"Saya Ingin Teman, Tapi Mereka Tidak Ingin Saya"

Anak saya, Ricochet, telah mengalami masalah sosial sejak teman-temannya cukup dewasa untuk dapat memahami dan memahami. Pada kelas dua, dia pulang dan bercerita tentang anak-anak yang jahat padanya di sekolah. Dia berhadapan dengan seorang pelaku intimidasi di kelas tiga - seorang bocah yang, dengan segerombolan preman miniaturnya, mengejek Ricochet hingga dia bereaksi.

Dalam tiga tahun sejak itu, putra saya telah disebut "gay," "dummy," "dork," "baby," di antara hal-hal lainnya. Memantul mungkin tidak dapat membaca isyarat sosial seperti bahasa tubuh dan nada suara, tetapi dia tahu bahwa dipukul dan dipanggil nama itu menyakitkan.

Setiap tahun sekolah, Ricochet langsung terhubung dengan satu atau dua anak di kelasnya yang hiperaktif dan canggung, seperti Ricochet. Hal yang sama juga terjadi pada tahun ajaran terakhir ini, di kelas lima. Gurunya datang ke pertemuan-pertemuan IEP dan memberi tahu saya bahwa putra saya melakukan sosial dengan baik, karena dia menghabiskan seluruh waktunya dengan dua anak lelaki lain di kelasnya - orang buangan seperti Ricochet. Sekolah berpikir dia baik-baik saja dengan keterampilan sosial.

Di luar waktu istirahat, di mana anak-anak yang imajinatif ini bisa menjadi diri mereka bersama, Ricochet banyak berjuang. Hati ibu ini hancur karena, pada usia 11 tahun, dia terlalu tua bagi saya untuk melangkah dan menjadi penengah. Dia mudah tertipu, tidak dewasa, dan canggung - dia mungkin juga memiliki tanda "tendang aku" di punggungnya.

Kami dulu tinggal di puncak gunung ketika Ricochet lebih muda. Kami pindah dari gunung dan ke lingkungan tradisional hampir dua tahun yang lalu, sebagian jadi anak-anak kita dapat belajar mengendarai sepeda, dan memiliki anak-anak lain dalam jarak berjalan kaki untuk hang out dengan. Kami menetap di lingkungan kami pada musim gugur 2012 dan mulai mencari-cari anak laki-laki seusia Ricochet. Tampaknya tidak ada apa-apa sampai sebuah keluarga pindah di seberang jalan sekitar enam bulan kemudian. Mereka memiliki seorang anak laki-laki di kelas empat juga. Sepertinya kismet.

Saya menyadari bahwa kebiasaan dan obsesi Ricochet dapat mengganggu teman-temannya, jadi saya tidak tahu apakah anak-anak ini akan menjadi teman. Namun, kemungkinan untuk anak saya sangat mengasyikkan. Mereka dengan cepat mulai bermain di luar, bermain video game, dan membangun Lego bersama. Mereka menjadi teman cepat dan menghabiskan banyak waktu bersama. Mereka berada di kelas yang sama, tetapi Ricochet hampir setahun lebih tua dari tetangga kita, jadi itu menjembatani beberapa kesenjangan jatuh tempo dan bekerja untuk keuntungannya.

Setahun berlalu dengan beberapa kesalahpahaman dan perselisihan, tetapi anak-anak itu tetap berteman. Kemudian itu berubah dalam sekejap. Sebagai seorang remaja, temannya mulai menghabiskan lebih banyak waktu dengan kakaknya dan meniru dia. Tak lama kemudian, Ricochet menjadi sasaran lelucon dan perilaku agresif dari anak laki-laki tetangga kami. Temannya yang tenang dan baik tidak tenang atau baik lagi.

Ricochet sangat terluka. Dia datang ke rumah sambil menangis dan membanting pintu. Dia tidak mengerti mengapa mereka jahat padanya. Dia tidak mengerti mengapa temannya itu sepertinya telah menghidupkannya. Setelah pertemuan yang cukup agresif beberapa minggu yang lalu, Ricochet menendang temannya dengan marah, dan meninju wajahnya. Setelah membicarakannya dengan terapisnya, dia memutuskan untuk menjelaskan kepada temannya mengapa dia marah, meminta maaf karena menendangnya, dan meletakkan semuanya di belakangnya.

Ricochet memang meminta maaf. Tetapi begitu dia bergabung dengan temannya dan kakak laki-lakinya di taman, dia diberitahu bahwa dia tidak lagi diterima. Temannya menjadi dewasa pada tingkat neurotipikal dan tidak tertarik pada Ricochet - yang masih naif dan seperti anak kecil di hadapan anak-anak yang lebih besar. Saya adalah teman ibu anak-anak, tetapi saya tidak merasa bahwa itu adalah tempat saya untuk berbicara dengannya tentang hal itu. Saya tidak merasa itu akan ada gunanya. Bahkan, itu bisa membuat situasi semakin buruk.

Ricochet terluka, tetapi menyadari bahwa dia tidak mau menjadi kambing hitam yang mudah tertipu dalam kelompok itu lagi. Dia menghabiskan tiga minggu pertama liburan musim panas sendirian, bertekad untuk tidak menjadi yang pertama untuk mencoba memecahkan perselisihan. Sesekali saya memberinya beberapa ide tentang bagaimana ia dapat memecahkan kebekuan, hanya untuk diberi tahu temannya harus meminta maaf sebelum dia berbicara dengannya lagi.

Kemarin kami berbicara di mobil tentang mengundangnya untuk bertarung dengan pistol air, sesuatu yang dinikmati anak laki-laki bersama di masa lalu. Ricochet tampaknya masih tidak mau. Namun, ketika saya berhenti di garasi ketika kami kembali ke rumah, Ricochet berkata, "Saya akan melihat apakah dia ingin mengadakan perkelahian dengan pistol air." Dia melompat keluar dan berlari ke seberang jalan.

Berhasil! Temannya adalah permainan, dan mereka akhirnya nongkrong bersama selama beberapa jam. Sangat melegakan saya, sepertinya mereka akan menghabiskan waktu bersama lagi, setidaknya tanpa kehadiran kakak laki-laki temannya.

Tetap saja, saya sangat khawatir tentang masa depan Ricochet. Aku takut apa mesin sosial akan lakukan padanya di sekolah menengah dan sekolah menengah.

Diperbarui pada 27 Maret 2017