Dear Additude: Membantu Anak yang Belum Matur Ikuti Aturan

Additude Jawaban

Anak-anak dengan ADHD sering tertinggal rekan-rekan mereka dalam kedewasaan, sebanyak 30 persen. Guru mungkin perlu menyesuaikan harapan. Atau Anda mungkin perlu meminta rencana IEP atau 504 untuk membangun akomodasi.

Di rumah, cobalah untuk mengalihkan fokus dari apa yang dia lakukan salah ke apa yang dia lakukan benar. Tetapkan hadiah untuk 1-2 gol pada satu waktu - beri hadiah untuknya karena melakukan perubahan perilaku yang hebat itu, abaikan ketika dia tidak melakukannya.

Minta guru untuk mengirimkan umpan balik mingguan kepada Anda, dan untuk memasukkan bagaimana dia melakukannya dengan tujuan yang Anda targetkan. Masukkan itu dalam penghitungan Anda untuk mendapatkan hadiah. Hadiah tidak perlu lebih lama dari 4-7 hari untuk menghasilkan atau mereka tidak akan efektif - periode yang lebih pendek bahkan lebih baik, setiap hari ideal: Terapi Perilaku untuk Anak-anak dengan ADHD

Diposting oleh Penny Williams
Additude moderator komunitas, penulis parenting ADHD, mom to teen boy dengan ADHD, LDs, dan autisme

Jawaban Pembaca

Saya sudah dalam situasi yang sama selama bertahun-tahun. Anak saya sekarang berusia 13 tahun dan masih mengganggu di kelas, tetapi sudah jauh lebih baik. Saya membawanya ke terapis seminggu sekali. Ini adalah berkah karena ketika saya berbicara dengannya tentang betapa pentingnya untuk memperhatikan di kelas dan tidak mengganggu dia berpikir saya hanya mengomel. Ketika dia mendengarnya dari terapis, dia mendengarkan! Terapis menyuruhnya menandatangani kontrak perilaku dan mereka bekerja menuju hadiah jika saya tidak mendapat panggilan dari gurunya minggu itu.

Jangan terlalu membuat dirimu stres. Cobalah yang terbaik. Dapatkan dia tutor jika dia tertinggal.

Diposting oleh stressedmom

Jawaban Pembaca

Di kelas satu, kami mendaftarkan putra kami di kelas karate, di mana ia harus mengikuti peraturan, dan ia memulai kamp Pramuka pada musim panas (lagi-lagi peraturan). Dia mengambil pelajaran catur (peraturan), dan pelajaran musik, di mana ia unggul dan dicintai. Guru musiknya, sahabatku, menolak mengajarinya kecuali dia memperhatikan dan melakukan apa yang dia minta.

Saya memberinya suplemen minyak ikan untuk membantu fokusnya. Saya juga menambahkan "Buku Ingat," untuk pelanggaran umum. Dia akan menulis dalam buku, "Saya tidak menyela di kelas," seratus kali atau lebih jika itu merupakan pelanggaran berulang. Dia juga menulis surat permintaan maaf kepada anak-anak lain yang dia kesal di kelas.

Ada struktur di rumah. Kami mengerjakan jadwal. Anak saya harus membersihkan meja setelah makan dan mengambil pakaian serta mainannya dan menyimpannya sebelum tidur setiap malam. Jika dia menumpahkan sesuatu atau mendapatkan sesuatu yang kotor, dia harus membersihkannya. Saya juga tidak mengizinkannya ceroboh dalam pekerjaan rumahnya. Dia harus mengulang PR yang berantakan. Jika dia salah menjawab pertanyaan, dia juga harus mengulanginya, terkadang berkali-kali jika itu pertanyaan yang mudah.

Saran saya: Penting untuk memberi anak Anda struktur sebanyak mungkin. Tempatkan dia di dalam kelompok anak-anak di mana dia harus memperhatikan dan mengikuti aturan. Ada saat-saat saya pikir dia diusir dari karate, tapi untungnya, dia tidak. Berikan konsekuensi dan imbalan segera untuk mencegah atau memperkuat perilaku.

Beri putri Anda tanggung jawab sebanyak yang bisa ia tangani.

Diposting oleh Takeoutchick

Jawaban Pembaca

Cerita, analogi, dan contoh membantu anak saya.

