Bagaimana 'Anak Peledak' Menyelamatkan Putra Neurodivergen Saya
Itu adalah minggu pertama Kelas Tiga ketika saya menemukan putra saya, Owen, meringkuk di bawah pohon di taman bermain sekolahnya. Kami setuju untuk bertemu di sana selama istirahat, bagian yang sangat luar biasa dari harinya untuknya. Dari napasnya yang tersengal-sengal, isak tangisnya yang hening, dan tangannya yang gemetar, saya tahu bahwa anak saya mengalami serangan panik.
Dek ditumpuk melawan Owen. Dia menderita ADHD, mempelajari ketidakmampuan, dan sebuah gangguan kecemasan — semuanya memengaruhi cara dia belajar dan berinteraksi dengan teman sekelasnya. Dia juga memiliki signifikan perbedaan pemrosesan sensorik. Lingkungan kelas yang khas bisa jadi terlalu berlebihan bagi Owen, yang menyebabkan keadaan panik yang saya temukan saat istirahat.
Mengingat semua kebutuhan Owen, kami tahu krisis istirahatnya hari itu bukanlah yang terakhir. Kami sangat perlu membuat rencana untuk membantunya mengadvokasi dirinya sendiri dan berkembang di sekolah terlepas dari tantangan hariannya. Tapi bagaimana kita bisa memberdayakan Owen untuk melakukan perubahan ini ketika bertahan hidup saja sudah sangat menguras tenaga?
The Explosive Child: Model CPS Dr. Ross Greene
Jawabannya ada di Anak Peledak - bacaan favorit di kalangan pengasuhan neurodivergent. Dalam buku ini, Dr. Ross Greene menguraikannya model solusi kolaboratif dan proaktif (CPS)., yang bertumpu pada konsep penting ini: Anak-anak melakukannya dengan baik jika mereka bisa.
Perilaku bermasalah dan masalah lain muncul ketika anak berjuang untuk beradaptasi untuk memenuhi apa yang diharapkan dari mereka. Kuncinya adalah agar orang dewasa dan anak dapat memecahkan masalah secara kolaboratif (yaitu, bekerja dengan anak Anda, bukan melawan atau tanpa mereka) sehingga anak dapat kembali bekerja dengan baik.
[Unduh Gratis: Bacaan Wajib untuk Orang Tua dari Anak-Anak dengan ADHD]
Dari kemunduran kecil hingga masalah yang tampaknya mustahil, masalah muncul hampir setiap hari selama tahun ajaran. Keluarga kami bertekad untuk tetap berpegang pada model Dr. Greene: Biarkan Owen berbicara tentang tantangannya di sekolah dan alasan di baliknya; berbicara tentang keprihatinan kita bersama; dan brainstorming solusi sebagai keluarga untuk masalah tertentu.
Apa yang kami pelajari setelah setahun berturut-turut mengikuti model ini mengubah jalan keluarga kami menjadi lebih baik.
Pemecahan Masalah Kolaboratif: Apa yang Kami Pelajari
1. Benar-benar mendengarkan anak Anda menyampaikan kepercayaan Anda pada mereka dan membangun keterampilan advokasi diri. Ketika kami mengundang Owen untuk berbagi pengalamannya setiap hari, dia mengerti bahwa kami melihat perspektifnya secara inheren valid dan penting, yang membuatnya terhubung dengan kami dan merasa seperti mitra aktif dalam pemecahan masalah proses. Terlebih lagi, kami hanya dapat berkolaborasi dalam solusi yang berhasil sejauh Owen mengenal dirinya sendiri dan dapat mengidentifikasi masalahnya sendiri. Semakin kami mendengarkan Owen, semakin dia mulai mempercayai dirinya sendiri dan meningkatkan pengetahuan dirinya.
2. Anda akan mengungkap harapan dan keinginan Anda yang sebenarnya sebagai orang tua. Ada juga ruang bagi orang tua untuk menyuarakan keprihatinan mereka, dalam model CPS. Masalah demi masalah, kami mengetahui bahwa kami menghargai kesehatan mental dan kebahagiaan putra kami daripada tetap di tingkat kelas, menyelesaikan tugas, memenuhi persyaratan kehadiran, dan hal-hal tidak penting lainnya. Memiliki kejelasan dan fokus ini sangat penting bagi kami untuk bergerak maju dengan keputusan yang tak terhitung jumlahnya terkait dengan sekolah dan seterusnya.
[Baca: 6 Kebenaran Tentang Masalah Perilaku Anak Yang Membuka Perilaku Lebih Baik]
3. Kreativitas neurodivergen mendapat kesempatan untuk bersinar. Model CPS pada dasarnya kreatif, karena setiap masalah baru membutuhkan solusi baru. Anak saya kreatif ADHD otak menjadi aset kami yang paling berharga selama setiap sesi pemecahan masalah, karena otak memungkinkannya untuk dengan cepat menghasilkan solusi tak terduga dan mengejutkan yang menyenangkan untuk tantangannya.
Dimana Owen Sekarang? Maju
Sementara kami beralih ke proses kolaboratif untuk membantu anak kami berkembang di lingkungan sekolah tradisional, itu sebenarnya membawa kami pada pilihan untuk sekolah dirumah dia – solusi kreatif yang Owen buat sendiri. Owen telah mengembangkan wawasan diri yang cukup untuk menyadari bahwa sekolah tradisional mungkin bukan jalan baginya. Dengan prioritas kami yang jelas, kami cenderung meninggalkan jalur sekolah standar jika itu berarti kebahagiaan Owen. Setelah satu tahun membangun kepercayaan dan pemecahan masalah secara kolaboratif, kami tahu bahwa kami akan mampu menyelesaikan tantangan apa pun yang kami temui di jalan yang tidak biasa ini.
Saya menghargai anak yang muncul di depan mata saya - percaya diri, berani kreatif, kolaboratif, dan terbuka lebar untuk menjelajahi jalan yang jarang dilalui. Kami sudah jauh dari anak laki-laki yang panik di taman bermain sekolah. Anak laki-laki saya sekarang memiliki bahu ke belakang dan kepalanya tinggi.
The Explosive Child dan Parenting ADHD: Langkah Selanjutnya
- Membaca: 10 Aturan Menghadapi Anak Peledak
- Membaca: Apa Keterampilan Tertinggal yang Menahan Anak Anda?
- Membaca: Bagaimana Menggembalakan — Tidak Menggendong — Anak Anda Menuju Pemenuhan
- Dapatkan eBuku Ini: Panduan Pengasuhan Positif ADHD
TAMBAHAN DUKUNGAN
Terima kasih telah membaca ADDITY. Untuk mendukung misi kami dalam memberikan pendidikan dan dukungan ADHD, tolong pertimbangkan untuk berlangganan. Jumlah pembaca dan dukungan Anda membantu mewujudkan konten dan jangkauan kami. Terima kasih.
Sejak tahun 1998, jutaan orang tua dan orang dewasa telah mempercayai panduan dan dukungan ahli ADDitude untuk hidup lebih baik dengan ADHD dan kondisi kesehatan mental terkait. Misi kami adalah menjadi penasihat tepercaya Anda, sumber pemahaman dan panduan yang tak tergoyahkan di sepanjang jalan menuju kesehatan.
Dapatkan edisi gratis dan eBuku ADDitude gratis, plus hemat 42% dari harga sampul.
