Cara Berdiri untuk Hak Pendidikan Anak Anda

Dua tahun lalu, ketika Jack Riley, dari Marstons Mills, Massachusetts, berada di kelas satu, ia diberikan waktu ekstra untuk ujian dan akomodasi lainnya untuk gejala ADHD-nya. Awalnya guru itu menentang, tetapi ibu Jack, Christine, mampu memenangkan kerja samanya.

Mendorong untuk akomodasi informal tanpa mengacak-acak bulu guru itu rumit, tetapi penting untuk menjaga guru di sisi Anda.

"Penting bagi orang tua untuk mendekati proses ini sebagai kemitraan," kata Maureen Gill, seorang pekerja sosial pediatrik di Reston, Virginia. "Anda tidak ingin berbaris dan berkata," Anda harus melakukan X dan Y. "Sebaliknya, katakan," Anak saya telah mengalami masalah di kelas karena ADHD-nya, dan saya ingin bekerja bersama Anda untuk mencari tahu apa yang akan membantu dia.'"

Anda mendorong akomodasi akan lebih mudah jika guru memiliki pengetahuan tentang ADHD. Kata Gill, "Jika guru telah dilatih untuk bekerja dengan anak-anak yang menderita ADHD, dia akan menyadari pentingnya menempatkan seorang anak di depan ruangan, atau bermitra dengannya dengan teman sekelasnya. Guru akan tahu bahwa anak-anak ADHD sering mengalami masalah dengan menulis, sehingga ia dapat mengurangi beban menulis anak. Jika seorang anak juga memiliki masalah pemrosesan pendengaran, dia akan tahu untuk berbicara dengannya secara langsung. Kecuali jika guru telah dilatih, semua ini tidak jelas. "

Pelatihan ADHD biasanya terdiri dari serangkaian sesi tiga jam, masing-masing dipimpin oleh seorang ahli yang berbeda. Cari tahu apakah pelatihan guru tersedia di sistem sekolah Anda. Jika tidak, cari profesional lokal yang memenuhi syarat untuk melakukan instruksi. Kemudian band dengan orang tua lain dan meminta agar PTA membayar pelatihan.

[Unduh Gratis: Berjuang untuk Hak Anak Anda di Sekolah]

Menjadikannya Resmi

Jika kekuatan yang terbukti enggan untuk menyetujui permintaan informal Anda - atau jika akomodasi yang lebih terlibat tampaknya diperlukan - permintaan agar anak Anda dipertimbangkan untuk Rencana 504.

“A 504 berguna ketika Anda tidak mendapatkan kerja sama dari guru atau sekolah, atau dalam situasi seperti sekolah menengah, ketika ada tujuh guru dan tidak semua orang tahu tentang akomodasi, ”kata Insang. "Itu memberi lebih banyak tekanan pada para guru untuk bekerja sama, dan membuat semuanya tertulis, sehingga Anda bisa yakin semua orang ada di halaman yang sama."

Jika Anda melamar status 504 (formulir harus tersedia di kantor kepala sekolah), sekolah diharuskan mengevaluasi anak Anda untuk masalah akademik dan perilaku. Bergantung pada keadaan tempat tinggal Anda, evaluasi dapat berarti apa saja, mulai dari pengujian komprehensif oleh psikolog pendidikan hingga sekadar mendapatkan catatan dari dokter anak Anda.

Jika anak Anda dianggap memenuhi syarat untuk status 504, perwakilan sekolah akan membantu Anda dan guru anak Anda menyusun daftar akomodasi yang tertulis yang harus diikuti setiap saat.

[Kuis: Seberapa Baik Anda Tahu Hukum Ed Spesial?]

Ketika anak-anak membutuhkan lebih banyak bantuan

Jika anak Anda menderita ADHD parah, ia mungkin memerlukan layanan khusus dan perlindungan hukum yang disediakan di bawah IDEA.

"Paket 504 tidak punya gigi," kata Luger. "Jika anak Anda memiliki masalah nyata secara akademis atau perilaku, atau jika sekolah Anda mendatangi Anda dan mengatakan bahwa anak Anda harus dievaluasi, minta evaluasi IDEA."

Permintaan Anda harus dibuat dalam bentuk surat singkat kepada direktur pendidikan khusus distrik sekolah.

