"T: Apakah 11 Terlalu Muda untuk Pelatih ADHD?"

T: “Apa yang akan Anda sarankan untuk melatih seorang anak berusia 11 tahun? Apakah Anda berpikir bahwa anak-anak usia ini sudah siap untuk pembinaan? "

---

Saya bekerja dengan usia 13 tahun ke atas, karena saya merasa inilah saatnya individu siap untuk mulai membuat keputusan untuk diri mereka sendiri tentang mengatur waktu mereka dan memprioritaskan kebutuhan mereka, baik akademik maupun pribadi.

Sampai usia itu, mereka harus mengandalkan orang tua dan guru untuk menyediakan struktur eksternal untuk mereka kelola. Dengan permulaan pubertas dan keinginan alami untuk menjadi lebih mandiri, usia yang tepat untuk mulai fokus pada kecakapan hidup yang akan membuat mereka lebih mandiri dan lebih mampu menciptakan sistem mereka sendiri untuk menjadi tersusun.

Untuk menjadi jelas, tidak setiap remaja dapat mengambil manfaat dari Pelatih ADHD pada awalnya. Jika masalahnya adalah disorganisasi, katakanlah, merekrut pengurus profesional dapat membantu sebelum pelatih dapat.

Karena itu, anak-anak yang lebih kecil tentu perlu memulai

mengembangkan keterampilan hidupjuga. Saya percaya bahwa pembinaan dapat membantu mereka mencapai ini, namun saya pikir cara melakukannya dibandingkan dengan remaja agak berbeda.

[Klik untuk Membaca: Bagaimana Saya Menemukan Pelatih ADHD untuk Anak Saya?]

Pendekatan saya ketika bekerja dengan seorang remaja tentu saja agak berbeda dari bekerja dengan orang dewasa. Hal yang sama berlaku untuk melatih anak-anak. Saya percaya perbedaan utama adalah pendekatan yang lebih mengarahkan, yang bertentangan dengan sifat pelatihan pada umumnya. Sebagai seorang pelatih, saya memfasilitasi klien saya dalam membuat pilihan, namun saya tidak pernah memilihnya. Saya hanya membuat saran ketika mereka macet.

Jelas dengan anak-anak Anda sebagian besar akan membuat saran dan mengarahkan mereka dalam pilihan mereka. Apakah anak yang lebih kecil siap untuk pembinaan mungkin masih bisa diperdebatkan, tetapi mereka siap untuk belajar manajemen waktu dan kemampuan organisasi.

Saya juga percaya bahwa penting bagi anak-anak untuk belajar bagaimana menetapkan tujuan pada usia yang sangat muda. Pengalaman dan kepuasan dalam mencapai tujuan bermanfaat bagi semua umur, baik muda maupun tua.

Bahkan jika tujuan anak adalah sesuatu yang sederhana seperti membuat tempat tidur mereka setiap hari, sejumlah besar kepuasan bisa saja diperoleh dari mencapai tujuan itu, terutama ketika itu diakui dan dihargai oleh orang-orang yang mereka cintai dan hormati.

Pertimbangkan sumber daya ini untuk mempelajari lebih lanjut tentang cara kerja pembinaan untuk kelompok umur ini:

• Melatih Siswa dengan Defisit Keterampilan Eksekutif oleh Peg Dawson, Ed. M, dan Richard Guare
• Kekuatan Belajar: Keterampilan Belajar untuk Meningkatkan Pembelajaran Anda dan Nilai Anda oleh William Luckie dan Wood Smethurst
• Instruksi Strategi Kognitif untuk Siswa SMP dan SMA oleh Eileen Wood, Vera E. Woloshyn dan Teena Willoughby

[Dapatkan Sumber Daya Gratis Ini: Strategi Keberhasilan Sekolah Menengah]

Diperbarui pada 27 Desember 2019