Dia Bicara, Saya Ketik

“Seorang siswa yang berjuang untuk mendapatkan ide-idenya di atas kertas mungkin tidak lebih dari seorang juru ketik. Ketika saya memiliki siswa seperti itu, saya minta dia menuliskan karakter, latar, masalah, solusi, dan empat peristiwa utama dalam cerita. Menggunakan 'peta cerita' ini, ia menyusun ceritanya secara lisan saat saya mengetiknya di komputer. Sepanjang jalan, saya mengajukan pertanyaan dan merujuk catatannya untuk membuat kami tetap di jalur.

“Ketika bagian utama cerita selesai, saya memberikan satu instruksi pada suatu waktu - menulis yang menarik kalimat pembuka, misalnya, atau uraikan pengaturan dengan lebih detail - dan minta dia mengisi beristirahat. Hasilnya selalu merupakan sesuatu yang bisa dibanggakan. ”

–Karen Sunderhaft, guru kelas empat, Shaker Heights, Ohio

Diperbarui pada 19 April 2017