Cara Mendapatkan IEP: Langkah 4 - Meminta Penilaian Pendidikan Khusus

Orang tua harus memahami bahwa mendapatkan layanan akademik tidak diberikan. Sekolah terkadang menentukan bahwa seorang anak tidak memenuhi syarat untuk mendapatkan layanan (lihat Langkah 6). Orang tua juga harus jelas bahwa sekolah tidak menilai anak Anda untuk ADHD, LD, atau hal lain, tetapi menentukan apakah ia memenuhi syarat untuk akomodasi dan layanan.

Untuk menggulirkan bola, kirim surat ke kepala pendidikan khusus kabupaten Anda, dengan salinan ke kepala sekolah anak Anda. Beberapa sekolah memiliki aplikasi 504 atau IEP yang tersedia secara online atau di kantor penasihat yang mungkin perlu Anda isi dan sertakan dengan surat Anda.

1. Sertakan dokumentasi cadangan - diagnosis ADHD dari dokter, catatan dan email dari guru anak Anda, dan salinan tugas sekolah atau ujian yang telah Anda masukkan ke dalam file Anda.

[Panduan Gratis: Akomodasi Mudah untuk Membantu Siswa dengan ADHD atau LD]

2. Jelaskan tantangan akademik anak Anda dan langkah-langkah yang telah Anda dan guru lakukan.

3. Minta penilaian untuk dugaan LD, serta tantangan sosial atau emosional atau masalah bicara dan bahasa, jika sesuai. Ingat bahwa akomodasi juga dapat diatasi

masalah perilaku yang mencegah anak Anda belajar di kelas.

4. Kirim surat melalui surat resmi atau kirimkan langsung dan minta tanda terima. Anda perlu dokumentasi yang diterima, sehingga proses dapat berjalan.

Haruskah Saya Mendapatkan Paket IEP atau 504?

Anda tidak perlu memilih antara Rencana IEP atau 504 pada saat ini. Ketika sekolah mengevaluasi anak Anda untuk layanan, tim sekolah akan menentukan hukum dan layanan mana yang paling cocok untuk anak Anda.

Saya telah meminta anak saya dievaluasi untuk layanan. Apakah ada alasan mengapa mereka tidak mengevaluasinya?

Orang tua, dokter anak, atau bahkan staf sekolah (dengan persetujuan orang tua) dapat merujuk anak untuk evaluasi. Satu-satunya cara suatu kabupaten dapat menolak untuk melakukan evaluasi ketika diminta adalah jika mereka memutuskan untuk pergi melalui proses yang disebut "respons." untuk intervensi, ”yang menentukan apakah seorang anak dengan ketidakmampuan belajar spesifik merespons terhadap intervensi berbasis penelitian yang ilmiah. Ini dapat menunda evaluasi karena sekolah mencoba berbagai intervensi. Jika mereka tidak bekerja, sekolah harus mengevaluasi anak Anda.

[Setiap Paket 504 Harus Termasuk Enam Akomodasi Ini]

Jika sekolah saya meneruskan evaluasi, apa langkah selanjutnya?

Anda harus menandatangani formulir persetujuan sebelum sekolah mengevaluasi anak Anda. Dari saat Anda menandatangani formulir, sekolah memiliki 60 hari untuk menentukan apakah layanan sesuai. Terkadang sekolah tidak memenuhi tenggat waktu itu. Jika anak Anda tidak dinilai dalam jangka waktu tersebut, hubungi pengawas distrik sekolah Anda. Jika Anda tidak menerima jawaban, teleponlah atau kirim surat ke Departemen Pendidikan negara bagian Anda.

Sekolah dapat meminta konferensi dengan orang tua dan guru sebelum menyelesaikan, atau menyetujui untuk menyelesaikan, evaluasi. Ini biasanya karena mereka ingin lebih banyak informasi untuk memutuskan apakah seorang anak memerlukan pendidikan khusus atau layanan atau akomodasi terkait. Jika sekolah Anda meminta konferensi, penting bagi Anda untuk hadir. Bawa dokumentasi untuk mendukung permintaan Anda untuk evaluasi:

1. Sampel pekerjaan rumah

2. Kartu laporan

3. Komunikasi guru

4. Salinan tes

5. Laporan dokter, termasuk rekomendasi untuk pengujian (jika Anda memiliki diagnosis resmi dan dokter menyarankan evaluasi)

6. Hasil pengujian sebelumnya (jika ada)

Undang profesional medis yang mendiagnosis anak Anda ke konferensi bersama Anda. Dia dapat menjawab pertanyaan terperinci yang mungkin dimiliki oleh tim akomodasi. Jika dia tidak bisa hadir, undang teman baik atau kerabat ke pertemuan. Ia akan memberikan dukungan moral, berkontribusi pada diskusi, dan menawarkan wawasan lebih lanjut mengapa anak Anda harus melakukan evaluasi.

