Haruskah Guru Terlibat dalam Diagnosis?

Guru bukan dokter, jadi haruskah mereka terlibat dalam mendiagnosis ADHD?

Ya, karena mereka sudah mendapatkan datanya! Guru memiliki kerangka referensi yang diperlukan untuk berkontribusi dalam diagnosis.

Saat ini, ADHD dapat diukur dan dinilai hanya dari segi perilaku. Dokter dan psikolog menentukan apakah anak-anak dan orang dewasa mungkin menderita ADHD dengan memeriksa perilaku mereka. Tidak ada tes darah, dan teknik pencitraan otak masih dalam masa pertumbuhan.

Satu kunjungan kantor, biasanya dalam pengaturan satu-satu, tidak akan memberikan informasi yang cukup kepada dokter untuk menentukan apakah ADHD adalah diagnosis yang mungkin. Jadi, apa yang dilakukan dokter? Mereka meminta masukan dari orang tua, anak-anak, dan guru.

Pakar ADHD telah mengembangkan formulir peringkat terstruktur untuk mengumpulkan informasi tentang kemampuan anak-anak untuk fokus dan mengatur perhatian dan perilaku mereka. Mereka meminta orang-orang yang mengamati anak-anak setiap hari untuk menilai anak-anak tentang bagaimana mereka melakukan perilaku. Para guru memberikan data untuk dipertimbangkan oleh dokter.

Perspektif guru sangat penting. Guru memiliki pengaturan yang terkontrol dan terstruktur untuk mengamati perhatian anak terhadap tujuan pembelajaran. Tujuan-tujuan ini mungkin bukan prioritas utama anak, jadi ada pengaturan laboratorium alami untuk menilai seberapa baik seorang anak dapat mengatur perhatiannya, sesuai dengan permintaan dari luar. Faktanya, penelitian menunjukkan bahwa guru mengembangkan "radar" yang sangat akurat untuk semua jenis kesulitan belajar. Mereka mungkin tidak tahu apa penyebabnya, tetapi mereka sangat baik dalam menentukan kapan ada hambatan untuk belajar. Dokter tergantung pada guru karena mereka adalah reporter perilaku dan perhatian yang dapat diandalkan.

Orang tua juga adalah pengamat yang sangat baik, tetapi pengaturan mereka tidak terkontrol. Orang tua lebih cenderung beradaptasi dan mengatasi perbedaan perilaku dan perhatian. Faktanya, penelitian menunjukkan bahwa banyak orang tua menempatkan prioritas tinggi untuk menjaga keharmonisan dalam sistem keluarga dan kadang-kadang kehilangan kerangka acuan tentang seberapa banyak yang mereka lakukan untuk mempertahankan fokus dan anak perhatian. Kita juga tahu bahwa ADHD bisa bersifat genetik. Orang tua mungkin melihat perilaku anak mereka sangat mirip dengan perilaku mereka, dan kehilangan betapa sulitnya pola-pola ini di lingkungan lain.

Dengan demikian guru memiliki peran penting dalam diagnosis. Tetapi pastikan Anda tidak terlalu bergantung pada satu sumber. Struktur beberapa guru sangat kaku sehingga setiap anak akan lepas kendali! Periksa beberapa sumber, dan gunakan semua data yang tersedia untuk bergerak maju untuk membantu anak Anda.

Diperbarui pada 3 November 2019