Ketika Datang ke Tulisan Tangan, Berlatih Tidak Selalu Sempurna

Apakah guru anak Anda mengatakan, "Michelle punya ide bagus, tapi dia tidak bisa menuliskannya di atas kertas"Atau," Tulisan tangan Bill ada di mana-mana - saya cukup yakin dia tahu materinya, tapi saya tidak bisa membaca jawabannya "? Siswa yang berjuang dengan tulisan tangan disebut "berantakan," "pemula lambat," atau "malas." Dan praktik tidak selalu merupakan solusi.

“Kemampuan untuk memasukkan pikiran Anda ke dalam kalimat dan paragraf yang dapat dibaca dan dipahami orang lain merupakan masalah bagi banyak anak dengan ADHD,” kata Thomas E. Brown, Ph. D., di Attention Deficit Disorder: The Unfocused Mind pada Anak dan Dewasa. “Ekspresi tertulis adalah tugas yang lebih berat daripada berbicara, membaca, atau melakukan perhitungan matematika dasar. Untuk menulis satu pemikiran menempatkan tuntutan yang lebih berat pada keterampilan yang dipelajari dan fungsi eksekutif. " Anak-anak dengan ADHD juga mungkin mengalami keterlambatan perkembangan dalam keterampilan motorik halus mereka - gerakan otot kecil diperlukan penulisan.

Ketika tindakan fisik menulis itu menantang, itu mengganggu kemampuan untuk "menunjukkan apa yang Anda ketahui." Tidak mengherankan kalau begitu anak-anak dengan ADHD sering benci menulis, dan tahan melakukannya. Ketika seorang anak menghadapi kekalahan kelas seperti itu, terutama di tahun-tahun awal sekolah, itu tidak butuh waktu lama baginya untuk berkecil hati dengan pekerjaan akademik, dan untuk mengembangkan rasa rendah diri yang merusak usahanya untuk belajar.

Dalam bukunya, Brown menulis tentang seorang siswa muda yang, pada usia enam tahun, sudah merasa seperti itu: “Sesaat sebelum dia evaluasi untuk ADHD, seorang anak laki-laki di taman kanak-kanak diminta oleh seorang guru untuk mencoba menelusuri bentuk surat itu H. Dia memberi tahu ibunya, "Aku bahkan tidak mau mencoba melakukan itu. Saya hanya akan mengacaukan semuanya seperti semua yang saya lakukan. '"

[Self-Test: Disgrafia pada Anak]

Ketika Praktek Tulisan Tangan Membuat Sempurna

Guru memberi tahu siswa dengan ADHD bahwa jika mereka "hanya berlatih" dan lebih fokus pada apa yang ingin mereka katakan, tulisan mereka akan datang bersama. Itu sama dengan menonton seseorang dengan sigap menggunakan sumpit, sementara Anda mencoba mengambil sepotong makanan yang terus berantakan. Terkadang lebih banyak latihan bukanlah yang dibutuhkan anak-anak, tetapi “praktik yang benar. " Di kelas awal, orang tua dapat membuat perbedaan dengan memperbaiki tulisan tangan anak mereka di rumah. Berikut adalah beberapa cara untuk mencapai itu:

Jadilah juru tulis untuk anak Anda. Hampir setiap anak yang bekerja dengan saya menolak menulis cerita, laporan buku, atau ringkasan faktual. Akibatnya, pekerjaan rumah membutuhkan waktu berjam-jam untuk diselesaikan. Untuk meningkatkan kelancaran dan kemauan anak Anda untuk menulis, coba ini: Minta anak Anda menyampaikan jawaban, dan Anda menuliskan kalimat pertama. Anak Anda menulis kalimat berikutnya, dan Anda bolak-balik. Ini mempersingkat pekerjaan rumah, menghilangkan beban tulisan tangan anak Anda, dan memaksanya untuk tetap fokus memikirkan kalimat berikutnya.

