Apakah Siswa Saya Memiliki Ketidakmampuan Belajar?

January 10, 2020 05:01 | Mempelajari Ketidakmampuan
click fraud protection

Apakah siswa Anda menunjukkan tanda-tanda ADHD - atau ketidakmampuan belajar? Pendidik dan orang tua, gunakan bagan ini untuk menentukan gejala yang menunjukkan disleksia, disgrafia, dyspraxia, gangguan pemrosesan pendengaran, gangguan pemrosesan bahasa, dan / atau pembelajaran nonverbal kekacauan.

Oleh Eileen Bailey

Q: Salah satu siswa kelas delapan saya memiliki masalah dengan perhatian dan fokus ketika saya memberinya tugas membaca. Dia menatap ke luar jendela atau melihat sekeliling kelas. Dia memiliki masalah dalam membaca sebagian besar materi, baik membaca dengan keras atau di layar komputer. Mungkinkah dia memiliki ketidakmampuan belajar, bukan ADHD?

Bagan di bawah ini mencantumkan gejala ketidakmampuan belajar yang akan memberi Anda petunjuk tentang sumber tantangan siswa Anda. Jika Anda melihat gejala, bicarakan dengan psikolog dan orang tua tentang evaluasi.

UNTUK GEJALA KELAS INI… PERTIMBANGKAN INI
  • Kesulitan mengenali perbedaan halus dalam suara dalam kata-kata.
  • Kesulitan membedakan dari mana suara berasal.
    • instagram viewer
  • Sulit untuk memblokir kebisingan latar belakang.
  • Kesulitan memahami urutan suara.
  • Dapat memproses pikiran secara perlahan.
  • Kesulitan memahami metafora, lelucon, dan sarkasme.
 Gangguan Pemrosesan Pendengaran
  • Kesulitan memahami angka dan mempelajari fakta matematika.
  • Pemahaman simbol matematika yang buruk, termasuk positif / negatif, nilai tempat, garis bilangan.
  • Memiliki masalah urutan peristiwa atau informasi.
  • Kesulitan mengatakan waktu.
  • Menghitung masalah, termasuk membuat perubahan atau menghitung uang.
  • Perjuangan dengan mengenali pola.
  • Buruknya kemampuan mengatur angka pada halaman.
 Dyscalculia
  • Tulisan tangan yang tidak patut.
  • Jarak yang tidak konsisten saat menulis.
  • Perencanaan tata ruang yang buruk di atas kertas.
  • Kesulitan mengeja.
  • Kesulitan menulis dan menulis / menulis secara bersamaan.
  • Menggunakan pegangan yang tidak biasa pada instrumen menulis.
  • Lambat saat menyalin informasi.
 Disgrafia
  • Defisit dalam kelancaran membaca, membaca perlahan.
  • Kesulitan dengan kata decoding.
  • Dapat membalik urutan huruf.
  • Kesulitan dengan pemahaman membaca dan mengingat apa yang telah dibaca.
  • Kesulitan dalam menulis dan mengeja.
  • Kesulitan mengingat kata-kata yang dikenal.
  • Mengganti kata-kata penglihatan dalam sebuah kalimat.
 Disleksia
  • Kesulitan melampirkan makna pada kelompok suara, kata-kata, kalimat, dan cerita.
  • Pemahaman bacaan yang buruk.
  • Objek pelabelan masalah.
  • Mudah frustrasi dengan ketidakmampuan untuk mengekspresikan diri.
  • Kesulitan mengingat kata "benar" untuk digunakan.
  • Gangguan pemahaman lelucon.
 Gangguan Pemrosesan Bahasa
  • Ceroboh.
  • Kesulitan menafsirkan isyarat nonverbal, seperti ekspresi wajah dan bahasa tubuh.
  • Koordinasi keterampilan motorik halus yang buruk.
  • Kesulitan mengatasi perubahan dan transisi.
  • Sulit untuk mengikuti instruksi beberapa langkah.
  • Mengajukan banyak pertanyaan.
  • Bisa berulang-ulang.
 Ketidakmampuan Belajar Nonverbal
  • Merindukan perbedaan halus dalam bentuk atau huruf cetak, menggunakan b untuk d, u untuk n.
  • Kehilangan tempat saat membaca.
  • Sulit untuk membaca dan mungkin mengeluhkan kabur atau sakit mata.
  • Kesulitan menyalin dari papan atau buku.
  • Berjuang dengan pemotongan.
  • Pegang pensil terlalu erat.
  • Koordinasi mata-tangan yang buruk.
 Visual Defeptual / Visual Motor Deficit
(Bukan ketidakmampuan belajar, tetapi banyak anak-anak dengan ADHD juga memiliki ketidakmampuan belajar.)
  • Kesulitan tetap fokus dan memperhatikan.
  • Kesulitan mengendalikan perilaku (impulsif).
 ADHD hiperaktif
(Bukan ketidakmampuan belajar, tetapi sering terjadi bersamaan dengan gangguan belajar lainnya.)
  • Masalah dengan gerakan dan koordinasi.
  • Saldo buruk.
  • Masalah dengan bahasa dan ucapan.
  • Bermasalah dengan organisasi.
  • Mungkin sensitif terhadap sentuhan atau kebisingan.
 Dyspraxia
(Bukan ketidakmampuan belajar, tetapi kelemahan dalam keterampilan fungsi eksekutif sering terlihat pada mereka yang
memiliki ketidakmampuan belajar atau ADHD.)
  • Masalah dengan perencanaan, organisasi, menyusun strategi, memperhatikan, mengingat detail, mengatur waktu dan ruang.
 Defisit Fungsi Eksekutif

Diperbarui pada 6 November 2019

Sejak 1998, jutaan orang tua dan orang dewasa telah memercayai bimbingan dan dukungan ahli ADDitude untuk hidup lebih baik dengan ADHD dan kondisi kesehatan mental terkaitnya. Misi kami adalah menjadi penasihat tepercaya Anda, sumber pemahaman dan bimbingan yang tak tergoyahkan di sepanjang jalan menuju kesejahteraan.

Dapatkan edisi gratis dan eBook ADDitude gratis, plus hemat 42% dari harga sampul.