Organisasi Sekolah 101: Ransel dan Kamar Tidur yang Rusak

Mengingat kompleksitas lima bola di udara dari kesibukan kita sendiri, kita kadang-kadang lupa bahwa anak-anak kita juga juggling. Sedini kelas dua, anak-anak diharapkan untuk mengerjakan pekerjaan rumah, muncul untuk latihan band, dan melacak barang-barang mereka. Organisasi sekolah sulit untuk setiap anak, tetapi terutama untuk anak-anak dengan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD).

Untungnya, keterampilan organisasi dapat diajarkan. Dengan bekerja bersama anak Anda untuk membangun sistem dan rutinitas, Anda dapat membantunya beralih dari kekacauan ke kontrol - dan menghapus semua pelajaran.

Solusi Di Kelas

• Materi akademik kode warna. Gunakan warna hijau, misalnya, untuk semua buku catatan sains, map, folder, dan sampul buku teks. Simpan buku-buku dan bahan-bahan kelas terkait di tempat sampah dengan warna yang sama.

• Posting langkah-langkah untuk rutinitas. Gantungkan tanda berwarna-warni untuk menunjukkan di mana pekerjaan rumah, kotak makan siang, dan korespondensi orangtua-guru harus ditempatkan. (Untuk pra-pembaca, gunakan gambar atau foto.) Pengingat tentang pemberhentian mungkin berbunyi: Apakah Anda membersihkan meja Anda? Apakah Anda mengemas tas buku Anda? Apakah Anda memiliki tugas jaket, kotak makan siang, dan pekerjaan rumah Anda? Posting prosedur untuk periode khusus, seperti waktu perpustakaan atau laboratorium komputer, dan bagikan salinan untuk disimpan oleh siswa.
  instagram viewer

• Sederhanakan aliran kertas. Pekerjaan rumah, slip izin, dan surat-surat PTA mudah hilang atau kusut. Berikan kepada masing-masing siswa tiga folder yang jelas dan bertipe saku - berlabel "Mail," "Pekerjaan Rumah yang Harus Dilakukan," dan "Pekerjaan Rumah yang Selesai."

• Jadwalkan pembersihan kelas. Sediakan waktu bagi siswa untuk mengacaukan map, ransel, dan meja mereka. Tahan inspeksi meja dan notebook secara berkala, dan berikan hadiah - izin pekerjaan rumah atau token yang dapat ditukarkan di toko sekolah - untuk kerapian.

• Posting kalender master. Ini harus menunjukkan semua kegiatan, proyek, dan tenggat waktu yang akan datang. Berikan waktu bagi siswa untuk mentransfer informasi ke perencana pribadi mereka.

• Untuk membantu siswa dalam manajemen waktu, gunakan jam analog. Itu memudahkan siswa untuk melacak berlalunya waktu. Buat permainan dari memprediksi berapa lama berbagai kegiatan berlangsung. Berapa lama untuk berjalan dari ruang kelas ke kantor sekolah? Untuk menulis laporan buku?

• Berikan struktur untuk proyek jangka panjang, dan beri siswa awal ADHD. Hancurkan proyek menjadi langkah-langkah yang dapat dikelola - memilih topik, mengirimkan garis besar, dan sebagainya. Posting tenggat waktu untuk setiap tahap dan rujuklah sering. Beri tahu orang tua tentang tanggal jatuh tempo ini juga. Dan dorong siswa untuk menggunakan ADDitudePanduan langkah demi langkah untuk menulis makalah.

Solusi Di Rumah

• Beli perlengkapan sekolah yang mendorong organisasi, seperti tas ransel dengan beberapa kompartemen. Bantu anak Anda mengkategorikan materi sekolahnya - buku catatan / pengikat, buku kerja / teks, pena / pensil - dan tentukan masing-masing kategori kompartemennya sendiri. Pengikat tiga cincin, dengan tab berwarna untuk subjek terpisah dan disisipkan dengan kantung untuk catatan, bekerja dengan baik untuk banyak siswa. Beli kertas dengan lubang yang diperkuat untuk mengurangi risiko kehilangan halaman.

• Bawa pesanan ke kamar anak Anda. Pisahkan proyek yang sedang berlangsung, pekerjaan yang sudah selesai, dan perlengkapan sekolah dan seni menjadi tempat sampah berlabel, folder, lemari arsip, atau kotak di bawah tempat tidur.

• Sediakan rak untuk buku dan papan buletin untuk pengingat. Berikan stapler, pukulan tiga lubang, dan klip pengikat besar pada anak Anda. (Untuk produk yang ramah ADHD, masuk ke addconsults.com/store, dan klik "Dapatkan Terorganisir!")

