ADHD di Sekolah: The Honeymoon Is Over

Sekolah dan ADHD adalah kombinasi yang mematikan. Itu berlaku untuk anak saya, Ricochet, yang memiliki gangguan defisit perhatian (ADHD atau ADD), SPD, ketidakmampuan belajar, dan IQ yang berbakat. Saya bisa mengisi buku dengan cerita tentang perjuangan sekolahnya. Oh tunggu…aku melakukannya.

Perjalanan sekolahnya sejauh ini telah diisi dengan karakter seperti Miss Gulch atau Glinda the Good Witch dari The penyihir dari Oz dan segala sesuatu di antaranya. Setiap tahun saya memiliki harapan besar bahwa Ricochet akan berhasil di sekolah. Setiap tahun Saya menabrak keputusasaan saat fantasiku meledak.

Sebagian besar tahun sekolah, saya berharap untuk satu atau dua bulan. Datang Oktober, harapan memudar dan bulan madu berakhir. Tahun sekolah ini, ketika Ricochet mulai kelas enam, bulan madu berakhir pada Hari 4. Benar, Hari 4. Saya merasa seperti roller coaster lepas landas dengan kejutan menyentak sebelum safety bar saya diturunkan ke tempatnya.

Sejak Ricochet menghadiri sekolah charter (sekolah baru), tidak ada bus sekolah untuk membawanya ke sana. Saya selalu mengantarnya ke dan dari sekolah, tetapi tidak adanya busing berarti orang tua harus membentuk carpools. Saya mengambil kesempatan untuk bergabung dengan carpool di daerah saya.

Seperti yang telah dilakukannya pada hari Selasa dan Rabu, Ricochet duduk di teras depan pada Kamis pagi menunggu tetangga kami berhenti. Ketika dia tiba, dia melompat dan naik ke kursi belakang. Temannya di seberang jalan juga melompat masuk dan mengemas mobil dengan empat anak laki-laki kelas enam dan satu ibu. Dan mereka pergi tanpa gembar-gembor.

[Daftar Besar Sumber Daya Sekolah ADHD dari ADDitude]

Tiga puluh menit kemudian, telepon saya berdering. Aku menahan napas saat menjawab. Begitu dia memperkenalkan dirinya, simpul terbentuk di tenggorokan saya. Panggilan dari ibu carpool 15 menit setelah mereka tiba di sekolah berarti masalah.

"Hai, Penny. Ricochet kesal pagi ini, dan dia masih di mobil saya di tempat parkir sekolah, ”jelasnya.

Aku mendorong komputerku dari pangkuanku dan berlari untuk berpakaian, masih mendengarkan, tetapi tahu aku harus berlari keluar pintu. Baiklah, kita lanjut lagi, Saya pikir.

"Dia mengatakan anak-anak lelaki itu terlalu keras, dan suara itu membuatnya kewalahan," katanya. "Dia merasa sakit sekarang. Bisakah kamu berbicara dengannya? "

[Panduan Gratis Anda untuk Mengatasi Disorganisasi di Sekolah]

"Maafkan aku!" Kataku. "Ya, tentu saja, aku akan berbicara dengannya."

"Momma ..." aku menafsirkan melalui isak tangisnya. “Anak-anak berteriak dan sekarang saya merasa sakit. Saya tidak bisa sekolah. Saya ingin pulang ke rumah."

"Ricochet, aku minta maaf karena itu terjadi," kataku. “[Sopirmu] sudah terlambat untuk bekerja sekarang. Anda harus keluar dari mobilnya. "

"Tidak, Ibu!" Teriaknya. Tangisan dan ratapannya membajak pembicaraan kami.

"Dengarkan aku, Ricochet. Keluar dan pergi ke kantor dan beri tahu mereka bahwa saya sedang dalam perjalanan. Anda harus membiarkan dia mulai bekerja. Saya memakai sepatu saya sekarang. "

"Oke, Momma," jawabnya dan memberi tahu ibu carpool bahwa aku sedang dalam perjalanan. Saya banyak minta maaf padanya harus menunggu sampai keadaan darurat berlalu.

Saya tiba di sekolah 15 menit kemudian, dan dia dengan tenang duduk di kantor direktur. Aku bisa melihat keputusasaannya dalam senyumnya yang menurun dan postur membungkuk. Saya merasa lega menemukannya tenang.

Bantuan itu hanya berumur pendek. Begitu Ricochet menyadari bahwa saya tidak akan membawanya pulang, dia berputar ke dalam kehancuran yang terdengar di seluruh sekolah. Itu berlangsung hampir dua jam, otaknya sepenuhnya dibajak, dengan penasihat bimbingan, guru khusus, dan Momma-nya di sisinya. Ketika saya mencoba untuk pergi, dia keluar dari sekolah dengan panik.

Meskipun saya memprotes membawanya pulang, saya tidak akan bisa pergi tanpa dia. Dia tidak akan bisa pergi ke kelas hari itu. Personil sekolah meyakinkan saya bahwa mereka mendukung keputusan saya, tetapi juga mengatakan kepada saya bahwa tidak masalah untuk membawanya pulang.

Jadi saya menangis “Paman,” dan mengepaknya dan pulang, beban kegagalan yang dirasakan berat di pundak saya.

Satu-satunya cahaya terang pada hari ini adalah dukungan yang baik hati, lembut, dan pengertian yang kami terima dari guru dan penasihat bimbingannya yang istimewa. Mereka tidak pernah mencoba mempermalukannya dengan perilaku yang lebih baik. Mereka melihat bahwa dia adalah anak yang manis dalam krisis, bukan anak yang manipulatif yang berusaha mendapatkan apa yang diinginkannya.

Karena Ricochet menghadiri sekolah baru dan itu adalah tahun ajaran baru, saya tidak memiliki kesempatan untuk bertemu dengan mereka tentang kebutuhan anak saya. Saya kira Ricochet menunjukkannya sendiri pada hari itu. Tapi sekarang kami punya rencana, dan Ricochet tahu siapa yang mendukungnya ketika sekolah menjadi terlalu berat baginya.

Tentu saja, saya akan mengantarnya setiap pagi di kesunyian mobil saya. Perpisahan, bulan madu. Selamat datang kembali, pasangan saya yang stres - kenyataan membesarkan anak dengan ADHD.

[Aplikasi & Alat yang Disetujui Guru untuk Sekolah]

Diperbarui pada 6 September 2019