Bantuan Disiplin ADHD untuk Guru: Jaga Kedamaian di Ruang Kelas

Tidak sulit untuk mengendalikan siswa sekolah dasar yang lalai atau sulit diatur. Jika peringatan verbal tidak membuatnya berperilaku, kehilangan hak istimewa atau perjalanan ke kantor kepala sekolah mungkin akan.

Tapi apa pendekatan terbaik ketika anak Anda berusaha disiplin apakah sebesar dan sekuat Anda? Bagaimana Anda meredakan kemarahan remaja atau meredakan frustrasinya tanpa membuatnya malu atau - lebih buruk - memicu konfrontasi fisik?

Dalam situasi yang kurang tegang, Anda mungkin dapat mengarahkan siswa Anda. Sinyal pribadi, seperti mengetuk mejanya, dapat berfungsi untuk mengembalikannya pada tugas. Atau sarankan perilaku alternatif: “Saya butuh bantuan Anda. Apakah Anda akan membawa buku-buku ini ke perpustakaan untuk saya? "

Percakapan Pribadi

Anda mungkin dapat menghentikan ledakan di awal hanya dengan berbicara dengan siswa. Jika memungkinkan, lakukan dengan hati-hati, sehingga ia dapat menyelamatkan muka dengan teman-temannya. Anda bisa memberinya catatan yang memintanya untuk tetap berbicara dengan Anda setelah kelas.

Ketika Anda bertemu dengan siswa, dengarkan apa yang dia katakan. Jangan menghakimi. Jangan memihak. Tunjukkan bahwa Anda memahami masalahnya. Anda mungkin berkata, “Saya tahu Anda kesal karena Anda gagal dalam ujian, meskipun Anda belajar. Tetap saja, Anda tidak diizinkan keluar dari ruang kelas. Mari kita renungkan kembali rencana studi Anda, jadi ini tidak terjadi lagi. "

Apa pun keadaan emosional siswa Anda, penting agar Anda tetap tenang. Berbicaralah dengan tenang dan tanpa basa-basi, tetapi katakan: "Tidak apa-apa bagimu untuk membalas."

Meninggalkan Kelas

Terlepas dari upaya terbaik Anda, akan ada saat-saat ketika frustrasi seorang siswa muncul. Untuk kejadian seperti itu, penting untuk memiliki rencana di tempat.

Biarkan dia tahu bahwa dia memiliki izin untuk pergi ke kantor penasihat, ruang sumber daya, atau ke guru tepercaya lainnya jika dia perlu tenang. Simpanlah kartu izin yang dilaminasi di meja Anda yang dapat diambilnya, sehingga ia dapat segera meninggalkan ruang kelas. Jika seorang siswa sangat gelisah, minta siswa lain untuk menemaninya.

Diadaptasi dari Mengajar Remaja dengan ADD dan ADHD (Rumah Kayu), oleh Chris A. Zeigler Dendy.

Diperbarui pada 2 Juni 2017