Gejala ADHD pada Remaja: Panduan Anda untuk Tanda Peringatan & Perawatan untuk Remaja

Gejala ADHD pada Remaja

Meskipun gejala berbeda sesuai dengan subtipe ADHD - lalai, hiperaktif / impulsif, atau kombinasi - dan dengan komorbiditas, remaja dengan gangguan attention deficit hyperactive biasanya mengalami berikut:

• Distractibility dan kurang fokus
• Disorganisasi dan kelupaan
• Perilaku yang berfokus pada diri sendiri
• Hiperaktif dan gelisah
• Emosionalitas tinggi dan disforia sensitif penolakan
• Impulsif dan pengambilan keputusan yang buruk
• Konsentrasi yang buruk dan kesulitan menyelesaikan tugas

Daftar lengkap gejala ADHD pada anak di bawah 17 dapat ditemukan di sini.

Seberapa Umum Gejala ADHD pada Remaja?

Itu Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit (CDC) melaporkan bahwa sekitar 9,4 persen anak-anak AS yang berusia antara 2 dan 17 telah didiagnosis dengan ADHD, menjadikannya salah satu paling sering didiagnosis dengan kondisi perkembangan saraf hari ini. Para ahli mengatakan bahwa 80 hingga 85 persen dari praremaja terus mengalami gejala hingga usia remaja mereka, dan 60 persen anak-anak dengan ADHD menjadi orang dewasa dengan ADHD. Kebanyakan orang tidak melebihi ADHD.

Bagaimana Gejala ADHD pada Remaja Menjadi Lebih Buruk Selama Pubertas?

Tahun-tahun remaja sangat melelahkan - untuk remaja dan untuk orang tua mereka. Bahkan remaja yang paling mampu beradaptasi pun berjuang dengan tekanan teman sebaya, harapan akademis, dan perubahan emosional dan fisik. Remaja dengan ADHD menghadapi tantangan ekstra: masa pubertas memperburuk gejala mereka, akademisi yang lebih tinggi mengenakan pajak fungsi eksekutif, dan dorongan untuk kemerdekaan terkadang memicu bahaya mereka impulsif tepat pada saat mereka menghadapi tonggak transisi seperti belajar mengemudi, melakukan hubungan seksual aktivitas, bereksperimen dengan narkoba dan alkohol, dan membentuk hubungan dengan yang baru atau berbeda teman. Bagi banyak keluarga, bergerak melalui masa remaja adalah perjalanan yang bergelombang.

Orang tua yang menavigasi tantangan ini mendapat manfaat dengan bekerja sama dengan pejabat sekolah dan menemukan dokter yang berpengalaman dalam ADHD. Dengan pengobatan - kombinasi pengobatan, terapi perilaku, dan pelatihan manajemen keluarga direkomendasikan - dan intervensi tepat waktu, pengasuh dapat membantu remaja mereka menghindari atau meminimalkan risiko negatif hasil.

Banyak masalah anak remaja Anda di rumah, di sekolah, dan di lingkungan sosial muncul karena keterlambatan neurologis. ADHD terkait dengan keterampilan eksekutif yang lemah - fungsi berbasis otak yang membantu remaja mengatur perilaku, mengenali perlu bimbingan, menetapkan dan mencapai tujuan, menyeimbangkan keinginan dengan tanggung jawab, dan belajar berfungsi secara mandiri. Disfungsi eksekutif menghambat keterampilan utama berikut, penting untuk keberhasilan sekolah dan kehidupan:

• Penghambatan respons (mampu menghentikan suatu tindakan ketika situasi tiba-tiba berubah)
• Memori yang bekerja
• Kontrol emosional
• Fleksibilitas
• Perhatian yang berkelanjutan
• Inisiasi tugas
• Perencanaan / memprioritaskan, organisasi
• Manajemen waktu
• Kegigihan yang diarahkan pada tujuan (bertahan dengan tugas saat menjadi "membosankan" atau sulit)
• Metakognisi (kesadaran dan pemahaman proses pemikiran Anda sendiri)

[Ikuti Tes Mandiri ADHD untuk Anak Perempuan]

Rata-rata, keterampilan eksekutif ini membutuhkan waktu 25 tahun untuk berkembang sepenuhnya. Batas waktu adalah 5 hingga 10 tahun lebih lama untuk remaja dengan ADHD, yang lebih cenderung berjuang dengan tugas-tugas yang membutuhkan fungsi eksekutif.^1,2 Sementara itu, remaja dengan ADHD secara tidak wajar dicap malas atau menentang karena defisit neurologis ini sebagian besar tidak terlihat dan disalahpahami.

