Perilaku Buruk: Gejala ADHD Parah Terkait dengan Masalah di Sekolah
30 Desember 2022
Orang dewasa dengan gejala ADHD yang parah lebih mungkin dikeluarkan dan mendapat teguran dari guru saat sekolah anak-anak dibandingkan dengan orang dewasa dengan gejala ADHD yang kurang parah atau tanpa gejala, menurut sebuah studi parsial yang diterbitkan bulan ini dalam Jurnal Gangguan Perhatian.1
Para peneliti membandingkan pengalaman dan intensitas sekolah gejala ADHD pada 1.518 orang dewasa dari Republik Ceko berusia 18 hingga 65 tahun. Peserta menjawab pertanyaan dari Skala Laporan Diri ADHD Dewasa (ASRS) dan dikelompokkan menurut manifestasi gejala, atau "tipe ADHD": rendah, sedang, dan tinggi.
Temuan mengungkapkan bahwa mereka dengan gejala ADHD yang lebih tinggi “secara signifikan lebih mungkin dikeluarkan, menerima catatan untuk perilaku buruk, mengganggu atau lupa, serta menerima teguran dari guru” sebagai anak-anak.
“Hasilnya menunjukkan bahwa anak-anak dengan gejala ADHD yang lebih tinggi lebih cenderung pelupa, gelisah, dan berperilaku buruk – yang kemudian ditulis oleh guru mereka,” kata para peneliti. "Itu
kesulitan sekolah ditemukan tanpa memandang usia, dan siswa dengan gejala ADHD yang meningkat berjuang di sekolah dasar dan sekolah menengah pertama.Nilai perilaku tidak berbeda secara signifikan antar kelompok.
“Masalah perilaku sekolah dapat memiliki konsekuensi negatif jangka panjang pada karir pendidikan dan pekerjaan,” kata para peneliti. “Bahkan di tempat-tempat di mana perilaku tidak dinilai, seperti di sistem sekolah AS, sebuah diagnosa ADHD dikaitkan dengan nilai rata-rata nilai yang jauh lebih rendah.”
Peneliti merekomendasikan “skrining ADHD dini dan peningkatan pendidikan guru dan pekerja sekolah tentang hubungan antara ADHD dan kemungkinan masalah sekolah.” Mereka juga mencatat pentingnya skrining untuk kondisi komorbiditas seperti kecemasan, yang juga dapat memengaruhi kinerja sekolah atau bahkan salah didiagnosis sebagai ADHD.
“Kesadaran yang meningkat seperti itu dapat secara positif memengaruhi pendekatan guru dan, selanjutnya, cara mereka mengevaluasi anak-anak,” kata mereka.
Sumber
1 Vňuková, M., Děchtěrenko, F., Weissenberger, S., Anders, M., & Ptáček, R. (2022). Kinerja Sekolah Masa Kecil pada Orang Dewasa yang Didiagnosis dengan Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Jurnal Gangguan Perhatian, 0(0). https://doi.org/10.1177/10870547221140601
Sejak tahun 1998, jutaan orang tua dan orang dewasa telah mempercayai panduan dan dukungan ahli ADDitude untuk hidup lebih baik dengan ADHD dan kondisi kesehatan mental terkait. Misi kami adalah menjadi penasihat tepercaya Anda, sumber pemahaman dan panduan yang tak tergoyahkan di sepanjang jalan menuju kesehatan.
Dapatkan edisi gratis dan eBuku ADDitude gratis, plus hemat 42% dari harga sampul.
