Dear Additude: Bagaimana Saya Membuat Guru Mengikuti Akomodasi?

T: “Guru putra saya mengeluh hampir setiap hari tentang pekerjaan yang hilang atau tidak lengkap. Itu ditulis ke dalam miliknya IEP bahwa mereka perlu mengkonfirmasi dia menuliskan tugas dengan benar dan mendorongnya untuk menyerahkan pekerjaannya, tetapi saya diberitahu ‘dia bertanggung jawab atas tugasnya, 'atau' dia memulai tahun dengan baik '- jadi sekarang mereka pikir dia tidak ingin melakukan kerja."

---

Additude Jawaban

Saya dapat mengaitkan dengan pertanyaan ini, karena banyak orang tua dari anak-anak dengan gangguan defisit perhatian (ADHD atau ADD) bisa. Kedengarannya khas seorang siswa dengan ADHD. Jika Anda memiliki 504 untuk putra Anda, mintalah pertemuan 504 dan minta komunikasi harian untuk dimasukkan. Jika Anda tidak memiliki 504, minta evaluasi. Sementara itu, temui guru-gurunya dan minta bantuan mereka dalam menyelesaikan masalah. Cetak informasi untuk menunjukkan bahwa perilaku khas untuk anak dengan ADHD termasuk lupa untuk menyerahkan tugas, melakukan dengan baik di awal tahun, dan meluncur mundur.

Meskipun Anda tidak ingin mengaktifkan anak Anda, Anda ingin memberinya dukungan untuk berhasil. Apakah ada cara bagi Anda untuk memeriksa online untuk melihat pekerjaan rumah apa yang telah ditetapkan? Bisakah Anda menggunakan folder berwarna cerah untuk pekerjaan rumah yang bisa dia periksa selama setiap kelas? Tawarkan ide yang bisa Anda dan anak Anda coba, dan minta saran gurunya. Ingatkan para guru bahwa Anda semua bekerja menuju tujuan yang sama.

Diposting oleh Eileen Bailey
Penulis lepas, penulis yang berspesialisasi dalam ADHD, kecemasan, dan autisme

Additude Jawaban

Ini adalah sesuatu yang telah saya perjuangkan selama bertahun-tahun, dan terus melakukannya. Anak saya memiliki IQ yang berbakat, jadi para guru selalu menganggap dia mampu membuat pekerjaan ditulis, diselesaikan, dan diserahkan - namun, dia tidak, dan itu tidak ada hubungannya dengan kecerdasan. Saya selalu mengatakan "dia harus belajar untuk bertanggung jawab." Satu-satunya cara dia bisa melakukan itu adalah memiliki pengawasan yang sangat konsisten sampai menjadi kebiasaan, tetapi itu tidak pernah terjadi.

Karena Anda sudah memiliki IEP, Anda perlu meminta pertemuan tim IEP. Beri tahu guru SPED-nya bahwa guru memperlakukannya seperti dia malas, padahal bukan itu masalahnya. Jelaskan bagaimana kebaruan tahun sekolah merangsang, yang membantu mereka baik-baik saja, tetapi kebaruan menghilang dan begitu juga stimulasi yang diperlukan. Mintalah kemampuan untuk menyerahkan semua tugas secara elektronik dari rumah (pindai dan kirim email ke guru). Bawa terapisnya atau pengacara jika Anda bisa.

[Unduh Gratis: Contoh Surat untuk Meminta Evaluasi IEP / 504]

Di sini lebih banyak tentang apa yang harus dilakukan ketika IEP tidak diikuti atau tidak cukup membantu.