Sebagai contoh, hari ini saya menjelaskan tentang menunda kepuasan karena saya pikir meningkatkan ini akan membantu dengan kontrol impulsnya. Saya menjelaskan dengan menceritakan kepadanya kisah lucu yang saya buat tentang anak-anak dan tupai yang suka marshmallow. Jika mereka makan marshmallow tunggal yang diberikan kepada mereka segera, mereka tidak akan mendapatkan lebih banyak. Tetapi jika mereka menunggu, mereka akan diberi lebih dari satu marshmallow. Semakin lama mereka masing-masing menunggu, semakin banyak marshmallow yang akan mereka peroleh. Untungnya, anak saya suka cerita itu dan ingin pergi ke sekolah kepuasan yang tertunda di mana anak-anak dan tupai pergi sehingga ia mendapat kesempatan untuk mendapatkan marshmallow.

Untuk mengajarinya menghormati batas-batas siswa lain di kelas, saya menggunakan analogi garis kuning ganda di jalan. Saya menjelaskan kepadanya bahwa pengemudi mobil lain harus mengikuti aturan dan tetap berada di sisi jalan mereka. Jika mereka menyeberang, mereka dapat menyebabkan kecelakaan dan orang-orang dapat terluka termasuk diri mereka sendiri. Saya menjelaskan bahwa masing-masing dari kita memiliki garis / batas ganda yang tidak terlihat yang tidak ingin kita lewati oleh orang lain dan kita harus menghormati aturan masing-masing. Sebagai anak kecil yang mencintai mobil, saya melihat bola lampu menyala ketika saya menggunakan contoh ini. Sekarang, dia menggunakan analogi ini sendiri setiap kali dia melihat seseorang mengekspresikan batasan mereka.

Saya akan melanjutkan dengan pendekatan ini dan melakukan yang terbaik untuk membimbingnya.

Diposting oleh FindingUs

Jawaban Pembaca

Apa yang berulang kali kami alami adalah bahwa serangkaian aturan berbeda berlaku untuk anak dengan ADHD. Harapan kami harus berubah karena kemampuan anak kami untuk bertemu dengan mereka tidak sama dengan yang Anda harapkan untuk anak tanpa ADHD. Saya berharap saya mengerti bahwa ketika anak saya masih muda karena itu akan menyelamatkan kita semua banyak kesulitan dan air mata.

Anak-anak dengan ADHD memiliki keterlambatan jatuh tempo tiga tahun. Anda harus memahami bahwa Anda mungkin berurusan dengan seorang anak yang jauh lebih muda daripada usia kronologisnya.

Kami telah belajar untuk mendisiplinkan secara berbeda karena metode yang biasa hanya menciptakan lebih banyak drama. Aturan penting dalam kehidupan, tetapi kita harus menyadari bahwa perjuangan mereka untuk mengendalikan impuls, mengatur emosi, dan memperhatikan, berarti mereka membutuhkan lebih banyak waktu untuk dapat menguasai apa yang kita harapkan. Anda tidak dapat meminta pertanggungjawaban seseorang atas apa yang secara fisik mereka tidak mampu lakukan. Itu hal yang sama untuk anak dengan ADHD. Obat membantu, tetapi itu tidak akan mengubah fakta bahwa mereka menderita ADHD.

Anda tidak dapat mengajari anak dengan ADHD untuk tidak frustrasi karena hidup begitu membuat frustrasi bagi mereka secara alami. Hidup di dunia di mana Anda tidak dapat merasa sukses tanpa kesalahan Anda sendiri adalah menyakitkan dan bagi seorang anak yang ingin menyenangkannya dapat secara emosional merusak. Turunkan harapan Anda dan cobalah untuk membuat sekolah menyenangkan atau dia mungkin membencinya.

Diposting oleh Havebeenthere

Jawaban Pembaca

Inilah yang kami lakukan untuk putri kami:

1. Memastikan dia minum obat setelah sarapan (kecuali pada akhir pekan).

2. Melibatkannya dalam banyak kegiatan fisik yang disukainya, seperti menari, senam, dan sepak bola.

3. Mendaftarnya di kelas keterampilan sosial.

4. Terus-menerus mengingatkannya untuk berperilaku ‘dewasa.’

Anda perlu bekerja sama dengan dokter Anda untuk menemukan rencana yang akan bekerja dengan anak Anda.

Diposting oleh ACW

Diperbarui pada 24 Maret 2017