Ketika tubuh mereka tumbuh dan berubah, remaja dengan ADHD tertinggal dari rekan-rekan mereka dalam kedewasaan emosional demikian juga.³ Para ahli mengatakan orang muda dengan ADHD tidak akan mencapai kematangan emosional neurotipikal Berusia 21 tahun sampai mereka mencapai pertengahan atau akhir 30-an karena keterlambatan perkembangan frontal otak lobus.

Untuk perbandingan rinci gejala ADHD pada anak laki-laki dan perempuan puber, lihat deskripsi gender ini.

Bagaimana Gejala ADHD pada Remaja Didiagnosis?

ADHD paling sering didiagnosis di sekolah dasar - usia rata-rata diagnosis adalah 7, dan anak laki-laki hiperaktif masih paling mungkin untuk dievaluasi. Tetapi jika anak Anda memiliki jenis ADHD lalai, seperti yang sering terjadi pada anak perempuan (diam-diam menatap ke luar jendela daripada memperhatikan pelajaran, atau pergi pekerjaan mereka dibatalkan), tanda-tanda mungkin terlewatkan sampai sekolah dasar - ADHD tidak tiba-tiba berkembang selama remaja tahun. Penelitian menunjukkan bahwa pria didiagnosis dengan ADHD enam kali lebih sering daripada wanita di masa kanak-kanak dan tiga kali lebih sering pada masa remaja.⁴

Agar dapat didiagnosis dengan ADHD, seorang remaja harus menunjukkan riwayat gejala ADHD di setidaknya dua pengaturan (biasanya di rumah dan di sekolah) yang dimulai sebelum usia 12. Terlebih lagi, gejalanya harus mengganggu fungsi atau perkembangan remaja.

Diagnosis jarang dicapai dengan kunjungan singkat ke dokter anak umum. Diagnosis yang tepat melibatkan pengumpulan informasi dari orang tua, guru dan anggota keluarga, mengisi daftar periksa, dan menjalani evaluasi medis (termasuk skrining visi dan pendengaran) untuk menyingkirkan kemungkinan masalah medis dan diferensial diagnosa.

Menurut Jurnal Kesehatan Remaja⁵ menilai ADHD pada remaja adalah tantangan karena variabilitas dalam akses ke dokter anak yang memberikan perawatan untuk masalah kesehatan mental. Faktor lain yang menyulitkan adalah bahwa banyak dokter perawatan primer (PCP) tidak cukup terlatih dalam keanehan ADHD dan kondisi komorbiditas yang tumpang tindih, dan sebagai hasilnya, tidak dilengkapi untuk melakukan evaluasi mendalam dibutuhkan. Tingkat diagnosis berkurang seiring bertambahnya usia anak-anak hingga sekolah menengah dan atas.

Apa Risiko Terbesar Yang Dihadapi Remaja dengan ADHD?

Sebagai sebuah kelompok, remaja membuat keputusan yang sangat buruk. Di antara risiko paling serius yang dihadapi remaja dengan ADHD adalah:

• penggunaan dan kecanduan narkoba
• kehamilan yang tidak diinginkan
• penyakit menular seksual
• nilai tes yang lebih rendah
• tingkat yang lebih tinggi untuk tidak menyelesaikan sekolah menengah
• penggunaan internet dan media sosial yang disesalkan
• kecelakaan mobil yang serius

Berkat popularitas vaping, ada kekhawatiran baru tentang nikotin dan cara yang lebih melemahkan itu berdampak pada otak ADHD.