Diposting oleh Penny
Additude moderator komunitas, penulis parenting ADHD, mom to teen boy dengan ADHD, LDs, dan autisme

Jawaban Pembaca

Mintalah pertemuan SST (Tim Studi Siswa) dengan gurunya, kepala sekolah, psikolog sekolah, Anda dan orang lain seperti psikoterapis atau psikiater yang ia kunjungi. Dalam pertemuan ini, diskusikan akomodasi apa yang dia miliki saat ini dan bagaimana mereka bekerja atau tidak berfungsi, masalah Anda, dan masalah apa pun mereka. Advokasi untuk putra Anda, yang sepertinya Anda lakukan. Dalam pengalaman saya dengan putra saya, saya telah belajar bahwa Anda tidak dapat terlalu memaksakan sistem sekolah. Mereka tidak akan melakukan hal-hal tambahan kecuali mereka memintanya. Secara hukum, jika Anda sebagai orang tua meminta putra Anda untuk diuji IEP atau 504, atau memiliki akomodasi, mereka harus mengakui dan menguji. Putra saya yang berusia 11 dan di kelas lima juga memiliki masalah dengan menyerahkan tugasnya meskipun saya tahu dia telah menyelesaikannya. Anak-anak dengan ADHD memiliki tantangan dengan organisasi dan mengingat. Di sinilah 504 akomodasi bisa sangat membantu. Advokasi, advokasi, advokasi! Mengharapkan yang terbaik untuk Anda!

Diposting oleh Shahna D

Jawaban Pembaca

Sekedar klarifikasi, mereka tidak diberi mandat untuk menguji anak Anda jika Anda meminta evaluasi tim studi. Mereka hanya diharuskan mengadakan pertemuan untuk menentukan apakah pengujian diperlukan. Jika Anda tahu tugas sudah selesai tetapi tidak diserahkan, mungkin Anda dapat meminta dia memindai dan mengirim email tugas kepada gurunya setiap malam sebagai cadangan - tetapi terus bekerja di organisasi. Mendidik para guru... tapi dengan lembut. Gangguan fungsi eksekutif adalah masalah utama bagi sebagian besar anak-anak dengan ADHD. Ada sejumlah artikel tentang ADDitude yang dapat Anda kirimkan. Hanya karena dia melakukannya pada awal tahun bukan berarti dia bisa melakukannya secara konsisten. Ketika berbicara dengan guru, selalu mulai dengan hal-hal seperti, “Saya menghargai kepedulian Anda untuk putra saya mengembangkan kemandirian. Itu adalah tujuan kami. Sayangnya, dia belum ada di sana, jadi saya perlu Anda bekerja dengan saya untuk membantunya sampai di sana. Untuk saat ini, kami membutuhkan Anda untuk memeriksa agendanya setiap hari. Seiring berjalannya waktu, kami berharap dia akan mulai mencapai tujuannya. Ini sangat menyebalkan baginya dan memengaruhi harga dirinya. Saya sangat menghargai bantuan Anda. Saya yakin kita dapat bekerja sama untuk membantunya mengatasi kecacatannya. "Saya juga menjelaskan bahwa ini bukan masalah perilaku, ini adalah kecacatan. Coba katakan, "Jika Anda tertarik, saya akan dengan senang hati mengirimi Anda riset tentang topik itu." Jelaskan bahwa Anda berada di tim yang sama dan memiliki tujuan yang sama.

Satu hal lain yang kami lakukan: Putraku menemui seorang psikolog setiap minggu. Psikolognya bersedia datang ke pertemuan di sekolah. Mereka jelas memberi masukan lebih banyak pertimbangan daripada "orang tua yang terlalu protektif." Dia mampu berbicara dengan masalah harga diri dan kecemasannya.

[Putar Ulang Webinar Gratis: IEP atau Paket 504: Mana yang Terbaik untuk Anak Anda?]

