“Kamu Tidak Buruk di Prancis; Anda sedang Belajar Bahasa Prancis.”
Asal usul Pendekatan Berbasis Kekuatan Saya
Ini Musim Gugur 2005 dan saya di neraka. Setelah putus sekolah menengah satu kali dan kuliah dua kali, saya sekarang menjadi siswa matrikulasi di Universitas Delaware. Saya memiliki nilai rata-rata 3,5, tetapi saya sekarang menghadapi hambatan akademis terbesar saya: belajar bahasa Prancis.
Kelas bahasa Prancis menghadirkan dua kendala yang membuat saya jengkel dengan ADHD.
- Saya tidak memiliki banyak minat intrinsik dalam mempelajari bahasa, yang membuat belajar menjadi menyakitkan.
- Saya terus-menerus frustrasi dengan betapa sulitnya kelas bahasa Prancis dibandingkan dengan kelas-kelas saya yang lain. Rasio desah-ke-jawaban saya di kelas non bien (tidak baik).
Di tengah kelas, di mana saya sudah lama kehilangan alur percakapan, profesor saya memanggil saya untuk menjawab pertanyaan dengan "Monsieur Osborn?" Saya menanggapi dengan frasa pertama yang saya pelajari dalam bahasa Prancis, "Je ne sais pas" (Saya tidak tahu) tetapi, pada kesempatan ini, saya juga menambahkan "Je suis mauavise en français" (Saya buruk dalam hal Perancis). Profesor saya yang sangat baik dan sabar menjawab dengan mengatakan, “Tidak, Anda tidak buruk dalam bahasa Prancis; kamu sedang belajar bahasa Prancis.” Dan kata-katanya menembus.
Saya menyadari bahwa berpikir bahwa saya buruk dalam bahasa Prancis sebenarnya tidak membantu dalam belajar, dan lulus, bahasa Prancis. Perubahan sikap ini membantu saya melewati tiga kelas bahasa Prancis yang saya butuhkan untuk lulus dengan gelar dalam bidang sejarah.
Pendekatan Berbasis Kekuatan Saya untuk Menulis IEP
Enam tahun kemudian, saya menjadi guru pendidikan khusus. NS IEP proses yang saya terapkan untuk siswa sekali lagi menantang cara saya berpikir tentang membangun keterampilan. Alih-alih memusatkan upaya saya di sekitar apa yang siswa saya, atau saya sendiri, lakukan dengan buruk atau baik, saya mulai memikirkan keterampilan dalam hal kekuatan dan kebutuhan.
[Dapatkan Unduhan Gratis Ini: Bagaimana Saya Membuat IEP untuk Anak Saya?]
ADHD atau tidak, orang perlu berkembang kuat kesadaran diri — pemahaman yang bijaksana tentang kekuatan dan kebutuhan mereka — untuk memaksimalkan potensi mereka. Berpikir diri Anda buruk pada sesuatu tidak akan membantu Anda menjadi lebih baik dalam hal itu. Memahami Anda memiliki kebutuhan di suatu area, dan memiliki keinginan untuk berkembang, adalah cara yang lebih sehat untuk menghadapi tantangan. Dan terkadang, dengan usaha yang cukup, sebuah kebutuhan bisa diubah menjadi kekuatan.
Saya datang untuk mengajar melalui program sertifikasi alternatif yang disebut Philadelphia Teaching Fellows. Pelatihan saya di Fellows berhasil membuat saya siap untuk kelas dalam waktu singkat (pelatihan 5 minggu institut), tetapi saya tiba di kelas dengan pengetahuan IEP (Individualized Education Program) yang relatif terbatas. menulis. Bahkan untuk menyelesaikan IEP pertama saya, saya harus duduk dengan supervisor SPED saya dan menulisnya bersamanya.
Saya tahu guru lain (bahkan beberapa dengan pengalaman yang sama terbatasnya) menulis IEP yang lebih baik daripada saya, tetapi saya terus mendorong diri saya untuk menulis yang lebih baik. Saya menerapkan umpan balik, dan seiring waktu penulisan IEP saya menjadi kekuatan daripada kebutuhan — to the point di mana saya ditugaskan untuk membantu guru lain menulis IEP mereka. Ini adalah proses yang memakan waktu empat tahun.
pada Grup Dukungan ADDitude untuk Dewasa Facebook halaman, orang kadang-kadang bertanya, "Apakah Anda buruk di ???" pertanyaan, dan saya pikir itu tidak membantu. Sebaliknya, kita harus bertanya, “Apa kebutuhan saya?” dan melihat untuk menggunakan kekuatan dan strategi untuk membangun diri kita sendiri daripada membiarkan kita harga diri ambil serangan yang tidak perlu dari kita sendiri bicara sendiri dan persepsi diri.
[Baca: Musuh Terburuk Anda Sendiri: Membungkam Negatif Self Talk]
Dunia bekerja untuk memberi batasan yang cukup pada kita; kita seharusnya tidak membatasi diri kita sendiri. Saya tidak akan berada di tempat saya hari ini, seorang pemimpin pendidikan khusus, jika saya telah memutuskan dan mengatakan pada diri sendiri bahwa saya buruk dalam menulis IEP. C'est vrai (Benar)!
Pendekatan Berbasis Kekuatan untuk Siswa dengan ADHD: Langkah Selanjutnya
- Download Gratis: 5 Langkah untuk Advokasi Diri ADHD yang Lebih Kuat
- Membaca: 7 Perilaku Mengalahkan Diri Sendiri yang Memperparah ADHD – dan Cara Memperbaikinya
- Blog: Moms and Dads: Ayo Ubah Semua Yang Tidak Bisa Menjadi Can-Dos
DUKUNGAN TAMBAHAN
Terima kasih telah membaca ADDitude. Untuk mendukung misi kami dalam memberikan pendidikan dan dukungan ADHD, tolong pertimbangkan untuk berlangganan. Jumlah pembaca dan dukungan Anda membantu membuat konten dan penjangkauan kami menjadi mungkin. Terima kasih.
- Indonesia