Tapi mungkin lebih berbahaya adalah kenyataan bahwa impuls ADHD - diperburuk oleh tekanan teman sebaya dan pengobatan terganggu - dapat mendorong remaja untuk membuat beberapa keputusan yang sangat tidak bijaksana dan berpotensi fatal. Penelitian sangat menyimpulkan bahwa penggunaan jangka panjang dari obat ADHD mengurangi risiko pengambilan keputusan yang buruk dan / atau impulsif di kalangan remaja.⁶

Untuk mengatasi ancaman ini lebih lanjut, remaja perlu bimbingan lanjutan. Betapapun sulitnya, orang tua harus menjaga jalur komunikasi tetap terbuka, memonitor perilaku remaja mereka, dan menetapkan batasan yang jelas.

Sebuah studi baru-baru ini menemukan bahwa PCP gagal untuk mendidik dan menilai pasien remaja mereka dengan ADHD untuk kesiapan pengemudi, perilaku seksual berisiko, dan pengalihan obat selama pemeriksaan dan kunjungan sakit. Konselor sekolah dan praktisi medis bukan pengganti untuk bimbingan pengasuh dan pertanyaan sulit mengenai aktivitas seksual, berkendara yang aman, penggunaan narkoba, dan alkohol.

Berikut ini adalah area masalah yang paling umum dan paling berbahaya untuk remaja dengan ADHD:

Penyalahgunaan Narkoba dan Alkohol di kalangan Remaja dengan ADHD

Kebutuhan remaja untuk menjadi bagian menempatkan mereka pada risiko tinggi alkohol dan penggunaan narkoba; harga diri yang rendah membuat mereka lebih rentan terhadap tekanan teman sebaya. Itu tiga penyebab utama kematian pada remaja adalah kecelakaan (cedera yang tidak disengaja), pembunuhan, dan bunuh diri. Sayangnya, alkohol sering terlibat dengan masing-masing penyebab. Orang tua juga harus tahu itu obat stimulan dapat mengintensifkan efek alkohol, serta ganja dan kokain.

Sebagian besar penelitian menunjukkan tidak ada hubungan yang jelas antara penggunaan alkohol yang lebih besar pada remaja dengan ADHD dibandingkan dengan teman sebayanya tanpa itu. Satu studi, bagaimanapun, menemukan bahwa 40 persen anak-anak dengan ADHD telah menggunakan alkohol sebelum usia 15 tahun, dibandingkan dengan hanya 22 persen anak-anak tanpa ADHD ⁷ Terlebih lagi, penelitian menunjukkan peningkatan penggunaan alkohol di kalangan remaja dengan ADHD dan gangguan menantang oposisi. Lebih banyak penelitian diperlukan, namun, orang tua disarankan untuk mengetahui tanda-tanda penyalahgunaan zat berikut:

• Suasana hati yang tiba-tiba dan dramatis berubah, terutama setelah malam bersama teman-teman.
• Mata merah atau berat dengan pupil melebar
• Tipu daya dan kerahasiaan; cerita yang tidak bertambah

Kecelakaan Mobil dan Remaja dengan ADHD

Belajar mengemudi adalah waktu yang menakutkan bagi kebanyakan orang tua. Ketika Anda memiliki remaja dengan ADHD, ketakutan itu lebih dari sekadar dibenarkan. Kecelakaan kendaraan bermotor (sebagai kategori) adalah penyebab utama kematian pada remaja dan penelitian menunjukkan bahwa ADHD yang tidak diobati lebih cenderung merusak kemampuan pengemudi karena gejala-gejala inti dari gangguan perhatian, kurangnya perhatian, dan impulsif.

Sebuah studi 2019 yang dilakukan oleh Rumah Sakit Anak Philadelphia (CHOP) dan diterbitkan di Pediatri menemukan bahwa pengendara dengan ADHD memiliki tingkat kecelakaan kecelakaan yang tinggi 62 persen, dan tingkat kecelakaan yang terkait alkohol 109 persen lebih tinggi daripada rekan-rekan neurotipe mereka.⁸

Terlebih lagi, menunda usia mengemudi hingga 18 tahun tampaknya tidak menyelesaikan masalah karena banyak undang-undang negara dirancang untuk melindungi pengemudi - hukuman yang lebih keras untuk penggunaan perangkat elektronik, batasan jumlah penumpang yang diizinkan dalam kendaraan, dll. - tidak berlaku untuk pengemudi yang berusia 18 tahun ke atas.

