Studi: Anak-anak dengan ADHD Lebih Mungkin Menjadi Bully - dan Menjadi Bully

23 November 2020

Anak usia sekolah dengan gangguan attention deficit hyperactivity (ADHD atau ADD) menunjukkan risiko yang signifikan (3 hingga 17 kali lebih besar daripada rekan neurotipikal mereka) untuk menjadi penindas, menjadi korban penindasan, atau keduanya, menurut sebuah studi dari Jurnal Gangguan Perhatian.¹ Hubungan antara peningkatan tingkat bullying dan gangguan perkembangan saraf telah diamati sebelumnya anak-anak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) dan ketidakmampuan belajar (LD).²

Peneliti melakukan analisis data sekunder terhadap 199 kasus ADHD masa kanak-kanak dan 287 referensi non-ADHD - semuanya menjawab pertanyaan psikososial. kuesioner tentang pertemuan teman sebaya selama sekolah dasar, menengah, atau atas tempat mereka mengklasifikasikan diri sebagai "penindas", "korban", "tidak keduanya", atau keduanya."

Setelah menyesuaikan jenis kelamin, anak-anak dengan ADHD ditemukan 3,7 kali lebih mungkin untuk diklasifikasikan sebagai korban bullying saja, dibandingkan dengan rekan neurotipikal mereka. Mereka 17,71 kali lebih mungkin diklasifikasikan sebagai pengganggu dan korban. Dan mereka 8,17 kali lebih mungkin diklasifikasikan sebagai penindas saja. Sekitar 62% korban-penindas dan 64% pelaku intimidasi memiliki ADHD masa kanak-kanak dan gangguan kejiwaan lainnya, dibandingkan 38,4% hanya korban dan 17,3% dari mereka yang diklasifikasikan sebagai "tidak keduanya". Peneliti menemukan bahwa "riwayat yang melaporkan diri sebagai pelaku penjailan atau penindas korban yang reaktif jauh lebih jarang", "tetapi 27 individu ini secara tidak proporsional diwakili oleh peserta dengan

ADHD dan satu atau lebih gangguan kejiwaan yang terjadi bersamaan.”

Peneliti menyimpulkan bahwa penindasan harus dianggap sebagai konsekuensi seumur hidup yang serius dari ADHD, sesuai dengan literatur yang ada yang menunjukkan hubungan antara bullying dan ADHD. Selain itu, para peneliti menyarankan bahwa adanya gangguan psikiatri komorbid secara dramatis meningkatkan keparahan hubungan ini. Temuan ini berkontribusi pada kebutuhan pedoman penilaian dan pengelolaan "ADHD kompleks", atau ADHD yang terjadi bersamaan dengan satu atau lebih kondisi kejiwaan.

Sumber

¹Fogler JM, Weaver AL, Katusic S, Voigt RG, Barbaresi WJ. Pengalaman yang Teringat tentang Penindasan dan Korban dalam Kelompok Kelahiran Longitudinal Berbasis Populasi: Pengaruh ADHD dan Gangguan Psikiatri yang Terjadi Bersama. Jurnal Gangguan Perhatian. November 2020. doi:10.1177/1087054720969981

²Anderson, C. (2014). Laporan Penelitian IAN: Bullying dan Anak-anak dengan Gangguan Spektrum Autisme. Jaringan Autisme Interaktif.

Diperbarui pada 23 November 2020