhadap Intervensi.
- Dan, yang paling penting, akomodasi harus secara langsung dan spesifik terkait dengan kebutuhan masing-masing siswa. Tidak ada satu set intervensi bekerja untuk semua siswa dengan ADHD.
“Surat Panduan 2016 tentang ADHD telah menjadi dokumen yang sangat efektif untuk memastikan hal itu siswa yang berjuang dengan ADHD menerima dukungan yang sangat mereka butuhkan untuk berhasil di sekolah, ”Hughes kata. "Dan itu telah membantu mengatasi ketidakkonsistenan besar di sekolah-sekolah di seluruh negeri dalam kelayakan dan implementasi 504 Rencana."
Bulan ini, Letter of Guidance ditargetkan untuk dihapuskan sebagai bagian dari Perintah Eksekutif Presiden Trump 13777 - “Menegakkan Agenda Reformasi Regulasi” - yang mengarahkan lembaga-lembaga federal untuk menghapus peraturan yang "menghambat penciptaan lapangan kerja," "sudah ketinggalan zaman, tidak perlu, atau tidak efektif," "memaksakan biaya yang melebihi tunjangan," atau "menciptakan ketidakkonsistenan yang serius" dengan reformasi lain dan kebijakan. Pada 22 Juni 2017, DOE mengumumkan bahwa surat Rekan Yang Terhormat ada dalam daftar peraturan untuk ditinjau untuk kemungkinan eliminasi.
"Ini membawa kita kembali ke waktu ketika 504 Paket tidak bekerja untuk sebagian besar siswa dengan ADHD," kata Hughes, mengutip sebuah Survei CHADD 2014 di mana lebih dari dua pertiga dari 700 responden merasa Rencana 504 yang dikembangkan untuk anak mereka tidak efektif. “Jutaan siswa dengan ADHD sekarang berada dalam bahaya masalah sekolah, kegagalan, dan masalah disiplin. Dengan tidak mengatasi masalah inti, sekolah juga akan menyia-nyiakan waktu sumber daya dan staf, tanpa efektif bagi siswa ini. Dan, yang paling penting, anak-anak muda ini akan diluncurkan pada jalur negatif kegagalan dan harga diri yang buruk yang dapat dicegah. "
Surat Bimbingan didirikan untuk melindungi hak-hak sipil siswa dengan ADHD dari prasekolah hingga sekolah menengah karena, kata CHADD, DOE menerima 11.000 pengaduan dengan alasan diskriminasi berdasarkan kecacatan dari tahun 2011 hingga 2016; lebih dari 2.000 keluhan itu melibatkan seorang siswa dengan ADHD. Menghapus pedoman itu dapat membuat anak-anak ini sekali lagi rentan terhadap diskriminasi, tulis presiden CHADD Michael McKay dalam komentar publik organisasi.
“Baru tahun lalu, satu orang tua di daerah saya diberitahu oleh empat administrator di sekolahnya bahwa putranya yang menderita ADHD tidak membutuhkan atau tidak memenuhi syarat untuk Layanan Bagian 504…. meskipun dia gagal nilai, dia bekerja bersamanya selama satu jam atau lebih setiap malam di rumah, dan dia memiliki guru privat, ”kata Chris Dendy, penulis Remaja dengan ADD dan ADHD dan Pandangan Hidup Burung dengan ADD dan ADHD. “Namun, dia tahu hukum dan tahu tentang 'surat Pedoman ADHD.' Dia mengangkat telepon dan menelepon Kepala Sekolah. Dalam beberapa hari, putranya menerima layanan dukungan yang dibutuhkan. Tanpa surat panduan kunci ini, putranya tidak akan menerima layanan. ”
CHADD mendorong warga untuk mengirimkan komentar mereka sendiri tentang usulan eliminasi ke Departemen Pendidikan pada tanggal 20 September 2017.
Klik di sini untuk contoh bahasa dan instruksi untuk mengirimkan komentar Anda ke DOE>
Diperbarui pada 12 Oktober 2017
Sejak 1998, jutaan orang tua dan orang dewasa telah memercayai bimbingan dan dukungan ahli ADDitude untuk hidup lebih baik dengan ADHD dan kondisi kesehatan mental terkaitnya. Misi kami adalah menjadi penasihat tepercaya Anda, sumber pemahaman dan bimbingan yang tak tergoyahkan di sepanjang jalan menuju kesejahteraan.
Dapatkan edisi gratis dan eBook ADDitude gratis, plus hemat 42% dari harga sampul.