Rahasia Siswa yang Diorganisasi

Keterampilan Organisasi Apa yang Paling Penting bagi Siswa dengan ADHD?

Siswa dengan baik kemampuan organisasi memiliki kemampuan untuk membuat dan memelihara sistem untuk melacak informasi atau materi. Seorang anak kecil dapat, dengan pengingat, meletakkan materi sekolah di tempat yang telah ditentukan. Seorang remaja dapat mengatur dan menemukan peralatan olahraga. Anak-anak dengan gangguan attention deficit hyperactivity (ADHD atau ADD) memiliki masalah dengan tugas-tugas ini. Untuk diatur membutuhkan waktu, upaya, dan perhatian yang berkelanjutan. Dari jumlah ini, anak-anak Anda mungkin hanya punya waktu - dan mereka lebih suka melakukan hal lain dengannya.

Bagaimana Siswa Dapat Belajar Keterampilan Organisasi di Sekolah?

• Jadikan kebersihan meja sebagai bagian dari rutinitas harian. Setengah jam sebelum pemberhentian, seorang guru mungkin berkata, "Oke, mari kita lakukan pembersihan cepat!" Ke kelas kelas satu, mendorong anak-anak untuk merapikan meja mereka dan ruang umum lainnya. Ketika ruang kelas rapi, mereka dapat memainkan permainan kelompok singkat sebelum bersiap-siap pulang untuk hari itu.
  instagram viewer
• Bicara tentang itu. Lakukan diskusi kelas tentang apa artinya diatur. Minta anak-anak untuk merancang sistem untuk membersihkan cubbies mereka atau area bermain yang umum. Bicara tentang bagaimana mengatur rutinitas kelas untuk membuatnya berjalan lebih lancar. Siapkan kotak saran yang dapat digunakan anak-anak jika mereka memikirkan ide lain.
• Instruksikan kelas tentang cara mengatur dan mengatur buku catatan dan binder. Setiap kali Anda memberi tahu siswa sesuatu yang harus dimasukkan dalam buku catatan atau binder, beri tahu mereka dengan tepat ke mana perginya dan awasi mereka untuk memastikan buku itu sampai di sana. Bekerja berpasangan untuk memastikan masing-masing mengikuti rencana.
• Gunakan kertas berwarna cerah untuk penugasan proyek, memberikan rincian dan tanggal jatuh tempo. Berikan kepada setiap siswa dua salinan - satu untuk buku catatan dan satu untuk dipasang di rumah.

[Tahun Ajaran Ini, Dapatkan Bersama (dan Simpan di Sana)]

• Tetap teratur. Siapkan sistem ruang kelas untuk rutinitas harian - menyerahkan tugas pekerjaan rumah, mengumpulkan uang makan siang dan slip izin, dan sebagainya. Ajari siswa sistemnya, dan tunjuk monitor siswa untuk memastikan rutinitas diikuti sebanyak mungkin.
• Jadikan organisasi sebagai upaya tim. Bagilah kelas menjadi dua tim, tunjuk pemimpin tim, dan berikan poin penghargaan untuk menjaga meja tetap bersih, mengatur meja atau loker, atau buku catatan rapi. Dengan kelas, buat daftar periksa yang dapat digunakan untuk inspeksi. Tahan pemeriksaan spot harian dan acak dan berikan poin berdasarkan daftar periksa. Tim dengan poin terbanyak di akhir minggu dapat memilih hadiah kelas dari menu hadiah.
• Berikan handout yang dilubangi tiga lubang terlebih dahulu.
• Buat sistem kelas tetap sederhana. Gunakan dua folder kode warna - merah untuk tugas pekerjaan rumah yang tidak lengkap, hijau untuk tugas yang selesai. Gunakan ini untuk pekerjaan kelas juga, dan ajarkan kelas untuk memindahkan pekerjaan mereka dari merah ke hijau saat pagi berlangsung. Pastikan mereka mengemas folder sebelum pulang. Hal pertama di pagi hari, minta mereka untuk mengeluarkan folder hijau mereka dengan menyelesaikan pekerjaan rumah dan menempatkannya di atas meja mereka untuk ditinjau.
• Berikan poin bonus, atau hadiah lain, untuk meningkatkan keterampilan organisasi. Hadiah siswa yang tidak terorganisir ketika mereka dapat dengan cepat menemukan buku atau kertas tertentu di meja atau notebook mereka.

