Kebutuhan Bipolar Anak dan Pendidikan Khusus
Apa Kebutuhan Pendidikan untuk Anak Gangguan Bipolar?
Diagnosis gangguan bipolar berarti anak memiliki gangguan kesehatan yang signifikan (seperti diabetes, epilepsi, atau leukemia) yang memerlukan manajemen medis yang berkelanjutan. Anak tersebut membutuhkan dan berhak mendapatkan akomodasi di sekolah untuk mendapat manfaat dari pendidikannya. Gangguan bipolar dan obat-obatan yang digunakan untuk mengobatinya dapat memengaruhi kehadiran di sekolah, kewaspadaan anak dan konsentrasi, kepekaan terhadap cahaya, kebisingan dan stres, motivasi, dan energi yang tersedia untuk belajar. Fungsi anak dapat sangat bervariasi pada waktu yang berbeda sepanjang hari, musim, dan tahun sekolah.
Staf pendidikan khusus, orang tua dan profesional harus bertemu sebagai tim untuk menentukan kebutuhan pendidikan anak. Evaluasi termasuk tes psikoedukasi akan dilakukan oleh sekolah (beberapa keluarga mengatur untuk tes privat yang lebih luas). Kebutuhan pendidikan anak tertentu dengan gangguan bipolar bervariasi tergantung pada frekuensi, tingkat keparahan dan durasi episode penyakit. Faktor-faktor ini sulit diprediksi dalam kasus individu. Transisi ke guru baru dan sekolah baru, kembali ke sekolah dari liburan dan ketidakhadiran, dan beralih ke pengobatan baru sering kali terjadi peningkatan gejala untuk anak-anak dengan gangguan bipolar. Efek samping obat yang dapat menyusahkan di sekolah termasuk meningkatnya rasa haus dan buang air kecil, kantuk atau agitasi yang berlebihan, dan gangguan konsentrasi. Penambahan berat badan, kelelahan, dan kecenderungan untuk menjadi terlalu panas dan dehidrasi berdampak pada partisipasi anak dalam olahraga dan kelas reguler.
Faktor-faktor ini dan faktor lainnya yang memengaruhi pendidikan anak harus diidentifikasi. Sebuah rencana (disebut IEP) akan ditulis untuk mengakomodasi kebutuhan anak. IEP harus mencakup akomodasi untuk periode ketika anak relatif baik (ketika kurang tingkat layanan yang intens mungkin cukup), dan akomodasi tersedia untuk anak jika terjadi kambuh. Akomodasi khusus harus didukung oleh surat atau telepon dari dokter anak kepada direktur pendidikan khusus di distrik sekolah. Beberapa orang tua merasa perlu untuk menyewa pengacara untuk mendapatkan akomodasi dan layanan yang hukum federal mengharuskan sekolah umum untuk menyediakan bagi anak-anak dengan gangguan kesehatan yang sama.
Contoh akomodasi yang membantu anak-anak dan remaja dengan gangguan bipolar meliputi:
- pengujian dan layanan pendidikan khusus prasekolah
- ukuran kelas kecil (dengan anak-anak dengan kecerdasan yang sama) atau kelas mandiri dengan anak-anak lain yang rapuh secara emosional (bukan "gangguan perilaku") untuk sebagian atau sepanjang hari
- satu-satu atau pembantu pendidikan khusus bersama untuk membantu anak di kelas
- bolak-balik notebook antara rumah dan sekolah untuk membantu komunikasi
- pekerjaan rumah dikurangi atau dikeluarkan dan tenggat waktu diperpanjang ketika energi rendah
- terlambat mulai hari sekolah jika lelah di pagi hari
- buku-buku yang direkam sebagai alternatif untuk membaca sendiri ketika konsentrasi rendah
- penunjukan "tempat yang aman" di sekolah di mana anak dapat mundur ketika kewalahan
- penunjukan anggota staf kepada siapa anak dapat pergi sesuai kebutuhan
- akses tak terbatas ke kamar mandi
- akses tak terbatas ke air minum
- terapi seni dan terapi musik
- perpanjangan waktu pada tes
- penggunaan kalkulator untuk matematika
- set buku ekstra di rumah
- penggunaan keyboard atau dikte untuk tugas menulis
- sesi reguler dengan pekerja sosial atau psikolog sekolah
- kelompok keterampilan sosial dan kelompok dukungan sebaya
- pelatihan in-service tahunan untuk guru oleh profesional perawatan anak (disponsori oleh sekolah)
- seni yang diperkaya, musik, atau bidang lain dengan kekuatan tertentu
- kurikulum yang melibatkan kreativitas dan mengurangi kebosanan (untuk anak-anak yang sangat kreatif)
- les selama absen yang diperpanjang
- tujuan ditetapkan setiap minggu dengan hadiah untuk pencapaian
- layanan musim panas seperti kamp hari dan sekolah musim panas pendidikan khusus
- penempatan dalam program perawatan rumah sakit sehari untuk periode penyakit akut yang dapat dikelola tanpa rawat inap
- penempatan di sekolah hari terapeutik selama relaps yang lama atau untuk memberikan periode dukungan tambahan setelah rawat inap dan sebelum kembali ke sekolah reguler
- penempatan di pusat perawatan perumahan selama periode sakit yang lama jika sekolah terapi hari dekat rumah keluarga tidak tersedia atau tidak dapat memenuhi kebutuhan anak
Titik balik
Mempelajari bahwa anak seseorang menderita gangguan bipolar dapat menimbulkan trauma. Diagnosis biasanya mengikuti berbulan-bulan atau bertahun-tahun ketidakstabilan suasana hati anak, kesulitan sekolah, dan hubungan yang rusak dengan keluarga dan teman. Namun, diagnosis dapat dan harus menjadi titik balik bagi semua orang yang berkepentingan. Setelah penyakit diidentifikasi, energi dapat diarahkan ke pengobatan, pendidikan, dan mengembangkan strategi koping.
Bagaimana anak-anak dan remaja dengan penyakit ini menular dari waktu ke waktu dan sebagai orang dewasa?
Jawaban ini muncul di situs web NAMI: "Pada saat ini, sangat disayangkan, penyakit ini muncul lebih parah dan dengan jalan yang jauh lebih lama menuju pemulihan daripada yang terlihat pada orang dewasa. Sementara beberapa orang dewasa mungkin memiliki episode mania atau depresi dengan fungsi yang lebih baik di antara episode, anak-anak tampaknya memiliki penyakit terus menerus selama berbulan-bulan dan bertahun-tahun. "
lanjut: Bagaimana Saya Dapat Membantu Anak Bipolar Saya?
~ perpustakaan gangguan bipolar
~ semua artikel gangguan bipolar
