Di Kursi Anda, Bekerja

Anak-anak dengan ADHD merasa sulit untuk tetap di kursi mereka untuk periode yang berkelanjutan. Kapan pun memungkinkan, akan bermanfaat untuk memberi siswa kesempatan bangun dan bergerak. Tetapi ketika mereka harus duduk, ide-ide ini akan meningkatkan peluang mereka untuk tetap tinggal:

1) Kirim siswa ke kursi mereka dengan kartu tugas tertulis, daftar periksa, atau lembar tugas. Mintalah siswa mencoret setiap tugas saat mereka menyelesaikannya.

2) Sering-seringlah melakukan check-in, memantau perkembangan pekerjaan yang ditugaskan dan mengarahkan kembali perhatian siswa ketika diperlukan.

3) Gunakan timer dan sistem "beat the clock" untuk memotivasi anak-anak untuk menyelesaikannya. Berikan penghargaan kepada siswa untuk perilaku saat bekerja dan pekerjaan yang diselesaikan selama segmen pendek yang ditunjuk.

4) Pastikan arahnya jelas dan dipahami sebelum mengirim siswa kembali ke kursi mereka untuk bekerja secara mandiri.

5) Dengan gunting, potong tugas atau halaman kerja menjadi segmen yang lebih kecil, dan bagikan satu bagian pada satu waktu. Ini dapat mengurangi frustrasi yang dirasakan siswa ketika melihat lembar kerja yang panjang dan terlibat.

Diadaptasi dari Cara Mencapai dan Mengajar Anak-anak dengan ADD / ADHD, Edisi Kedua, dan Daftar Periksa ADD / ADHD, Edisi Kedua, oleh SANDRA F. RIEF, M.A.

Diperbarui pada 19 April 2017