Peter Wright, seorang pengacara pendidikan di Deltaville, Virginia, dan rekan penulis dari Dari Emosi ke Advokasi: Panduan Survival Pendidikan Khusus, menyarankan untuk menyerahkan sendiri surat itu ke kantor direktur. (Pastikan untuk mencatat tanggal dan waktu pengiriman, serta nama orang yang mengambil amplop itu.) “Jangan mengirimkannya dengan sertifikat atau terdaftar surat, "katanya," karena maka akan ditandai dan salinan dikirim ke pengacara sekolah, yang akan menyebabkan sekolah untuk mulai mengelilingi gerobak. "

Satu dari tiga hal akan terjadi setelah Anda mengajukan permintaan. Pertama, anak Anda akan diterima untuk evaluasi. Atau, Anda akan menerima panggilan atau surat yang meminta Anda menjelaskan mengapa Anda ingin anak Anda dievaluasi. Atau, Anda akan ditolak rata.

Bersiaplah untuk memberikan argumen terperinci yang menunjukkan bagaimana kecacatan anak Anda menghambat kinerja akademisnya. "Sertakan semua dokumentasi yang Anda bisa," kata Wright, "termasuk kertas sekolah, laporan medis, sampel tulisan anak Anda dan pekerjaan sekolah lainnya, dan evaluasi pribadi apa pun yang Anda miliki tentang Anda anak."

Jika Anda ditolak, kirim salinan semua materi dengan surat kedua, minta distrik sekolah untuk mempertimbangkan kembali informasi yang sekarang Anda berikan. Jika Anda ditolak lagi, saatnya untuk mempekerjakan ahli Anda sendiri dan minta anak Anda dievaluasi sebelum mengajukan kembali.

Setelah anak Anda diterima untuk evaluasi, Anda akan diwawancarai oleh pekerja sosial dari sistem sekolah, kemudian bertemu dengan tim studi anak. Biasanya, tim ini terdiri dari konsultan disabilitas belajar, guru pendidikan khusus, pekerja sosial, dan psikolog sekolah.

Setelah pertemuan ini, anak Anda akan menjalani tes psiko-pendidikan untuk ketidakmampuan belajar serta masalah dalam pemrosesan dan perhatian bahasa. Selain itu, satu atau lebih anggota tim akan mengamati anak Anda di kelas.

Jika anak Anda dianggap memenuhi syarat untuk layanan khusus, Anda akan bertemu lagi dengan tim untuk menyusun IEP. (Sangat membantu untuk memiliki penasihat atau pengacara Anda di pertemuan ini.) IEP mungkin meminta waktu di ruang sumber daya, di mana anak Anda mendapat instruksi satu-satu, untuk bicara dan / atau terapi fisik, atau untuk psikologis penyuluhan. Dalam beberapa kasus, IEP mengharuskan penempatan di sekolah swasta, biaya yang harus diganti oleh sistem sekolah. Akomodasi 504 apa pun juga dapat ditulis ke dalam IEP.

Mengatasi rintangan

Prosesnya terdengar langsung. Namun, dalam praktiknya, orang tua sering kesulitan mendapatkan otoritas sekolah untuk menerima permintaan evaluasi IDEA. Ketika Anda berusaha mendapatkan layanan untuk anak Anda, tulis semuanya dan simpan semua dokumen yang terkait - permintaan kepada pejabat sekolah, kekhawatiran tentang prosesnya, terima kasih surat. Bahkan catatan yang meminta nilai tes anak Anda dapat berharga jika Anda nanti harus mendokumentasikan bahwa permintaannya tidak terpenuhi.

Setelah IEP dan pertemuan lainnya, rangkum poin-poin utama dalam sepucuk surat kepada para peserta untuk membuat catatan tentang apa yang dikatakan. Saat yang tepat - seperti surat yang meminta perubahan layanan - sertakan riwayat singkat masalah anak Anda dan pembaruan perkembangannya. Selalu pertahankan nada profesional dan sopan, tetapi tetap teguh dengan apa yang Anda inginkan.

Dawn Hayes dari Laverne, Tennessee, tahu bahwa ADHD menyebabkan putrinya, Rachel, mengalami masalah besar di sekolah. "Rachel mudah terganggu, dan tidak suka berpartisipasi dalam kegiatan kelompok besar," kata Hayes. "Gurunya akan memberitahuku,‘ Rahel pembaca terbaik di kelas. ’Tapi Rahel selalu dipulangkan karena perilaku buruk. Yang terburuk, ketika saya mengunjungi kelas, saya dapat mengatakan bahwa guru Rachel telah menyerah - dia baru saja selesai dengan dia. "

Ketika Hayes meminta putrinya dievaluasi di bawah IDEA, psikolog dan wakil kepala sekolah menolak. Rachel baik-baik saja secara akademis, kata mereka, jadi dia tidak memenuhi syarat untuk pengujian. Hayes meminta bantuan kelompok advokasi orang tua ADHD lokal, yang membantunya menyelesaikan permintaan tertulisnya dan mengirimkannya ke orang yang tepat di distrik sekolah. Tiga hari kemudian, dia menerima surat yang mengatakan bahwa Rachel telah diterima untuk pengujian.

