Giliran Anda: "Bagaimana Anda membuat guru bekerja dengan anak Anda, bukan melawannya?"

ADDitude bertanya: "Bagaimana Anda membuat guru bekerja dengan anak Anda, bukan melawannya?"

> Bersikap sebaik mungkin dan sering menjadi sukarelawan untuk kegiatan sekolah. Sulit bagi sekolah untuk tidak membantu anak Anda jika Anda adalah orang tua yang selalu membantu sekolah. -Tara, Washington

> Kami memiliki dua remaja dengan ADHD di sekolah menengah, dan kami bekerja paling baik dengan guru ketika kami menjaga jalur komunikasi tetap terbuka. Kami meminta bantuan mereka dalam menangani kebutuhan anak-anak kami, dan kami juga memberi tahu mereka apa yang kami lakukan di rumah untuk membantu anak-anak kami. Kami meminta saran mereka untuk membantu kami bekerja sama secara efektif. Kami mengakui bahwa kebutuhan anak-anak kami membutuhkan waktu dan upaya ekstra dari mereka, dan kami pastikan untuk berterima kasih kepada mereka. -Sebuah ADDitude Pembaca

> Guru dan saya berbagi informasi, yang membuat kami lebih dekat. Kita gunakan kartu perilaku mulai dari rumah ke sekolah, dan kembali, setiap hari. Saya mengirim kiat mengajar guru dari situs web yang menurut saya sangat membantu.

-Mary, New York

> Saya pikir bekerja sama dengan guru, tanpa mengharapkan dia melakukan pekerjaan orang tua, adalah pendekatan yang paling efektif. Membantu anak Anda adalah upaya tim. -Julia, Connecticut

> Saya memuji guru anak saya sesering mungkin. Itu membuat kita dan anak kita di radar mereka, dan memberi mereka dorongan yang sangat dibutuhkan juga. -Leslie, Illinois

> Saya bertanya kepada guru anak saya apa yang cocok untuknya di kelas, dan saya menggunakan strategi yang sama di rumah.-Sebuah ADDitude Pembaca

> Aku mengakui kesulitan yang dihadapi guru dalam mengelola kelas yang semakin besar, dan Saya menyampaikan penghargaan atas upaya yang mereka lakukan untuk memahami dan mengakomodasi anak saya.-Doug, California

> Berusahalah untuk mengembangkan pemahaman tentang anak Anda dengan guru. Siswa sekolah menengah saya cerdas, dan menyelesaikan pekerjaannya di depan seluruh kelas. Gurunya menyuruhnya menjalankan tugas ke kantor untuk membakar energi. Jika dia menyelesaikan makan siangnya di depan orang lain, para pelatih mengizinkannya pergi ke gym dan bermain basket atau mengangkat beban. Latihan ini memfokuskan otaknya. -Amy, Virginia

> Karena anak saya cerdas dan memiliki kinerja akademis yang baik, beberapa guru lupa betapa kerasnya dia bekerja. Terkadang pengingat cepat tentang dasar-dasar diagnosis ADHD atau Asperger membantu guru fokus kembali dan lebih positif dalam bekerja menuju solusi. -Sebuah ADDitude Pembaca

> Saya memanggil guru dengan nama depan mereka. Ini memecah hambatan orang tua-guru dan mendorong diskusi terbuka dan kemitraan. Saya juga menghargai guru dengan ucapan terima kasih sesering mungkin. -Karen, Carolina Utara

> Memberitahu guru tentang anak Anda di awal tahun dan / atau bertemu dengan guru untuk menjelaskan apa yang berhasil membantu anak Anda. Jim, California

> Jika guru merasakannya kita semua berada di tim yang sama, dia lebih cenderung bekerja ekstra untuk anak saya. Di sekolah kecil Katolik kami, kami memiliki guru yang berdedikasi dan mengasuh yang bekerja dengannya setiap hari. Mereka tahu bahwa dia sedang berusaha. -Krista, Connecticut

> Saya mengirim email kepada guru dengan umpan balik positif. Kadang-kadang merujuk pada guru-guru yang menerima anak Anda, dan mendorong mereka, mendapatkan hasil yang lebih baik daripada mencoba mengubah guru yang mungkin tidak mengerti ADHD. -Sebuah ADDitude Pembaca

> Saya membawa makanan kecil - biasanya smoothie atau kue - ke semua pertemuan guru. Para guru menghargainya, dan itu memulai rapat dengan baik. -Sarah, North Carolina

> Saya membagikan artikel yang bermanfaat dari ADDitude kepada para guru. Itu menunjukkan bahwa kita mengambil peran aktif dalam membantu putri kita. -R., Alberta

Apakah Anda punya kiat sendiri dalam hal bekerja dengan guru? Bagikan di ADHD di Sekolah kelompok pendukung aktif ADDConnect.

Diperbarui pada 18 April 2013