Mengapa "Karena Aku Mengatakan Begitu!" Hanya Tidak Bekerja

Para orang tua, kami tahu bahwa Anda selalu mencari cara baru untuk melibatkan anak-anak Anda dengan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), dan Anda beruntung. Kami punya strategi kuat yang dapat Anda gunakan dengan anak Anda yang akan meningkatkannya keterampilan eksekutif sekarang dan ketika dia lebih tua. Ini disebut perancah verbal. Kedengarannya rumit, tetapi ini tentang membantu anak Anda melihat pola, membuat koneksi, dan memanfaatkan pengetahuan masa lalu ketika melakukan kegiatan.

Bagaimana Verbal Scaffolding Membantu Anak-anak Keras Kepala Dengan ADHD

Alih-alih menggonggong, "Cukup minum obat" ketika anak Anda menolak untuk, katakan, "Jika Anda tidak minum obat, radang tenggorokan Anda akan kembali." Alih-alih mengatakan, "Jangan menekan terlalu keras dengan pensil itu," coba, "Jika Anda menjatuhkan terlalu keras, Anda akan mematahkan pensil memimpin."

Semakin Anda membantu anak-anak berpikir tentang apa yang mereka lakukan dan mengapa, semakin besar kapasitas yang akan mereka kembangkan untuk situasi pemecahan masalah. Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak berusia tiga tahun yang ibunya memberikan penjelasan dan mengajukan pertanyaan cenderung lebih baik

keterampilan memecahkan masalah dan perilaku yang diarahkan pada tujuan pada usia enam tahun.

Gunakan Pertanyaan untuk Membantu Anak Anda Memahami Perilaku Mereka

Semakin banyak pertanyaan yang Anda ajukan, semakin banyak koneksi mental yang akan dibuat anak Anda.

Pertanyaan seperti "Mengapa saya meminta Anda untuk mencuci tangan sebelum makan malam?" “Apa yang akan terjadi jika aku membiarkanmu begadang selama kamu inginkan di malam hari? " dan "Bagaimana menurutmu kamu bisa ingat untuk memberi gurumu slip izin?" bantu anak Anda memahami konsekuensi perilaku.

[Panduan 2-Minggu Gratis untuk Mengakhiri Perilaku Menentang]

Jelaskan Bagaimana Mereka Bertingkah Buruk Sebelum Mendisiplinkan Mereka

Terkadang kita mengandalkan perintah langsung dan instruksi eksplisit yang menekankan perbedaan daya antara diri kita dan anak-anak kita: "Lakukan saja apa yang aku katakan!" atau "Karena aku bilang begitu!" Ini adalah bisa dimengerti. Kami lelah dan kami merasa tidak punya waktu untuk berhenti dan memikirkan bagaimana cara mengucapkan penjelasan yang sesuai dengan kemampuan dan usia anak kami.

Namun, ingatlah, semakin seorang anak memahami tentang situasi tertentu - sebab dan akibat, mengapa sesuatu itu penting, dan sebagainya - semakin dia bisa menggunakan informasi itu untuk membuat penilaian yang kuat di Internet masa depan. Lebih baik mengatakan, "Jika Anda meninggalkan sepeda di luar ruangan, itu akan menjadi berkarat saat hujan malam ini," daripada "Letakkan sepeda Anda di garasi."

Dorong Mereka untuk Berpikir Tentang Konsekuensi Perilaku Mereka

Saat Anda memberikan solusi, berikan penilaian, atau beri tahu anak Anda apa yang harus dilakukan secara berbeda di waktu berikutnya, Anda membuat dia berpikir untuk dirinya sendiri. Lebih baik memintanya untuk mencari tahu. Pertanyaan seperti "Apa yang bisa Anda lakukan untuk keluar dari kemacetan ini?" dan "Apa yang mungkin Anda lakukan secara berbeda di waktu berikutnya, sehingga teman Anda tidak meminta untuk pulang lebih awal?" akan melakukan itu.

Anak-anak yang memahami bagaimana peristiwa tertentu memicu perasaan tertentu lebih mungkin untuk mendapatkan kendali atas emosi mereka atau kurangi dorongan hati mereka. Semakin mereka memahami urutan sebab akibat, semakin baik mereka dapat merencanakan tindakan. Dan ketika Anda menjelaskan mengapa sesuatu itu penting, seorang anak lebih mungkin mengingat informasi penting itu ketika ia membutuhkannya.

[Ambil napas dalam-dalam: Mengajar Anak-anak untuk Mengontrol Emosi]

Biarkan Anak Anda Mengenal Anda Memahami Bagaimana Perasaan dan Alasannya

Contoh yang bagus adalah “Kamu kecewa karena kamu benar-benar mengandalkan bermain dengan Jane, dan sekarang itu tidak bisa terjadi hari ini "atau" Anda khawatir bahwa Anda akan membuat kesalahan pada laporan lisan Anda besok dan semua orang akan menertawakannya kamu."

Diadaptasi dengan izin dari Pintar tapi Tersebar (Guilford Press), oleh Peg Dawson dan Richard Guare, Ph. D., hak cipta 2009.

Diperbarui pada 24 Mei 2018