“Saya iri dengan siswa Roll Your Honor - Dan Itu Membuat Saya Bagian Yang Sama Malu dan Terselesaikan”

Sebelum kami menikah, saya sekarang-suami dan saya bertemu dengan menteri kami untuk "wawancara" pranikah. Percakapan itu lancar, tetapi menteri kami bertanya satu pertanyaan yang selalu selaras dengan saya: "Bagaimana Anda menangani sesuatu jika, suatu hari, Anda memiliki anak yang lebih banyak berjuang dengan akademisi daripada Anda memiliki?"

Pertanyaan itu sepertinya keluar dari bidang kiri. Tetapi kemudian dia menunjukkan bahwa saya dan suami saya telah berhasil dengan baik di sekolah, hampir menyelesaikan pendidikan tinggi, dan tampaknya menerima beasiswa dan kesuksesan dengan cukup serius. Apakah kita akan menaruh harapan yang tinggi pada anak kita? Pada saat itu, kami berdua berpikir itu adalah pertanyaan yang tidak biasa dan sedikit terkekeh pada gagasan itu - anak-anak belum cukup pada timeline kami. Kami menjawab, tentu saja, bahwa kami akan membiarkan anak-anak masa depan kami menjadi siapa mereka dalam kehidupan dan tidak mendorong mereka untuk menjadi "berprestasi," seperti yang kadang-kadang kita sebut.

Saya sering mengingat kembali percakapan itu. Sebagai orang tua dari seorang anak gangguan pemrosesan pendengaran (APD),ADHD, dan dyscalculia yang berjuang sangat keras dalam bidang akademik inti, kadang-kadang saya bertanya-tanya apakah menteri entah bagaimana tahu bahwa ini akan menjadi jalan kita. Tanpa menjadi terlalu religius, apakah membesarkan anak dengan perbedaan belajar yang signifikan dimaksudkan untuk menjadi tantangan kita, atau bahkan, tujuan kita?

Saya dapat memberi tahu Anda bahwa saya tidak tahu jawabannya, dan kemungkinan tidak akan pernah, tetapi saya mendengar kata-kata itu bergema di tubuh saya setiap kali saya merasa frustrasi. tentang berapa lama waktu yang dibutuhkan putriku untuk menyelesaikan masalah matematika dasar, membaca bab dalam buku, atau meluncurkan bola basket ke dalamnya simpai.

Kebenaran menyakitkan tentang iri hati

Karena anak saya menderita dyscalculia, perhitungan matematika sederhana dapat dengan mudah menjadi rumit. Karena dia juga memiliki APD, yang memengaruhi memori kerja, penambahan dan fakta multiplikasi tidak mudah dihafal atau tidak mudah diingat. Meskipun saya menerima siapa putri saya dan semakin mencintainya karena mengatasi perbedaan belajarnya setiap hari, saya berjuang untuk tidak “berharap lebih” ketika emosi-emosi itu merayap masuk. Perasaan cemburu dan iri hati membebani saya.

[Bisakah Anak Anda Mengalami Defisit Memori Kerja? Lakukan Tes Mandiri Ini Sekarang]

Sindrom "rumput lebih hijau" ini muncul setiap kali saya melihat anak "khas" seusia putri saya - cara mereka menangani tugas sekolah, cara mereka terlibat dalam percakapan satu sama lain dan dengan orang dewasa, bahkan cara mereka membawa diri. Saya kira sedikit kecemburuan mulai menyusup ke pikiran saya ketika anak-anak lain mulai berbicara sebelum putri saya bisa; sentimen ini hanya tumbuh ketika dia memasuki Intervensi Dini dan dulu menetapkan IEP - sebuah klasifikasi yang kemungkinan akan dia bawa sampai perguruan tinggi - sementara orang tua lainnya mengetahui tentang "hadiah" dan "bakat" akademik anak-anak mereka

Saya tidak dapat memberi tahu Anda berapa kali saya mendengar orangtua lain mengeluh bahwa anak-anak mereka "sangat bosan" di sekolah karena mereka "terlalu pintar" untuk berada di kelas reguler. Atau, bagaimana mereka perlu mencari kursus pengayaan tambahan sehingga anak-anak mereka dapat "merasa tertantang." Sungguh menyakitkan mendengar bagaimana anak-anak lain unggul begitu banyak cara sementara saya hanya mencoba untuk menjaga anak saya di satu jalur, tanpa terjatuh.

Untuk lebih jelasnya, saya tahu setiap keluarga berjuang sendiri. Bahkan, ketika menyangkut pendidikan dan kesempatan, saya memuji orangtua dari anak-anak yang membutuhkan lebih banyak, menginginkan lebih banyak, pantas mendapatkan lebih banyak. Kita semua hanya mencari yang terbaik untuk anak-anak kita sehingga mereka dapat berkembang - kita hanya melakukannya di tingkat yang berbeda.