Karena keterampilan fungsi eksekutif dan kematangan emosi jauh tertinggal di belakang pada anak-anak dengan ADHD, orang tua harus hati-hati mempertimbangkan apakah remaja mereka cukup dewasa untuk mengemudi. Impulsif dan emosi yang tinggi dapat mengindikasikan bahwa seorang anak tidak siap untuk tanggung jawab ini.

Pengalihan Pengobatan Di antara Remaja dengan ADHD

Pengalihan obat adalah masalah serius dan terlalu umum di sekolah menengah dan di kampus, di mana obat stimulan dapat disalahgunakan sebagai studi atau bantuan diet. 25 persen siswa sekolah menengah dan atas (dan 50 persen mahasiswa) yang mengkhawatirkan didiagnosis dengan ADHD didekati pada tahun lalu untuk menjual, memperdagangkan, atau memberikan stimulan mereka pengobatan.⁹¹⁰

Stimulan adalah zat yang dikendalikan dan banyak remaja dengan ADHD tidak menyadari konsekuensi serius pribadi, hukum, dan finansial dari penjualan atau berbagi obat mereka.

Orang tua harus menekankan gagasan untuk bijaksana dalam berbagi informasi tentang penggunaan stimulan. Mereka harus menjelaskan risiko serius mengalihkan pengobatan dan mengawasi apakah anak remaja mereka berurusan dengan permintaan pil atau menunjukkan tanda-tanda penyalahgunaan obat. Menghubungkan kembali seorang remaja ke dokter yang diresepkan ketika masalah muncul akan memungkinkan untuk pemahaman lanjutan dan penerimaan ADHD dan obat-obatan yang dibuat untuk mengobatinya.

Kondisi Komorbid pada Remaja dengan ADHD

Kecemasan dan gangguan suasana hati adalah kondisi komorbiditas umum yang muncul bersama ADHD untuk pertama kalinya antara usia 8 dan 12 tahun. Remaja dengan ADHD berisiko lebih tinggi untuk mengembangkannya.

Tanda-tanda umum depresi dan kecemasan pada remaja termasuk yang berikut ini:

• Kehilangan minat atau kesenangan dalam aktivitas biasa
• Perasaan tidak berharga atau bersalah
• Fiksasi pada kegagalan masa lalu dan menyalahkan diri sendiri
• Sensitivitas ekstrem terhadap penolakan atau kegagalan
• Perubahan nafsu makan
• Melukai diri sendiri seperti memotong atau membakar

Oposisi Defiant Disorder dan Conduct Disorder, dua komorbiditas ADHD umum lainnya di kalangan remaja, ditandai oleh perilaku antisosial, bermusuhan, dan permusuhan yang luar biasa. Gangguan ini dapat menempatkan remaja dengan ADHD, terutama anak laki-laki impulsif, dalam situasi berbahaya atau bahkan kriminal. Jika gejala muncul, intervensi cepat dan efektif dengan profesional terlatih sangat penting.

[Bisakah anak remaja Anda mengalami ODD? Ikuti Tes Mandiri ini]

Risiko Khusus pada Remaja Putri dengan ADHD: Kehamilan, PMS, dan Depresi

Karena perempuan dengan ADHD tampak kurang bergejala dan menginternalisasi masalah mereka, mereka sering menderita secara diam-diam. Pada tahun-tahun awal remaja, anak perempuan dengan ADHD memiliki lebih banyak masalah akademik, perilaku yang lebih agresif, tingkat depresi yang lebih tinggi, dan tanda-tanda awal masalah terkait zat dibandingkan neurotipiknya teman sebaya. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa anak perempuan dengan ADHD mungkin berisiko lebih besar untuk melukai diri sendiri, gangguan makan, pikiran untuk bunuh diri, dan kehamilan yang tidak direncanakan daripada anak perempuan tanpa gangguan tersebut. Temuan ini berlaku bahkan setelah disesuaikan untuk faktor-faktor seperti penggunaan obat stimulan, IQ, dan usia saat diagnosis.¹¹

