Cara Mendapatkan (dan Menyimpan!) Perhatian Siswa

Menjaga siswa yang memiliki masalah perhatian-defisit (ADHD) terfokus dan bertugas di kelas adalah tantangan bagi guru, dan itu membutuhkan percobaan dengan berbagai pendekatan.

Proyektor overhead adalah di antara alat-alat terbaik untuk memfokuskan perhatian anak, karena itu memungkinkan guru untuk membingkai informasi penting dengan memblokir bagian-bagian yang tidak relevan dari transparansi untuk menghadapi siswa; untuk menghindari jeda instruksional saat menulis di papan tulis dan menghapus; dan untuk menyiapkan transparansi terlebih dahulu, menghemat waktu pengajaran.

Bahkan lebih baik? Dokumentasikan kameraalat -instruksional yang memungkinkan Anda memproyeksikan objek dan halaman 3-D secara langsung (tanpa transparansi).

Berikut adalah ide-ide tambahan untuk menarik perhatian siswa:

Gunakan mendongeng, contoh kehidupan nyata, dan anekdot. Anak-anak suka mendengar cerita - terutama yang terjadi pada guru ketika dia masih kecil.

Tambahkan sedikit misteri dengan membawa satu atau lebih objek yang relevan dengan pelajaran yang akan datang dalam kotak, tas, atau bahkan sarung bantal. Ini adalah cara yang bagus untuk menghasilkan diskusi yang hidup atau

kegiatan menulis.

Sinyal kepada siswa melalui penggunaan alat musik - membunyikan bel, lonceng, atau gambang, atau memainkan bar atau akord pada keyboard atau gitar adalah cara yang efektif untuk mendapatkan perhatian mereka.

Gunakan sinyal verbal yang jelas. Ketika Anda ingin menyorot informasi penting tentang topik tertentu, katakan, "Beku, ini penting ..." atau "Semua orang, siap ..." atau "Satu, dua, tiga, awasi saya."

Nyalakan lampu overhead atau angkat tangan untuk memberi tanda bahwa sudah waktunya untuk diam dan memperhatikan. Untuk membuat siswa berfokus pada objek atau kata tertentu, matikan lampu dan iluminasi dengan senter atau laser pointer.

Panggil siswa di depan kepada dewan, sesekali, dan berikan instruksi secara individu.

Dorong siswa untuk menulis transparansi yang digunakan dengan overhead proyektor. Misalnya, beri kelompok siswa transparansi kosong dan beberapa pena berwarna, dan minta mereka untuk memecahkan masalah matematika. (Dengan kamera dokumen, ini bisa dilakukan dari selembar kertas.) Pekerjaan mereka kemudian bisa dibagikan dan didiskusikan dengan kelas.

Gambarlah bingkai berwarna seputar materi yang Anda ingin siswa perhatikan.

Ubah suara Anda - bicara lebih keras, di nada tinggi atau rendah, atau berbisik - untuk menarik perhatian pada informasi penting.

Menggambarkan kata-kata kosakata dan konsep sains dengan gambar kecil atau gambar tongkat.

Tepuk tangan dalam pola tertentu, dan mintalah siswa bertepuk tangan dalam pola yang sama kembali kepada Anda.

Bergeraklah di sekitar ruang kelas saat menyajikan materi, untuk menjaga visibilitas Anda.

Diperbarui pada 19 April 2017