Evolusi Tanggal Putar

Saya ingat bangun di musim panas, memandang ke luar jendela, dan memikirkan siapa yang ingin saya mainkan hari itu. Saya memakai sepatu, berjalan di jalan, dan mengetuk pintu teman saya: "Bisakah Samantha keluar untuk bermain?" Setelah berjam-jam, kami merencanakan apa yang ingin kami lakukan, kami menciptakannya, kami menciptakannya, kami pergi dan menemukan teman-teman lain untuk bergabung dengan kami. Permainan kami didorong oleh imajinasi kami sendiri. Kami membuat game, kami mewujudkannya, dan kami menemukan lebih banyak teman untuk memperluas batas mereka.

Hari ini kita punya mainkan tanggal. Mereka dikendalikan oleh orang tua, sering terstruktur, dan jarang direkayasa oleh anak-anak kita. Melalui teks atau email, orang tua mengoordinasikan hari dan waktu. Anak-anak kita ikut dalam perjalanan, memeras jadwal bermain di antara kegiatan mereka yang lain.

Apa pun yang kami peroleh dalam kontrol dan efisiensi, anak-anak kami telah kehilangan fungsi eksekutif dan keterampilan sosial. Mereka tidak lagi meminta seorang teman untuk bermain, dan kemudian merencanakan waktu yang mereka miliki bersama untuk menciptakan petualangan. Dan cara, terlalu sering mereka akhirnya duduk berdampingan bermain di iPad dan PlayStations mereka, atau menonton TV. Di mana interaksi sebenarnya?

Saya menyadari ini adalah zaman teknologi. Anak-anak kami berhubungan satu sama lain melalui XBOX Live - mereka bermain dengan orang-orang nyata tetapi mereka tidak bersama, tidak di ruangan yang sama. Jadi, apakah mereka benar-benar bermain bersama? Tidak terlalu. Facetime dan Skype juga bagus untuk memungkinkan interaksi tatap muka jarak jauh, tetapi apakah semua teknologi ini menghambat keterampilan sosial anak-anak kita?

Saya mengatakan ya, dan saya menyarankan perbaikan berikut:

1. Dorong anak-anak Anda untuk menelepon teman-teman mereka, di telepon, dan undang mereka Rabu depan sepulang sekolah. Ini mengajarkan anak-anak kita cara mengatakan 'halo' dan menyapa orang dewasa / orang tua, lalu meminta teman. Bahkan anak-anak yang dibesarkan dalam berkirim pesan perlu menelepon seseorang di suatu tempat. Anak-anak kita juga perlu, pada suatu saat, wawancara untuk suatu pekerjaan, untuk penerimaan perguruan tinggi, untuk penempatan sekolah swasta, atau apa pun lainnya. Interaksi tatap muka tidak akan mati, tetapi kemampuan anak-anak kita untuk menanganinya akan terjadi jika kita tidak memberi mereka kesempatan untuk berlatih.

2. Saat teman selesai, matikan semua perangkat. Imbaulah mereka untuk pergi ke luar, mengendarai sepeda, memainkan permainan papan, menyusun puzzle, membuat game sendiri, dll. Waktu layar itu menyenangkan, tetapi itu tidak tepat ketika Anda memiliki manusia yang nyata dan hidup dengan siapa Anda dapat berinteraksi. Kapan terakhir kali Wii Anda tertawa terbahak-bahak?

3. Dorong negosiasi selama mainkan tanggal. Jika anak-anak tidak dapat memutuskan permainan apa yang akan dimainkan, sarankan selesaikan perselisihan sendiri dengan bergiliran. Mereka dapat memutuskan game lain sama sekali, tetapi mereka tidak bisa bermain paralel (kecuali itu sesuai untuk usia). Dorong pemecahan masalah, giliran mengambil, dan kompromi. Terlibatlah dan buat model untuk anak-anak Anda saat ini, tetapi jangan mengarahkannya. Itu adalah beberapa pelatihan in vivo terbaik yang dapat Anda berikan kepada anak Anda.

Seiring waktu, permainan anak-anak kita telah berubah. Gunakan strategi di atas untuk membantu anak Anda membangun fungsi eksekutif dan keterampilan sosial yang berharga untuk saat ini - dan masa depan.

Diperbarui pada 23 Maret 2017