Hormon yang menyebabkan pemberontakan dan perilaku berisiko pada remaja neurotipe dapat memiliki efek mendalam pada anak perempuan dengan ADHD, yang biasanya mulai pubertas antara usia 9 dan 11, dan mulai menstruasi antara usia 11 dan 14. Perubahan hormon dapat mempengaruhi bagaimana obat ADHD dimetabolisme; jadwal pengobatan dan dosis mungkin perlu penyesuaian sering pada tahun-tahun remaja.

Pada usia 20, sekitar 75 persen remaja Amerika telah melakukan hubungan seksual. Angka itu kemungkinan lebih tinggi untuk remaja dengan ADHD; banyak penelitian telah mengaitkan ADHD dengan tingkat kehamilan remaja yang lebih tinggi, pergaulan bebas, dan infeksi menular seksual (IMS).

Satu studi baru-baru ini terhadap lebih dari 7.500 remaja dengan ADHD dan 30.000 tanpa ADHD di Taiwan menemukan bahwa para peserta ADHD menjadi hamil lebih muda, lebih sering, dan memiliki risiko lebih tinggi untuk kehamilan dini daripada neurotipik mereka rekan-rekan.¹²

Sekolah sering menjadi sumber frustrasi dan rasa malu yang intens bagi anak perempuan dengan ADHD, terutama jika gejala mereka disalahpahami atau didiskon di sekolah. Pendidikan guru adalah kunci, seperti halnya melembagakan rencana 504 atau Program Pendidikan Individual (IEP) untuk mengatasi tantangan umum di sekolah menengah dan menengah.

[Unduh Sumber Gratis Ini: Evaluasi Kontrol Emosional Remaja Anda]

Perawatan untuk Gejala ADHD pada Remaja

Gejala ADHD pada remaja diobati dengan pengobatan,terapi perilaku, dan / atau dengan perawatan alami termasuk suplemen diet dan nutrisi. Olahraga teratur dan tidur yang cukup juga sangat penting.

Rencana perawatan sering menjadi lebih menantang selama masa remaja karena pertumbuhan fisik, metabolisme, hormon, dan jadwal yang sering berubah berdampak pada kehidupan sehari-hari. Jika anak Anda sudah didiagnosis dengan ADHD dan telah minum obat selama beberapa tahun, harapkan penyesuaian dosis untuk mengatasi perubahan hormon dan toleransi baru terhadap pengobatan jangka panjang. Baru efek samping obat mungkin juga muncul bersamaan dengan jerawat dan drama yang biasa terjadi selama masa remaja.

Meskipun pengobatan ADHD dengan obat-obatan masih merupakan cara yang paling efektif untuk mencapai kontrol gejala pada masa remaja, itu tidak biasa bagi remaja dengan ADHD untuk berontak. menolak untuk minum obat mereka selama sekolah menengah. Penolakan ini mungkin merupakan upaya tidak sehat untuk membangun kemandirian atau respons terhadap perasaan "dikendalikan."

Laporan menunjukkan bahwa remaja yang menerima pengobatan ADHD mengatakan bahwa obat stimulan sebagian besar memicu efek positif pada perhatian, perilaku, dan fungsi sosial. Pada saat yang sama, kurang dari setengah remaja mengatakan mereka ingin terus minum obat karena efek samping seperti kurang nafsu makan dan masalah tidur, dan stigma yang terkait dengan pengobatan.

Remaja yang sadar diri sering menolak apa pun yang membuat mereka merasa berbeda - seperti menerima perawatan untuk ADHD. Obat untuk mereka menjadi manifestasi nyata dari perbedaan mereka.