• Simpan persediaan tambahan di tangan. Anak-anak dengan masalah perhatian cenderung kehilangan barang-barang, jadi isilah lemari persediaan dengan pensil, penggaris, selotip, pengikat, dan kebutuhan penting lainnya. Posting daftar centang di kabinet yang anak Anda dapat tandai ketika dia mengambil item.

• Simpan satu set buku teks tambahan di rumah. Dengan begitu, anak Anda tidak perlu mengingat setiap buku setiap hari. Jadikan buku-buku tambahan itu bagian dari IEP, atau minta buku-buku itu dari guru di awal semester.

• Bersiap untuk hari berikutnya. Saat anak Anda mengemas tas bukunya setiap malam, pastikan bahwa pekerjaan rumah ada di foldernya dan semua yang ia butuhkan - biola, sepatu kets, uang makan siang - siap berangkat di pagi hari. Pada akhir pekan, bantu dia memeriksa tas punggungnya untuk melepas pekerjaan lama dan lihat apakah dia membutuhkan persediaan baru. Simpan rak atau lemari di dekat pintu depan untuk barang-barang yang dibawa anak Anda ke sekolah setiap hari. Beri label dengan stiker berwarna, sehingga kacamata, dompet, dan bus pass dapat dengan mudah ditemukan. Gantungkan kait di bawahnya untuk tas ransel atau tas olahraga.

• Berikan anak Anda catatan tempel, dan dorong dia untuk memasang pengingat khusus di cermin, pintu, dan tempat lain.

• Berikan anak Anda perencana harian untuk melacak tenggat waktu, janji temu, acara, dan sebagainya. Dorong dia untuk membuat daftar tugas yang harus dilakukan setiap hari, dan ajari dia untuk memprioritaskan dengan membagi tugas menjadi dua kelompok: Penting (lakukan sekarang!) Dan Kurang Penting (lakukan kapan saja). Pelajari jadwal hari berikutnya bersama-sama setiap malam.

Strategi dalam Aksi

“Putra saya yang berusia 11 tahun mengalami kesulitan dengan organisasi, tetapi kami menemukan bahwa folder akordeon sangat membantu. Kami menetapkan masing-masing sekolah dengan kantong masing-masing, dan menyimpan kantong untuk kertas kosong dan satu untuk pemberitahuan untuk dibawa pulang - semua berlabel. "
–Jeanie Scott, Houston

“Untuk memastikan anak-anakku ke sekolah tepat waktu, kami menyiapkan semuanya malam sebelumnya. Makan siang dibuat, dan tas buku dikemas dan dimasukkan ke dalam mobil. Sebagai pemeriksaan terakhir, ada tanda besar di bagian dalam pintu depan: "Apakah Anda makan siang / pekerjaan rumah / kacamata / buku perpustakaan / jas?" Saya bisa mendengar mereka mengatakannya saat mereka berjalan keluar pintu setiap pagi. ”
–Ester Wetherill, Rogers, Arkansas

---

Organisasi Sekolah: A Tidy Locker

Menjaga loker sekolah yang teratur adalah langkah besar menuju pencapaian organisasi sekolah. Idealnya, loker anak Anda akan berbentuk kapal setiap saat. Kemungkinan besar, biasanya ada banyak hal. Dan jika dia harus menggali kekacauan untuk menemukan buku matematika atau trompetnya, kemungkinan dia akan terlambat ke kelas atau latihan.

Bantu anak Anda mengetahui batas minimum yang harus ia simpan di lokernya. Benda asing membuat sulit untuk menjaga hal-hal tetap rapi. Bersama-sama, putuskan bagaimana mengelompokkan barang-barangnya. Haruskah teks dan buku catatan disimpan di tumpukan terpisah, misalnya, atau diatur oleh subjek? Biarkan dia mendesain sistem yang tampaknya logis baginya. Dengan begitu, dia akan lebih cenderung untuk terus berjalan.

Cari cara untuk membuat ruang yang tertata dengan baik. Apakah ada ruang untuk tempat sampah untuk menyimpan peralatan olahraga? Bisakah Anda memasang pengait untuk sepatu kets? Bagaimana dengan penyelenggara gantung? Di dalam pintu loker, Anda dapat memposting papan pesan kecil untuk jadwal harian anak Anda dan pengingat khusus.

Akhirnya, buat jadwal ketika anak Anda membersihkan lokernya - mungkin setiap minggu atau sebelum setiap sekolah istirahat.

Diperbarui pada 12 Oktober 2017