Tempat Pengujian untuk Fungsi Eksekutif? Kelas enam

"Saat ini sedang hujan anak-anak di kantor saya," kata Roy Boorady, Ph. D., asisten profesor psikiatri anak dan dewasa di Sekolah Kedokteran dan Pusat Studi Anak Universitas New York. Setiap musim semi, psikolog yang melakukan tes neuropsikologis dibanjiri oleh siswa sekolah menengah dan menengah yang mengalami kesulitan. Dan alasan kunjungan mereka biasanya sama: Mereka merasa sulit untuk menavigasi arus deras mereka lingkungan pendidikan.

Anak-anak tersebut sering didiagnosis memiliki ketidakmampuan belajar atau gangguan perhatian defisit (ADHD atau ADD), dan intervensi ditentukan. Banyak yang membaik, kadang-kadang secara dramatis. Tetapi yang lain, meskipun memiliki layanan pendidikan dan bantuan medis, terus mengalami masalah. Beberapa jatuh jauh di belakang; yang lain terbakar dan berhenti berusaha. Pertanyaan yang menjengkelkan adalah "Mengapa?"

Tanda-tanda Defisit Fungsi Eksekutif

Selain masalah defisit belajar atau perhatian yang diperlihatkan oleh anak-anak tersebut, banyak juga yang dipajang

fungsi eksekutif (EF) defisit. Mereka tidak memiliki kemampuan untuk menangani frustrasi, memulai dan menyelesaikan tugas, mengingat dan mengikuti arahan multi-langkah, tetap di jalur, merencanakan, mengatur, dan memonitor diri. Terapis ADHD dan profesional lainnya yang dapat mengevaluasi dan mendiagnosis ADHD biasanya menunjukkan masalah fungsi eksekutif, tetapi banyak keluarga yang menganggapnya kurang penting daripada pembelajaran lainnya tantangan. Namun, jelas bahwa fungsi eksekutif yang efektif adalah faktor kunci dalam mengatasi kesulitan akademik.

[Bisakah Anak Anda Mengalami Defisit Fungsi Eksekutif?]

Fungsi eksekutif adalah keterampilan yang harus dikuasai individu dari segala usia untuk menghadapi kehidupan sehari-hari. Pemantauan diri sangat penting bagi siswa, karena mengatur kemampuan mereka untuk mengevaluasi pekerjaan dan perilaku mereka secara real time. Itu terpisah siswa yang sukses dari kegagalan.

“Fungsi eksekutif termasuk belajar menyeimbangkan olahraga, musik, dan kegiatan sosial lainnya dengan akademik menuntut, ”kata Susan Micari, M.S. Ed., Mantan presiden New York Chapter dari Asosiasi Pendidikan Terapis. “Sering kali mengharuskan siswa untuk mengenali bahwa dia membutuhkan dukungan ekstra dari guru, dan untuk dapat memintanya itu. ”Micari mencatat bahwa defisit fungsi eksekutif dianggap memainkan peran penting dalam tingkat keparahan ADHD dan disleksia.

Ketika Masalah Fungsi Eksekutif Mulai

Transisi ke kelas enam dan sembilan sangat penting bagi siswa. Selama rentang satu musim panas yang singkat, dua hal terjadi. Untuk siswa kelas enam, struktur yang ditemukan di sekolah dasar menghilang. Untuk siswa kelas sembilan, tingkat ekspektasi akademik meningkat secara dramatis. Siswa dengan kemampuan verbal yang kuat, yang diharapkan akan tampil pada level tinggi, tersandung jika mereka memiliki masalah fungsi eksekutif.

Sangat penting bagi orang tua, pendidik, dan terapis untuk mengatasi masalah fungsi eksekutif, serta masalah belajar, untuk melayani siswa yang berjuang. Namun, sering kali kesulitan belajar diperlakukan sementara fungsi eksekutif diabaikan. Pendekatan ini mirip dengan memperbaiki transmisi mobil tetapi mengabaikan kemudi yang salah.

Orang tua biasanya memahami diagnosis ADHD atau ketidakmampuan belajar. Mereka telah mendengar tentang gangguan ini dan tentang berbagai perawatan untuk mereka, dimulai dengan pengobatan. Sayangnya, pesan tentang fungsi eksekutif sering hilang.

[Daftar Periksa Gratis: Tantangan Fungsi Eksekutif Umum - dan Solusi]

“Orang tua tidak mengerti mengapa anak-anak mereka tidak dapat bekerja secara mandiri di pekerjaan rumah atau di sekolah kelas atau menjadi lebih terorganisir, "kata Marianne Findler, Ph. D., asisten profesor psikologi di psikiatri di Pusat Medis Weill Cornell. “Mereka berasumsi bahwa anak mereka akan 'mengambil' keterampilan fungsi eksekutif, begitu dia telah ditunjukkan apa yang harus dilakukan. Perbaikan cepat mereka adalah membeli yang baru perencana atau penyelenggara elektronik. "

Di mana Mendapatkan Bantuan untuk Fungsi Eksekutif dan ADHD

Siapa yang dapat memberikan remediasi fungsi eksekutif? Sebagian besar orang tua tidak memiliki pengetahuan atau keterampilan untuk mengatasi kekurangan EF. Terlebih lagi, para praremaja dan remaja tidak suka dikomel oleh orang tua mereka, yang, pada gilirannya, tidak ingin menjadi “Polisi pekerjaan rumah.” Sekolah biasanya tidak memiliki guru khusus yang siap untuk menghadapi tantangan EF antara. Siswa perlu bimbingan dari para profesional yang berspesialisasi dalam masalah EF dan bagaimana cara mengajarkan keterampilan untuk memperbaikinya. Berbicara dengan dokter, psikolog, atau psikiater biasanya merupakan tempat terbaik untuk memulai.

Keterampilan fungsi eksekutif yang baik bukan jaminan keberhasilan sekolah, tetapi ketidakhadiran mereka merupakan prediktor kesulitan pada titik tertentu, dan hilangnya harga diri yang mengikutinya. Kita perlu membantu anak-anak kita sejak dini, sehingga mereka dapat berhasil di sekolah dan kehidupan.

---

Mendeteksi Defisit Fungsi Eksekutif

Bagaimana orang tua dapat mengetahui apakah anak mereka memiliki masalah fungsi eksekutif? Sementara seorang anak di bawah 20 persen dari kelasnya kemungkinan akan mendapat manfaat dari evaluasi neuropsikologis skala penuh, serangkaian tes dapat menjadi sangat mahal. Kebanyakan orang tua dan sekolah tidak memiliki sumber daya seperti itu.

Untungnya ada alternatif. Itu Inventarisasi Peringkat Perilaku untuk Fungsi Eksekutif (SINGKAT) adalah alat evaluatif yang disegani yang menghabiskan sebagian kecil dari pemeriksaan neuropsikologis penuh. Ini menggunakan survei tertulis yang diberikan kepada anak-anak, orang tua, dan guru. SINGKAT cepat dan, paling penting, akurat.

[Perawatan dan Strategi untuk Fungsi Eksekutif yang Lemah]

Diperbarui pada 15 Agustus 2019