6 Alasan Mengapa Saya Suka Mengajar Anak-anak dengan ADHD

Anak-anak dengan ADHD adalah siswa favorit saya. Di sana, saya mengatakannya. Guru tidak seharusnya memiliki favorit, tetapi kami punya. (Lagipula, kamu mungkin selalu tahu itu.)

Saya tidak pernah bermaksud ini terjadi. Saya akan menjadi guru bahasa Inggris sekolah menengah dan mendiskusikan poin-poin penting dari Surat Merah. Saya diajari bahwa ADHD adalah cacat, dan Anda harus berhati-hati terhadap anak-anak itu. Anda harus memberi mereka bantuan ekstra dan membuat mereka merasa diterima.

Sebaliknya, saya jatuh cinta dengan mengajar "anak-anak itu." Mereka adalah siswa yang paling antusias, bersemangat, dan kreatif, dan mereka membuat koneksi mental yang paling luar biasa. Mereka tidak hanya memberi saya jawaban yang ingin saya dengar - pemikiran mereka pergi pada perjalanan lintas negara dan datang kembali dengan membawa hadiah.

Mereka adalah permainan untuk ide gila apa pun yang saya miliki untuk kita di kelas. Adegan adegan dari buku? Tentu, mengapa tidak? Membangun replika tembok pertahanan? Ya benar. Berbicara tentang buku yang baru saja mereka baca di luar, duduk di bawah pohon? Benar.

Bahkan, saya sangat suka mengajar anak-anak dengan ADHD sehingga saya kembali dan mendapatkan lisensi pendidikan khusus. Sejak itu saya telah bekerja dengan anak-anak penyandang cacat dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah, di sekolah negeri dan swasta, berharap menjadi setidaknya satu-satunya guru yang memberi tahu mereka bahwa otak mereka baik-baik saja.

[Unduh Gratis: Cara Mengajari Anak-anak dengan ADHD]

Apa yang kita para guru perlu akui adalah bahwa ada banyak cara untuk berpikir, dan kereta pikiran berkecepatan tinggi adalah salah satunya. Ini tidak selalu yang paling efisien, tetapi ada banyak hal positif.

Apa yang oleh beberapa guru disebut "impulsif," saya sebut "berani." Apa yang beberapa orang sebut "tidak menyadari," saya sebut "hyperfocus." Saya sebenarnya suka anak-anak dengan ADHD tidak punya kesabaran untuk pekerjaan yang sibuk. Saya juga tidak. Turun dengan lembar kerja! Mari kita selesaikan masalah ini. Ada hal-hal yang perlu diketahui setiap manusia yang sering disalahartikan sebagai Standar Inti Umum.

Jujur saja, "normal" itu membosankan. Di mana kita akan berada tanpa inovator dan pengambil risiko? Kepribadian yang kuat? Humor? Anak-anak, apakah mereka menderita ADHD atau tidak, tidak tumbuh jika mereka dikelilingi oleh anak-anak seperti mereka. Demikian pula, guru tidak menjadi guru yang lebih baik jika anak-anak selalu mengikuti arahan mereka ke surat itu. Saya tidak akan mengatakan bahwa anak-anak yang tangguh tidak membuat saya rendah hati (oh, kerendahan hati!), Tetapi saya adalah guru yang lebih baik untuk mengatasi tantangan yang telah mereka tetapkan untuk saya.

Setelah bertahun-tahun, saya terpaksa mengakui bahwa saya tidak menjadi guru hanya untuk membantu anak-anak mendapatkan nilai lulus. Saya mengajar untuk membantu anak-anak tumbuh. Dan walaupun selalu manis ketika anak-anak dapat melihat kesuksesan mereka sendiri, ketika anak-anak dengan ADHD menang, mereka menang keras, karena mereka tahu persis berapa banyak pekerjaan yang diperlukan untuk sampai ke sana. Saya hidup untuk saat itu.

[10 Janji Kembali ke Sekolah dari Guru yang Sangat Keren]

Diperbarui pada 29 Agustus 2019