Diposting oleh Peacfldove

Jawaban Pembaca

Wow, sangat menyenangkan melihat saya tidak sendirian dalam perjuangan saya dengan putri saya yang berusia 13 tahun! Saya berjuang dengan keseimbangan tentang apa yang dilakukan para guru untuk membantu dan apa yang bertanggung jawab atas putri saya dan saya. Saya adalah orang dewasa yang sukses dengan ADHD yang secara resmi didiagnosis 7 tahun yang lalu. Jadi saya tahu bagaimana rasanya merasa bodoh dan berjuang di dunia yang tidak bekerja seperti otak saya. Saya tahu bahwa saya banyak mengatasi dan sekarang memiliki bisnis yang sukses yang memungkinkan saya untuk mempekerjakan individu yang menangani tugas-tugas yang tidak saya kuasai. Tetapi sekarang saya menghidupkan kembali masa muda saya melalui anak perempuan saya dan tidak ingin “mengasuh” dia atau membuat alasan untuknya - namun, saya tidak merasa bahwa dia harus berulang kali dihajar karena cara otaknya bekerja. Terkadang saya berharap para guru harus mencoba dan terus mengikuti dunianya ketika dia melakukan sesuatu yang dia sukai dan pahami… mereka akan merasa seperti orang-orang yang malas! Putriku baru saja tutup mulut dan menyerah karena merasa sangat kewalahan dan frustrasi. Menghindari pekerjaan, berbohong dan mengatakan itu dilakukan atau hilang. Apa yang saya tidak mengerti adalah mengapa sangat sulit untuk membantunya menuliskannya. Saya telah menyaksikan semua guru yang datang kepadanya sekaligus mengatakan kepadanya untuk datang dan mengikuti tes atau menyerahkan tugas terlambat. Mereka pikir mereka membantunya, tetapi yang tidak mereka pahami adalah bahwa dia kehilangan mereka pada kalimat kedua keluar dari mulut mereka - dan terlebih lagi ketika guru berikutnya mendekati dengan rencana mereka untuk membuatnya terjebak dalam hal itu kelas. Dia kelebihan beban dan kemudian tidak melakukan apa-apa. Suamiku merasa kita harus mendisiplinkannya, seperti mengambil barang-barang dan menghukumnya, yang tidak berhasil tetapi malah membuatnya merasa lebih seperti orang luar.

Saya perlu menemukan keseimbangan dengan semua ini, membuat rencana sebelum saya menjadi gila mencoba menjadi penasihatnya sementara pada gilirannya dia akhirnya melepaskan saya. Saya tidak tahu apakah saya bisa menuntut guru menulis di perencananya setiap hari atau jika saya membuat alasan untuk putri saya dan perlu menemukan cara untuk membuatnya bertanggung jawab ketika saya tidak bersamanya.

Diposting oleh Always Opinionated

Jawaban Pembaca

Saya juga merasakan sakit Anda. Saya pikir begitu dia di sekolah menengah akan lebih mudah, tetapi saya sangat salah. Anda akan berpikir beberapa dari guru yang telah ada selama beberapa dekade akan mengenali ini anak-anak, tetapi mereka semua bertindak seolah-olah mereka berasal dari planet lain dan sepertinya mereka tidak mengerti cara bekerja dengannya mereka. Keluhan terbesar saya adalah dengan teknologi juga. Negara kami baru saja mulai menggunakan Common Core tiga tahun lalu, dan sekarang tidak lagi menggunakan buku teks yang masih membuat kami keluar setiap tahun. Guru kimia putra saya adalah satu-satunya guru yang tidak memiliki situs web dengan catatan, agenda harian, tugas pekerjaan rumah, dll., Yang dapat kami rujuk. Ketika putra saya membawa pekerjaan rumah, saya dan suami saya sama tersesatnya dengan putra saya dan butuh berjam-jam untuk menemukan informasi di internet tentang cara melakukan masalah. Jika para guru diminta untuk memberikan kita semua informasi ini, orang tua dapat membuat pekerjaan mereka lebih mudah dengan memiliki beberapa titik referensi untuk membantu anak-anak kita menyelesaikan pekerjaan. Anak saya memang memiliki folder pekerjaan rumah terpisah yang dia periksa setiap hari di setiap kelas dan yang sepertinya membantunya mengerjakan pekerjaan rumah hampir sepanjang waktu. Dia masih tersesat dalam bidang kimia dan sepertinya saya tidak bisa menyampaikannya kepada guru bagaimana membantu kami membantunya.

Diposting oleh tazvin

[Daftar Periksa untuk Memastikan Sekolah Ikuti Rencana IEP atau 504 Anda]

Diperbarui pada 2 Agustus 2019