Mintalah anak Anda mengucapkan kata-kata saat dia menulisnya. Umpan balik pendengaran membantu siswa tetap fokus dan memantau upaya mereka.

Lakukan latihan pembentukan surat (cetak dan kursif). Surat tidak harus tepat dan artistik. Mereka harus cukup konsisten dan mudah dibaca. Jadi, sebuah surat hendaknya tidak mengambang seperti balon, atau tenggelam di bawah garis (“ke ruang bawah tanah,” seperti yang dikatakan beberapa guru). Pastikan anak Anda selalu membentuk huruf dari atas, bukan dari bawah.

[Lendangkan Tangan dengan 8 Strategi Tulisan Tangan Mudah]

Menggunakan Tulisan Tangan Tanpa Air Mata, sebuah program yang mencakup buku kerja dan alat online. Ini bekerja dengan sangat menakjubkan.

Jadilah yang efisien. Latih surat-surat yang bentuknya mirip (l / t / I; a / c / d; v / w), dan bekerja pada yang lebih sering digunakan - s, m, r - sebelum ia mencoba yang kurang umum ditemukan dalam kata - j, q, z.

Berikan instruksi verbal tentang cara membentuk surat. Ini khususnya membantu anak-anak kecil meningkatkan tulisan tangan mereka. Misalnya, dengan huruf B, Anda dapat memberikan instruksi berikut: "Mulai dari atas, garis lurus ke bawah, kembali ke atas, senyum ke samping, senyum ke samping."

Terlibat dalam latihan multi-indera. Minta anak Anda untuk menulis di udara, di pasir, atau di papan tulis iPad, menggunakan jarinya. Ini memungkinkan pelajar taktil untuk "merasakan surat itu" dan jangkar memori bentuknya. Latihan-latihan ini adalah pemanasan yang baik sebelum memulai sesi tulisan tangan yang lebih panjang.

Untuk menyimpan surat-surat anak Anda di dalam garis, minta dia menulis kertas garis terangkat (therapyshoppe.com). Beberapa siswa tidak tahu di mana garisnya, yang memperlambat tulisan mereka. Menggunakan kertas yang ramah sensorik mempercepat tulisan tangan dengan membiarkan anak merasakan dari mana garis aturan dimulai.

Pegang pensil atau pena dengan baik. Ada banyak jenis pegangan pensil karet atau plastik di pasaran untuk memperkuat pegangan tripod tradisional. Anak-anak dengan "belati" atau jenis genggaman lain perlu ditunjukkan di mana jari-jari mereka harus pergi. Saya menemukan Grotto Grip Pencil Grasp Trainer (pathwaysforlearning.com) menjadi yang paling bermanfaat. Dirancang dan diuji oleh terapis okupasi, Grotto Grip mengurangi kelelahan tangan dan tekanan pensil. Hal terbaik tentang Grotto adalah bahwa anak itu tidak bisa menipu: Genggaman memposisikan jari-jari anak tepat di mana mereka harus pergi dan menyimpannya di sana saat dia menulis.

Membangun memori otot di jari adalah trik yang banyak terapis okupasi gunakan dalam meningkatkan tulisan tangan. Mintalah anak Anda berjalan dengan ibu jari, telunjuk, dan jari tengah ke atas dan ke bawah sumpit, ditempatkan pada permukaan yang rata, secepat mungkin. Hanya tiga jari "pegangan" yang harus menyentuh sumpit.

[Aplikasi Menulis untuk Anak-anak dengan ADHD]

---

Pelatihan Kekuatan untuk Digit Kecil

Berikut adalah lima tips / kegiatan untuk membangun keterampilan motorik halus pada anak-anak Anda:

1. Peras stres atau bola squish
2. Bangun benda-benda dengan potongan Lego kecil
3. Berlatih kancing dan membuka / menutup buncis pada pakaian
4. Ambil benda-benda kecil dengan pinset dan penjepit
5. Apakah teka-teki jigsaw

Diperbarui pada 1 Mei 2018