Cara Menemukan Sekolah yang Sempurna untuk Anak Anda

Jika anak Anda telah didiagnosis dengan gangguan defisit perhatian (ADHD atau ADD), salah satu prioritas utama Anda adalah menemukan sekolah yang cocok dengan gaya belajarnya. Ini mungkin tampak seperti perburuan, tetapi dipersenjatai dengan alat yang tepat, Anda dapat menemukan hadiah: sekolah yang mengerti ADHD.

Kunci untuk menemukan sekolah yang tepat adalah memulai lebih awal dan melakukan riset. Jika Anda tahu apa yang harus dicari di sekolah - dan pertanyaan yang tepat untuk diajukan - Anda akan siap menghadapi tantangan. Di sini, kami memberi tahu Anda semua yang perlu Anda ketahui temukan sekolah yang tepat untuk anak Anda yang menderita ADHD. Anggap sedikit membantu pekerjaan rumah Anda.

Langkah 1: Pahami Anak Anda

Lihatlah ke dalam perilaku anak-anak sebelum Anda mempertimbangkan sekolah prospektif. Pertama, luangkan beberapa menit dan tulis tentang siapa anak Anda sebagai pelajar:

- Apakah dia seorang pendengar atau apakah dia belajar lebih baik melalui sentuhan?

- Apakah dia sukarela atau dia harus ditarik keluar?

- Apakah dia bekerja dengan baik secara mandiri atau akan dia lakukan lebih baik dalam kelompok?

Selanjutnya, buat daftar kebutuhan khusus anak Anda: Frank membutuhkan ruang kelas tempat ia bisa duduk jauh dari jendela. Barbara membutuhkan sekolah yang ringan untuk pekerjaan rumah. Jim membutuhkan seorang guru yang akan memberinya instruksi langkah demi langkah. Daftar Anda harus berisi hal-hal yang ingin Anda temukan, tetapi juga harus realistis. Masukkan kekuatan dan kelemahan anak Anda, baik secara akademis maupun sosial. Seringkali, anak-anak yang sangat cerdas memasuki program yang menantang secara akademis, tetapi gagal karena tingkat stresnya terlalu tinggi. Tata seluruh gambar, sehingga anak Anda tidak siap untuk gagal.

[Unduh Gratis: Panduan untuk Gaya Belajar ADHD]

Yang terpenting, fokuslah pada kebutuhan anak Anda. Hanya karena sekolah dianggap terkemuka - dan seluruh lingkungan berlomba-lomba untuk masuk - tidak berarti sekolah itu cocok untuk anak Anda.

Langkah 2: Wawancarai Sekolah

Anda akan membaca tumpukan literatur, menonton kaset promosi sekolah yang tak terhitung jumlahnya, dan mendengarkan semua yang dikatakan administrator. Tapi itu hanya puncak gunung es. Untuk memahami apa sebenarnya yang dimaksud dengan sekolah, Anda perlu melakukan sedikit Q + A sendiri.

Wawancara kepala sekolah, guru sekolah dasar, terapis bicara, asisten guru, dan penyedia kebutuhan khusus lainnya. Dan jangan lupakan orang tua dari anak-anak yang terdaftar di sekolah. Muncul saat kelas sedang istirahat, dan minta ibu dan ayah lain untuk berbagi wawasan mereka tentang kelas, guru, dan pekerjaan rumah - mereka akan memberikannya langsung kepada Anda. Tidak tahu pertanyaan apa yang harus diajukan? Mulai dengan ini:

1. Seberapa besar sekolah itu? Tentunya, Anda ingin tahu berapa tingkat kelas yang dimiliki sekolah - dan berapa banyak siswa yang terdaftar di masing-masing. Tapi jangan berhenti di situ. Tanyakan tentang ukuran fisik sekolah serta tata letak bangunan. Jika anak Anda memiliki tantangan spasial dan memori - seperti yang sering dialami anak-anak dengan ADHD - Anda ingin tahu bahwa ia dapat menemukan jalannya.

2. Berapa besar kelasnya? Kelas yang terdiri dari sekitar 15 siswa mungkin merupakan skenario terbaik Anda, meskipun jumlah yang kecil seperti itu sulit ditemukan di sekolah umum. Tapi jangan menyerah pada sistem dulu. Di kelas sekolah negeri yang lebih besar, guru “bayangan” dapat disediakan, yang akan memberi anak Anda bantuan tambahan yang ia butuhkan.

3. Apa tingkat pelatihan guru? "Pastikan ada bagian yang adil dari guru karir yang berpengalaman," kata Colleen Berge, seorang konsultan pendidikan di New York City. Meskipun Anda akan menemukan banyak guru tingkat pemula yang bekerja di seluruh sistem sekolah, anak Anda membutuhkan sekolah di mana ia akan dibimbing secara memadai.