[Sumber Daya Gratis: Bagaimana Guru Dapat Mengelola Perilaku ADHD Umum]

Bagaimana Anak-Anak Dapat Belajar Keterampilan Organisasi di Rumah?

• Beri label ke mana harus pergi. Tempelkan gambar atau teks pada wadah plastik bening untuk menunjukkan apa yang terjadi di setiap wadah.

• Jadwalkan pembersihan setelah makan malam. Sisihkan lima menit setelah makan malam untuk membersihkan area umum di rumah (ruang tamu, meja, ruang lumpur). Atur timer, nyalakan musik yang hidup, dan adakan nada keluarga. Jadikan rutinitas sehari-hari!

• Suruh anak Anda tetap di tempat saat membersihkan area kerjanya. Alih-alih mengambil barang-barang milik kamar lain, minta dia membuat tumpukan. Satu untuk kamar tidur, satu untuk dapur, satu untuk ruang bermain. Jika dia berjalan ke daerah lain, kemungkinan besar, dia akan teralihkan.
• Belilah papan tulis dan pin untuk anak Anda - untuk menggantung kertas penting yang mungkin hilang di meja yang berantakan.

• Merakit kit pasokan pekerjaan rumah. Tempatkan dalam wadah plastik tembus pandang, dengan penutup, semua yang dia perlukan untuk menyelesaikan tugas - dari krayon dan lem ke kalkulator dan kamus. Dengan sistem ini, tidak masalah di mana anak Anda memilih untuk belajar. Persediaan yang diperlukan dapat menemaninya di mana saja.

• Sediakan selongsong plastik untuk notebook - dan masukkan ke buku catatan atau pengikat anak Anda untuk menyimpan kertas penting yang tidak berlubang tiga.

• Entri kode warna pada kalender - satu warna untuk hal-hal yang berhubungan dengan sekolah, satu untuk olahraga, ketiga untuk kegiatan sosial.

• Ambil foto seperti apa kerapian seharusnya - apakah itu di ransel atau ruang kerja anak Anda. Mintalah anak Anda membandingkan karyanya dengan foto dan mengkritik dirinya sendiri. Apakah dia melakukan pekerjaan bintang lima (karyanya terlihat persis seperti foto), pekerjaan bintang tiga (hanya beberapa hal yang tidak pada tempatnya), atau pekerjaan bintang satu (dia berusaha tetapi tampak kehabisan uap)?

• Pasang papan tulis besar yang mencakup ruang untuk kalender. Berikan masing-masing anggota keluarga spidol berwarna berbeda untuk menuliskan tugas dan acara selama seminggu, sehingga masing-masing dapat dengan mudah melihat sendiri.

• Mintalah anak Anda merancang sistem yang bekerja untuknya. Sistem organisasi yang bekerja untuk Anda tidak mungkin berfungsi juga untuk anak Anda.

• Keluarkan komponen akademik. Saat membantu anak Anda mengatur ransel atau ruang kerjanya, jangan katakan apa pun tentang tulisan tangannya yang mengerikan atau kertas yang gurunya ditandai dengan komentar. Lanjutkan pengorganisasian. Anda bekerja di organisasi, bukan akademisi.

• Minta izin sebelum masuk ke tas punggungnya untuk membantunya mengaturnya. Anda tidak ingin dia masuk ke dompet atau tas kerja Anda tanpa bertanya terlebih dahulu.

• Jadikan organisasi sebagai urusan keluarga. Terkadang seluruh keluarga ditantang secara organisasi. Jika demikian, akui kesulitan Anda dan minta keluarga untuk memilih masalah yang harus diatasi. Rancang sebuah sistem dan dapatkan komitmen dari anggota keluarga untuk mengikuti program selama beberapa minggu untuk melihat apakah itu membantu. Adakan rapat setelah satu minggu untuk mengevaluasi dan menyempurnakan sistem, dan memutuskan hadiah jika semua orang berhasil melewati minggu kedua.

• Atasi satu kekacauan sekaligus. Kejatuhan terbesar orang tua adalah memiliki anak-anak mengatur kamar, ransel, dan ruang pekerjaan rumah mereka sekaligus. Pilih satu tugas, jalankan dan jalankan sistem itu, dan, setelah satu atau dua bulan, pindah ke tugas lain.

[Unduh Gratis: Rutinitas untuk Pagi dan Malam]

Diperbarui pada 16 Agustus 2019