Remaja dan dewasa muda di sebagian besar negara bagian memiliki hak hukum untuk menolak perawatan setelah berusia 18 tahun. Namun, orang tua juga memiliki hak untuk mendesak agar anak-anak mereka menerima perhatian medis yang diperlukan. Menyelesaikan konflik itu melibatkan mengelola ADHD dengan obat-obatan, membuat keputusan yang baik, dan menghadapi masalah yang menjangkiti banyak orang sejak usia 13 hingga sekitar 25 tahun.

Jika anak remaja Anda tiba-tiba menolak perawatan, dengarkan dan diskusikan keprihatinannya, maka buat penyesuaian yang sesuai untuk Anda berdua. Dia bisa saja lupa untuk minum obatnya - atau dia bisa mencoba untuk menyangkal ADHD-nya. Jika anak remaja Anda bersikeras untuk tidak minum obat, usulkan periode uji coba tanpa obat tempat Anda menyimpan scorecard untuk tugas sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, dan hubungan untuk menilai naik atau turun gerakan.

Salah satu pelajaran terpenting yang dapat diajarkan orang tua kepada anak remaja mereka adalah, ketika mereka membuat keputusan perawatan untuk diri mereka sendiri, mereka juga memutuskan untuk semua orang di sekitar mereka. Itu terutama benar ketika datang ke pengobatan dengan benar untuk didiagnosis ADHD.

Pelajari lebih lanjut tentang berbagai obat yang tersedia untuk mengobati ADHD, secara ekstensif Obat ADHD panduan.

Bagaimana Saya Dapat Membantu Remaja Saya dengan ADHD?

Remaja dengan ADHD menghadapi lebih banyak penolakan, frustrasi, dan isolasi teman sebaya daripada remaja neurotipe. Mereka mungkin menghilangkan frustrasi ini di rumah, yang mengharuskan orang tua untuk berlatih ekstra sabar dan perlu diingat bahwa remaja dengan ADHD membutuhkan dukungan - bukan kritik. Tidak ada jumlah mengomel dan memohon akan mengubah remaja dengan ADHD menjadi remaja neurotypical; waktu keluarga lebih baik dihabiskan untuk mengajarkan keterampilan fungsi eksekutif.

Proses ini dimulai dengan menerima kenyataan perkembangan otak remaja. Kimia otak berubah secara dramatis selama masa remaja dan pubertas, menyebabkan lonjakan yang ditandai dalam gejolak emosi. Pikiran mereka berubah setiap hari; dan juga, harus mengatasi strategi.

Sukses dimulai dengan tujuan yang realistis. Bahkan dengan dukungan sekolah dan IEP yang hebat, bantuan bimbingan belajar, terapi perilaku, dan pengobatan yang tepat dengan dosis yang tepat, sebagian besar remaja akan berjuang pada waktu-waktu tertentu. Harapan yang tidak realistis adalah jalan pintas menuju kegagalan.

Sebaliknya, para ahli merekomendasikan agar orang tua melakukan hal berikut:

• Ajarkan kecakapan hidup secara bertahap. Ambil langkah mundur dari penjadwalan, pengorganisasian, dan perencanaan kehidupan anak Anda. Ajarkan kecakapan hidup secara sadar, langkah demi langkah.
• Tetap ikuti jadwal anak Anda. Bersikeras mengetahui dengan siapa anak remaja Anda dan ke mana dia pergi. Pastikan aturan ("Panggil untuk memberi tahu kami di mana Anda akan berada jika rencana Anda berubah") dan konsekuensinya jelas, dan patuhi itu.
• Bantu dia mengerti kapan harus meminta bantuan. Bantu anak Anda memahami bahwa mengetahui kapan harus meminta nasihat adalah tanda kedewasaan yang lebih besar daripada mengulangi kesalahan yang sama.
• Hindari reaksi berlebihan terhadap reaksi berlebihan. Sistem neurologis pada remaja dengan ADHD tertunda. Anak remaja Anda masih "bekerja dalam proses." Ketika kesalahan terjadi, tetap terlibat dan tahu bahwa ini juga akan berlalu.

Untuk tips dan strategi yang lebih disiplin, baca “Hormon, Sekolah Menengah, dan ADHD: Panduan Orang Tua.”