Seberapa fleksibel sekolah ini? Apakah ini akan beradaptasi dengan gaya belajar anak Anda? Memberikan akomodasi seperti membiarkan dia menggunakan alat perekam di kelas alih-alih membuat catatan atau mendapatkan waktu ekstra untuk ujian? Jangan puas dengan jawaban "ya" sederhana. Tanyakan kepada sekolah untuk contoh spesifik bagaimana sekolah itu telah disesuaikan dengan siswa lain di masa lalu. Biasanya, anak-anak dengan ADD tidak kekurangan kecerdasan, tetapi mereka sering tidak memiliki keterampilan yang diperlukan untuk keberhasilan akademik - organisasi, keterampilan belajar, dan kemampuan mengambil tes.

4. Apa peran yang dimainkan orang tua? Jika mantra sekolah adalah, "Anda mempercayakan kami kepada anak Anda," ini mungkin kode untuk, "Kami tidak ingin Anda terlibat," kata Meyer. Di sisi lain, filosofi yang menjadi perhatian utama adalah siswa dapat berarti, "Kami ingin bantuan Anda."

[Membela Hak Pendidikan Anak Anda]

Langkah 3: Ikuti Tur Open House

Setelah mempersempit pilihan Anda, Anda siap untuk tur sekolah open-house - pengalaman melihat-lihat sendiri yang akan terbukti sangat berharga. Kebanyakan orang tua mengunjungi sekitar lima sekolah sebelum memutuskan satu. Beberapa hal yang perlu diingat:

Sekolah yang bagus memungkinkan Anda mengamati kelas yang sedang berlangsung - bukan hanya pertunjukan slide di auditorium. Di open house, sekolah memiliki perilaku terbaiknya. Jika Anda merasa tidak nyaman tentang hal itu, kemungkinan besar, ketidaknyamanan hanya akan bertambah buruk. Saat Anda menjelajahi aula, masuk ke dalam ruang kelas, dan berbicara dengan guru, perhatikan hal-hal berikut:

Papan pengumuman. Pajangan berwarna cerah ini melakukan lebih dari sekadar menghidupkan ruang kelas dan lorong - mereka memamerkan karya standar kelompok usia tertentu. Baca esai. Jika tulisan siswa tidak setara dengan anak Anda, sekolah mungkin bukan pilihan terbaik baginya. Jika dia mengadakan tur dengan Anda, tanyakan padanya apakah dia sudah belajar tentang hal-hal yang dilihatnya di dinding.

Struktur Kelas. Anak-anak dengan ADHD lebih cenderung berkembang dalam lingkungan yang terstruktur karena mereka sering kesulitan dengan memori dan fokus. Tetapi jangan membingungkan suasana yang terkendali hanya dengan kekakuan. Guru yang memberikan pekerjaan rumah secara verbal dan menulisnya di papan tulis, menggunakan bahasa tertentu ketika memberikan instruksi (“Duduklah di kursi Anda dengan tangan terlipat dan buku Anda di lantai ”), dan menggabungkan gerakan dengan suara ekspresif dapat membantu anak Anda sangat.

Mainstreaming vs. Kelas Kebutuhan Khusus. Hampir mustahil untuk mengetahui apakah anak Anda akan melakukan yang lebih baik di kelas reguler atau kelas kebutuhan khusus sampai dia mencoba keduanya. Beberapa orang tua condong ke arah pengarusutamaan untuk menghindari stigma, tetapi mengetahui bahwa anak mereka tidak berkembang. Yang lain memilih kelas kebutuhan khusus, hanya untuk mengetahui bahwa anak mereka tidak tertantang.

Sebelum Anda memutuskan pengaturan mana yang tepat untuk Anda, cari tahu bagaimana sekolah menjalankan masing-masing. Jika anak Anda diarusutamakan, apakah ia akan mendapat bantuan khusus di kelas? Jika dia berada di kelas kebutuhan khusus, apakah dia masih akan mendapatkan kurikulum inti? Siswa seperti apa yang akan dikelompokkan dengannya? Perhatikan kedua pengaturan pada tur Anda.

[Haruskah Anak Anda Pindah ke Sekolah Ramah-ADHD?]

Langkah 4: Amati Siswa

Perubahan Kelas. Bagaimana sikap anak-anak di antara kelas? Apakah mereka bergerak dengan mudah sendiri, atau apakah guru harus mendorong mereka ke kamar sebelah? Apakah anak-anak berinteraksi dengan cara yang aman dan ramah? Jika anak-anak gaduh dan perlu perbaikan dari guru, itu bisa menjadi tanda kurangnya struktur - bukan pilihan ideal bagi anak yang unggul dalam lingkungan yang terkendali.

Anak-anak Terlibat. Apakah itu dalam pelajaran, di taman bermain, atau di kelas olahraga, apakah anak-anak aman terlibat dalam pembelajaran dan kegiatan? Bendera merah Anda harus naik jika terlalu banyak anak yang bermain-main, menatap ke angkasa, atau memilih anak-anak lain.

Toleransi. Banyak anak-anak dengan ADHD belajar terbaik melalui partisipasi aktif, sering mengandalkan gerakan untuk menjaga diri mereka waspada. Masalah dapat muncul jika seorang guru terus-menerus menegur seorang siswa yang menggeliat, bergeser di kursinya, atau sering bangun.

Diperbarui pada 4 Mei 2018