Menempatkan Anak-Anak Bertanggung jawab atas Kebutuhan Belajar mereka

Selama tahun-tahun sekolah mereka, anak-anak dengan ADHD dan ketidakmampuan belajar memiliki banyak orang yang merawat mereka - orang tua, guru, tutor, tim khusus. Namun, setelah sekolah menengah, mereka sendirian dalam menentukan apa yang mereka butuhkan untuk berhasil dan bagaimana cara mendapatkannya.

Di Windward School di White Plains, New York - sekolah kelas satu hingga sembilan untuk anak-anak dengan pembelajaran berbasis bahasa perbedaan - siswa kelas delapan belajar untuk menjadi pembela diri yang efektif dalam kursus yang disebut Getting Ahead in School (KEUNTUNGAN). Kami berbicara dengan direktur bimbingan Windward, Julie Liebman, yang menjalankan program GAINS, tentang mempersiapkan anak-anak untuk mengambil kendali.

Bagaimana Anda mengajar anak-anak untuk membela diri mereka sendiri?

Kami bekerja pada tujuan yang penting bagi semua orang - untuk merasa kompeten dan nyaman dengan diri kita sendiri, untuk menerima kelemahan kita dan membangun kekuatan kita, untuk menggunakan sumber daya kita secara efektif. Bagi siswa kami khususnya, keterampilan ini sangat penting. Orang-orang muda ini harus belajar apa artinya memiliki perbedaan belajar, dan bagaimana cara berkomunikasi dengan sukses kebutuhan belajar mereka.

Banyak dari tema ini dieksplorasi di kelas sebelumnya, tetapi di GAINS kami mempraktikkannya. Sebagai contoh, kami membantu siswa menemukan cara yang nyaman untuk menjelaskan bahwa mereka memiliki gangguan pemrosesan bahasa. Seorang anak mungkin berkata kepada gurunya, “Saya kesulitan memproses bahasa lisan. Saya mungkin tahu jawabannya di kelas, tetapi perlu beberapa saat untuk merumuskan ide. Bisakah saya punya waktu ekstra untuk merespons? "

Bukankah komunikasi sangat sulit untuk anak-anak ini?

Iya. Anak-anak dengan ADHD bisa impulsif dalam bahasa mereka dan dalam nada suara mereka. Beberapa siswa dengan perbedaan belajar bisa sangat harfiah dengan ungkapan seperti "menarik kaki Anda," atau mereka merasa sulit untuk memahami sudut pandang orang lain.

[Unduh Gratis: Seperti Apa Kelainan Belajar Di Kelas]

Dalam GAINS, kami berbicara tentang efek komunikasi - perbedaan antara komunikasi pasif, tegas, dan agresif, dan pentingnya bahasa tubuh dan waktu kata-kata kami. Kami mempraktikkan keterampilan ini di kelas, dan siswa menyimpan catatan interaksi mereka di luar sekolah.

Tidakkah anak-anak khawatir tentang masalah belajar mereka jauh sebelum kelas delapan? Kapan orang tua dapat mulai menjelaskan perbedaan belajar?

Pada kelas dua, seorang anak mungkin menyadari bahwa dia adalah satu-satunya di kelas yang mengalami kesulitan belajar membaca. Banyak orang tua ingin melindungi anak-anak mereka, tetapi penting bagi seorang anak untuk mengetahui bahwa kebutuhan belajarnya berbeda dengan kebutuhan teman-teman sekelasnya.

Sebelum anak Anda dievaluasi, Anda dapat mengatakan: "Kami akan membawa Anda untuk melihat seseorang yang dapat membantu kami mencari tahu mengapa Anda mengalami kesulitan belajar membaca. "Setelah itu, jelaskan hasilnya dalam istilah sederhana:" Setiap orang membutuhkan sesuatu yang berbeda untuk mereka belajar. Sekarang kami memiliki cara untuk membantu Anda belajar lebih baik. "

Pada kelas lima, anak-anak siap mendengar tentang berbagai cara orang mengalami masalah dalam belajar, dan istilah yang tepat, seperti "disleksia." Bahasanya harus tetap dasar, dan saya suka menawarkan gambar mental, seperti menggambarkan otak sebagai lemari arsip yang penuh dengan hebat informasi. Untuk anak-anak dengan gangguan belajar tertentu, file yang tepat hanya membutuhkan waktu lebih lama untuk ditemukan.

[Apakah Siswa Saya Memiliki Ketidakmampuan Belajar?]

Ketika siswa mulai memahami kelemahan mereka, kami juga fokus pada kekuatan mereka. Banyak yang percaya bahwa, jika mereka tidak pandai membaca, mereka tidak pandai apa pun. Kami menemukan hal-hal yang mereka kuasai - seni, sains, olahraga.

Kapan anak-anak siap mengambil alih untuk mendapatkan bantuan yang mereka butuhkan?

Di sekolah menengah, siswa harus mulai menangani berbagai hal sendiri - ini merupakan langkah penting menuju kedewasaan. Pada saat mereka mendaftar ke perguruan tinggi, mereka harus merasa nyaman meminta sumber daya yang mereka butuhkan.

Diperbarui pada 13 September 2018