[Baca Ini Selanjutnya: 9 Strategi Bertahan Hidup untuk Remaja Berbatas Perguruan Tinggi Anda dengan ADHD]

Sumber

¹ Rubia, K (2007). Bukti neuro-anatomi untuk hipotesis keterlambatan maturasi ADHD. Prosiding Akademi Ilmu Pengetahuan Nasional Desember 2007, 104 (50) 19663-19664; DOI: 10.1073 / pnas.0710329105

² Shaw P, Eckstran K, Sharp J, Blumenthal J (2007). Gangguan perhatian-defisit / hiperaktif ditandai dengan keterlambatan pematangan kortikal. Prosiding Akademi Sains Nasional 104 (49) 19649-19654; DOI: 10.1073 / pnas.0707741104

³ Jogsan YA (2013). Kematangan emosi dan penyesuaian pada anak-anak ADHD. J Psychol Psychother 3: 114. doi: 10.4172 / 2161-0487.1000114

⁴ Steinau S (2013). Kriteria diagnostik dalam gangguan hiperaktif defisit perhatian - perubahan DSM 5. Perbatasan dalam Psikiatri, 4, 49. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyt.2013.00049/full

¹ Brahmbhatt K, Hilty DM, Hah M, et al (2016). Diagnosis dan pengobatan gangguan hiperaktif defisit perhatian selama masa remaja dalam pengaturan perawatan primer: Ulasan singkat. Jurnal Kesehatan Remaja, 59(2), 135–143.https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2016.03.025

⁶Moss CM, Metzger KB, Carey ME, Blum NJ, Kari AE, Power TJ. (2020). Perawatan kronis untuk gangguan perhatian-defisit / hiperaktif: manajemen klinis dari masa kanak-kanak hingga remaja. Jurnal Pediatrik Perkembangan & Perilaku. 2020; 41 Suppl 2S: S99-S10. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31996572

⁷Smith B, Molina B, Pelham W (2002). Hubungan yang bermakna secara klinis antara gangguan penggunaan alkohol dan gangguan defisit hiperaktif-perhatian. Penelitian dan Kesehatan Alkohol, Tinjauan Literatur. https://pubs.niaaa.nih.gov/publications/arh26-2/122-129.pdf

⁸Kari A, Yerys B, Metzger K, et al (2019). Lalu lintas macet, pelanggaran, dan suspensi di antara pengemudi muda dengan ADHD. Pediatri Juni 2019, 143 (6) e20182305; DOI: https://doi.org/10.1542/peds.2018-2305

⁹Weyandt LL, Oster DR,, Marraccini ME et al (2016). Penyalahgunaan obat stimulan resep: Di mana kita dan ke mana kita pergi dari sini? Psikofarmakologi eksperimental dan klinis. 24(5), 400–414 https://doi.org/10.1037/pha0000093

¹⁰Rabiner DL (2013). Peringatan resep perangsang: mengatasi penyalahgunaan, pengalihan dan malingering. Curr Psychiatry Rep15, 375 (2013). https://doi.org/10.1007/s11920-013-0375-2

¹¹Owens EB, Zalecki C, Gillete P, Hinshaw SP (2017). Anak perempuan dengan ADHD masa kanak-kanak sebagai orang dewasa: Hasil lintas domain dengan ketekunan diagnostik. Jurnal Konsultasi dan Psikologi Klinis. Jul; 85(7):723-736. doi: 10.1037 / ccp0000217

¹²Hua MH, Huang KL, Hsu JW, dkk (2020). Risiko kehamilan dini di kalangan remaja dengan ADHD: Sebuah studi longitudinal nasional. Jurnal Gangguan Perhatian.https://doi.org/10.1177/1087054719900232

¹³ Bussing R, Koro-Ljungberg M, Noguchi K, et al (2012). Kesediaan untuk menggunakan perawatan ADHD: Studi metode campuran persepsi oleh remaja, orang tua, profesional kesehatan dan guru. Ilmu Sosial & Kedokteran (1982), 74(1), 92–100. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2011.10.009

Diperbarui pada 12 Maret 2020