Hal-hal apa yang akan mereka nilai untuk anak saya?

Itu tergantung pada jenis masalah yang Anda dan distrik sekolah telah amati. Jika anak Anda telah didiagnosis dengan ADHD, penilaian akan berbeda dari yang akan dilakukan untuk anak yang telah didiagnosis dengan ADHD dan disleksia. Penilaian dapat mencakup kesehatan dan perkembangan, kemampuan intelektual, kemampuan motorik, penglihatan, pendengaran, fungsi bahasa, kemampuan umum, kinerja akademik, masalah sosial dan perilaku, dan / atau kemandirian dan kemampuan kejuruan dan minat. Penilaian harus cukup komprehensif untuk mengidentifikasi semua kebutuhan pendidikan khusus anak Anda.

[Seberapa Baik Anda Benar-Benar Tahu Hukum Khusus?]

Ketika sekolah menerima permintaan Anda untuk evaluasi, Anda akan menerima rencana penilaian, yang menguraikan semua evaluasi yang akan dilakukan. Anda dapat meminta penilaian spesifik jika tidak dimasukkan dalam rencana. Jika distrik sekolah tidak memiliki personel untuk menyelesaikan penilaian spesifik yang dianggap tepat, mereka harus meminta profesional luar untuk menyelesaikan penilaian. Distrik sekolah harus membayar untuk layanan ini. Orang tua tidak boleh dikenai biaya untuk bagian apa pun dari penilaian.

Sekolah tidak menjadwalkan konferensi pra-penilaian untuk anak saya, tetapi saya ingin berbicara dengan seseorang tentang dia sebelum dia dievaluasi untuk layanan. Bisakah saya melakukan itu?

Jika Anda tidak memiliki konferensi pra-penilaian, Anda dapat meminta untuk bertemu dengan orang yang bertanggung jawab untuk mengimplementasikan penilaian dan berbagi informasi tentang anak Anda - nilai ujian, kartu laporan, komunikasi guru, dan dokter laporan. Informasi ini akan menjadi bagian dari penilaian.

Anda memiliki hak untuk menerima salinan penilaian lengkap. Surat contoh yang meminta layanan juga meminta Anda menerima salinan penilaian. Anda mungkin perlu menindaklanjuti permintaan ini untuk memastikan Anda menerima salinan sebelum pertemuan apa pun tentang layanan dan akomodasi tertentu dijadwalkan.

Kemudian Anda menunggu sampai sekolah mengirimi Anda surat untuk menjadwalkan pertemuan guna membahas kesimpulan penilaian dan rekomendasi mereka untuk layanan dan / atau akomodasi.

1. Anak Anda secara resmi didiagnosis menderita ADHD atau LD

2. Anak Anda menerima akomodasi informal yang dilaksanakan oleh gurunya tetapi tidak menunjukkan tanda-tanda peningkatan, atau tidak cukup membaik

3. Anak Anda berjuang untuk mengikuti pekerjaan sekolah, tidak menyelesaikan tugas, atau sepertinya tidak memahami materi dalam satu mata pelajaran akademik tertentu atau di beberapa bidang

4. Anak Anda dalam bahaya gagal

5. Anak Anda secara emosional bingung atas sekolah

• Langkah pertama: Tanda-tanda Dokumen Masalah di Sekolah
• Langkah Dua: Jadwalkan Rapat dengan Guru Anak Anda
• Langkah ketiga: Kejar Diagnosis ADHD dan / atau LD
• Langkah Empat: Minta Penilaian Pendidikan Khusus
• Langkah Lima: Teliti Perbedaan Antara IEP dan 504 Rencana
• Langkah Enam: Pelajari Apakah Anda Perlu Kontes Rekomendasi Sekolah
• Langkah Tujuh: Persiapkan untuk Pertemuan IEP Anda
• Langkah Delapan: Akomodasi Kelas Penelitian
• Langkah Sembilan: Buat konsep IEP dengan Tim Akademik Anda

Diperbarui pada 19 Agustus 2019