Hayes masih menunggu IEP untuk disusun. Sementara itu, sistem sekolah telah memberi Rachel ajudan penuh waktu, dan perilakunya telah meningkat secara dramatis.

"Rachel benar-benar baik-baik saja, setelah dipukuli di sana sebentar," kata Hayes. “Dia menantikan sekolah setiap hari, mengetahui bahwa ajudannya akan ada di sana. Dia berkata, 'Saya akan melihat teman saya hari ini.' "

Mengambil alih

Setelah Anda menyerahkan permintaan untuk evaluasi di bawah IDEA, sekolah memiliki 60 hari (hari kalender di beberapa negara bagian, hari kerja di negara lain) untuk menyelesaikan semua pengujian dan menyusun IEP untuk anak Anda. Apa yang terjadi selama 60 hari ini - dan seberapa baik Anda mempersiapkan diri sebelum jam mulai berdetak - sangat penting untuk masa depan akademik anak Anda.

Satu hal yang perlu dipertimbangkan adalah siapa yang harus melakukan tes psiko-pendidikan. Hasil tes ini akan menentukan apa yang masuk ke IEP anak Anda. Untuk alasan ini, banyak ahli sangat menyarankan agar orang tua menyewa psikolog mereka sendiri untuk melakukan tes daripada hanya mengandalkan seorang psikolog yang disediakan oleh distrik sekolah (yang mungkin cenderung untuk menginterpretasikan hasil tes dengan cara yang meminimalkan biaya ke sekolah) distrik).

“IDEA mewajibkan distrik sekolah untuk menyediakan public pendidikan publik yang gratis dan sesuai, '” Luger menjelaskan. “Orang-orang berpikir kata yang paling penting adalah‘ gratis, ’tetapi tidak. Kata yang paling penting adalah 'pantas'. Itulah sebabnya pengujian sangat penting, karena hasil pengujian menentukan apa yang sesuai untuk anak Anda. "Menyewa tester tidak murah - biayanya $ 500 hingga $ 3.000, tergantung di mana Anda hidup. Tapi itu sering membuat perbedaan.

"Saya selalu suka orang tua untuk mendapatkan evaluasi psiko-pendidikan pribadi anak mereka oleh seseorang yang memiliki keahlian dalam ADHD," kata Wright. "Untuk satu hal, banyak sistem sekolah belum memperbarui cara mereka mengevaluasi ADHD dan cacat lainnya. Dengan cara ini, Anda memiliki set data Anda sendiri untuk disajikan. "

Menurut Wright, pengujian biasanya dilakukan oleh seorang neuropsikolog, psikolog pendidikan, atau psikolog klinis. "Bicaralah dengan orang tua lain di daerah Anda, dan cari tahu siapa yang bekerja dengan baik," katanya. “Evaluasi pribadi harus menjelaskan dengan jelas bagaimana kecacatan anak Anda mengganggu proses pembelajaran. Saya juga ingin evaluator itu berbicara tentang program apa yang paling cocok untuk anak Anda, dalam pandangannya dan Anda, dan mengapa. "

Para ahli juga merekomendasikan untuk membawa seorang advokat ke pertemuan IEP. Advokat ini dapat menjadi profesional yang melakukan tes neuro-psikis anak Anda, seorang advokat pendidikan profesional, mantan guru khusus, atau seorang pengacara pendidikan.

"Tujuan dari advokat adalah untuk memantau dan mengamati proses, dan menyajikan data dengan cara yang lebih objektif," kata Luger. "Sebagai orang tua, sulit untuk duduk di sana dan menyajikan data tentang anak Anda dan tidak terlibat secara emosional."

Untuk menemukan advokat atau pengacara pendidikan di daerah Anda, kunjungi chadd.org, ldanatl.org, copaa.org, atau wrightslaw.com.

IEP anak Anda tidak diatur dalam batu. Menurut undang-undang, itu harus ditinjau setiap tahun oleh tim IEP, dan evaluasi psiko-pendidikan baru harus dilakukan setiap tiga tahun. (Lihat “Meninjau Peta Jalan”) Selain itu, kata Luger, "Anda dapat meminta rapat untuk meninjau IEP kapan pun Anda berpikir ada alasan untuk melakukannya, dan Anda dapat meminta putaran baru pengujian psikis."

[Surat Contoh: Minta Evaluasi IEP / 504]

Diperbarui pada 5 Oktober 2018