Memasak IEP

TINGKAT KINERJA SAAT INI (PLP): Ini adalah ringkasan yang menjelaskan prestasi siswa saat ini dalam bidang kebutuhan sebagaimana ditentukan oleh evaluasi, serta kemajuan menuju tujuan. PLP berisi informasi dasar saat ini yang spesifik, dapat diukur, dan obyektif untuk setiap bidang kebutuhan yang dipengaruhi oleh kecacatan. Selain itu, ini menghubungkan hasil evaluasi, harapan kurikulum umum, dan tujuan untuk siswa.

TUJUAN: Ini adalah deskripsi tentang apa yang seorang siswa dapat diharapkan untuk dicapai dalam jangka waktu 12 bulan dengan penyediaan layanan pendidikan khusus. Sasaran harus SMART: Spesifik, Terukur, Bisa diraihHasil, Waktu terbatas. Contoh: “Jane akan menulis dan mengedit paragraf lima kalimat yang membahas subjek yang diberikan dua kali sebulan. Setiap paragraf akan menyertakan kalimat topik, setidaknya empat detail, dan sebuah kesimpulan. Dia akan mendapatkan skor 75 persen atau lebih tinggi pada rubrik penulisan untuk setiap tugas menulis. Setidaknya akan ada empat tugas menulis per kuartal. "

TUJUAN DAN TUJUAN: Benchmark adalah tonggak utama yang menentukan tingkat keterampilan atau kinerja yang perlu dicapai siswa untuk mencapai tujuan tahunannya. Tujuan dapat diukur, langkah perantara antara PLP siswa dan tujuan tahunan yang ditetapkan untuk siswa.

[Panduan Gratis: Akomodasi Mudah untuk Membantu Siswa dengan ADHD atau LD]

LINGKUNGAN RESTRIKTIF TERAKHIR (LRE):Menurut IDEA, IEP harus menyediakan lingkungan yang paling tidak membatasi bagi seorang anak untuk mencapai tujuannya. LRE adalah lingkungan pendidikan yang memberikan paparan dan interaksi terbesar dengan siswa dan siswa pendidikan umum tanpa cacat.

ASSISTIVE TECHNOLOGY (AT): Setiap IEP harus mempertimbangkan program teknologi, layanan, atau perangkat yang harus dimiliki seorang siswa agar berhasil.

DESKRIPSI LAYANAN PENDIDIKAN KHUSUS: Ini digunakan untuk menguraikan program-program yang dipertimbangkan dan program yang pada akhirnya dipilih. Ini menunjukkan waktu, frekuensi, dan layanan terkait apa pun yang dibutuhkan siswa, serta jumlah waktu layanan ini akan diberikan. Jumlah waktu dan area di mana siswa akan dihapus dari pengaturan pendidikan umum juga diidentifikasi.

Diperbarui pada 8 September 2017