Ambil, misalnya, caranya perbedaan belajar mempengaruhi lebih dari sekedar lingkungan kelas. Sebagai gangguan neurologis, ADHD berdampak pada anak (dan orang dewasa) tingkat kedewasaan. Ketika terkena dampak APD, yang dapat menyebabkan respons yang tertunda terhadap pertanyaan atau kesulitan memahami percakapan yang sibuk, situasi sosial dapat menjadi canggung atau disalahtafsirkan. Putriku secara naluriah menemukan cara menavigasi beberapa tantangan sosial-emosional ini, sering kali dengan tetap berpegang pada kelompok 2 atau 3 sekaligus atau menemukan teman yang cukup menghormatinya untuk berpartisipasi dalam kecepatan yang lebih lambat dialog.

[Baca Ini Selanjutnya: Yang Saya Ingin Saya Tahu tentang Sekolah Swasta]

Namun, sebagai orang tua, mungkin sulit untuk tidak berfokus pada bagaimana anak-anak tanpa tantangan seperti itu dapat berpartisipasi dalam dinamika kelompok dengan mudah. Kemampuan mereka untuk membuat komentar yang cepat, kasual, dan bahkan ironis atau lucu membuat mereka tampak jauh lebih tua dan lebih dewasa dibandingkan dengan apa yang saya lihat pada putri saya ketika, pada kenyataannya, mereka tepat sasaran untuk mereka usia.

APD juga dapat memengaruhi koordinasi dan keterampilan motorik. Sistem pemrosesan pendengaran pusat dapat terhubung ke sistem vestibular (yaitu, area otak yang bertanggung jawab untuk pergerakan tubuh, orientasi spasial, dan keseimbangan). Jadi beberapa anak dengan APD - seperti anak saya - mengalami keterlambatan motorik kasar dan halus terkait. Pada tingkat praktis, ini dapat membuat partisipasi dalam pajak olahraga tim dan mengurangi tulisan tangan atau kemampuan untuk memanipulasi alat. Jadi, sementara banyak anak-anak dengan kesulitan belajar mungkin dapat mengimbangi, dan bahkan unggul, di lapangan atau melalui kuas cat misalnya, yang lain (mis., Milikku) sedang berjuang dalam pertempuran yang sulit di dan di luar pengaturan akademik. Lagi - iri menyerang.

Muncul dari Parit

Sekitar setahun yang lalu, saya bertemu dengan seorang neuropsikolog tentang ADHD anak saya untuk melihat apakah pengobatan dapat membantu. Setelah membagikan riwayat medis dan sosialnya dan berbicara tentang beberapa keadaan yang dia hadapi, saya berpikir pasti dia akan mengatakan sesuatu seperti, "Oh ya, ada beberapa masalah di sini... " atau "Kita pasti perlu membantunya mengerjakan X, Y, dan Z. " Tetapi dia mengejutkan saya karena saya mengatakan ini: “Putri Anda terdengar cukup tangguh.”

Kata tangguh menyalakan api dalam diriku - perasaan bangga sesaat. Iya! Mengapa saya tidak melihat itu sebelumnya? Melalui setiap masalah matematika, setiap pembacaan buku, setiap situasi sosial, setiap musim gugur, putri saya terus berjalan meskipun ada hambatan yang dihadirkan oleh otaknya sendiri. Dia tidak membiarkan perbedaan belajarnya menahannya.

Saya sekarang menjaga gagasan ketahanan ini dekat dengan hati saya. Tetapi ketika kehidupan terjadi, rasa iri masih memunculkan kepalanya yang buruk dari waktu ke waktu. Tentunya saya tidak punya solusi untuk wakil kuno ini, tapi saya mencoba dengan cara kecil untuk melewatinya dan melewatinya.

Saya bergabung dalam kebanggaan dan kegembiraan yang dirasakan keluarga lain ketika anak-anak mereka berhasil dan, pada saat yang sama, saya menyadari bahwa tidak ada keluarga atau situasi yang sempurna. Saya menyimpan jurnal rasa terima kasih yang menyoroti kemenangan kecil saya tetapi besar. Saya sering mengingatkan diri sendiri tentang pepatah apel versus jeruk dan saya terus mendidik tentang perbedaan pembelajaran yang diberikan anak saya - bagaimana mereka bekerja, apa dampaknya, dan di mana mereka dapat dimodifikasi dengan alat, teknologi, dukungan, dan cinta.

[Dengarkan Putar Ulang Webinar Ini Sekarang: Comeback Kids - Membangun Ketahanan pada Siswa dengan ADHD]

Diperbarui pada 29 Januari 2020