Bisakah Gangguan Lain Menemani ADHD?
Sejumlah besar anak-anak dengan ADHD memiliki gangguan tambahan seperti ketidakmampuan belajar, Tourette, gangguan oposisi, gangguan perilaku dan depresi.
Kondisi ADHD dan Komorbid
Salah satu kesulitan dalam mendiagnosis ADHD adalah sering disertai dengan masalah lain. Sebagai contoh, banyak anak-anak dengan ADHD juga memiliki ketidakmampuan belajar khusus (LD), yang berarti mereka mengalami kesulitan dalam menguasai bahasa atau keterampilan akademik tertentu, biasanya membaca dan matematika. ADHD tidak dengan sendirinya merupakan ketidakmampuan belajar tertentu. Tetapi karena hal itu dapat mengganggu konsentrasi dan perhatian, ADHD dapat mempersulit anak LD untuk berprestasi di sekolah.
Sebagian kecil orang dengan ADHD memiliki kelainan langka yang disebut Sindrom Tourette. Orang-orang dengan Tourette memiliki tics dan gerakan lain seperti kedipan mata atau kedutan wajah yang tidak dapat mereka kendalikan. Orang lain mungkin meringis, mengangkat bahu, mengendus, atau menyalak kata-kata. Untungnya, perilaku ini dapat dikontrol dengan obat-obatan. Para peneliti di NIMH dan di tempat lain terlibat dalam mengevaluasi keamanan dan efektivitas pengobatan untuk orang-orang yang memiliki sindrom Tourette dan ADHD.
Lebih serius, hampir setengah dari semua anak-anak dengan ADHD - kebanyakan anak laki-laki - cenderung memiliki kondisi lain, yang disebut gangguan menantang oposisi. Seperti Markus, yang meninju teman bermain karena mendorongnya, anak-anak ini mungkin bereaksi berlebihan atau menyerang ketika mereka merasa buruk tentang diri mereka sendiri. Mereka mungkin keras kepala, memiliki ledakan emosi, atau bertindak agresif atau menantang. Terkadang ini berkembang menjadi gangguan perilaku yang lebih serius. Anak-anak dengan kombinasi masalah ini berisiko mendapat masalah di sekolah, dan bahkan dengan polisi. Mereka mungkin mengambil risiko yang tidak aman dan melanggar hukum - mereka mungkin mencuri, membakar, menghancurkan properti, dan mengemudi dengan ceroboh. Adalah penting bahwa anak-anak dengan kondisi ini menerima bantuan sebelum perilaku mengarah ke masalah yang lebih serius.
Di beberapa titik, banyak anak-anak dengan ADHD - kebanyakan anak-anak dan laki-laki yang lebih muda - mengalami gangguan emosional lainnya. Sekitar seperempat merasa cemas. Mereka merasakan kekhawatiran, ketegangan, atau ketidaknyamanan yang luar biasa, bahkan ketika tidak ada yang perlu ditakutkan. Karena perasaannya lebih menakutkan, lebih kuat, dan lebih sering daripada ketakutan normal, mereka dapat mempengaruhi pemikiran dan perilaku anak. Yang lain mengalami depresi. Depresi melampaui kesedihan biasa - orang mungkin merasa begitu "turun" bahwa mereka merasa putus asa dan tidak mampu menangani tugas sehari-hari. Depresi dapat mengganggu tidur, nafsu makan, dan kemampuan berpikir.
Karena gangguan emosi dan gangguan perhatian begitu sering berjalan beriringan, setiap anak yang menderita ADHD harus diperiksa untuk menyertai kecemasan dan depresi. Kecemasan dan depresi dapat diobati, dan membantu anak-anak menangani perasaan yang kuat dan menyakitkan akan membantu mereka mengatasi dan mengatasi efek ADHD.
Tentu saja, tidak semua anak dengan ADHD memiliki kelainan tambahan. Juga tidak semua orang dengan ketidakmampuan belajar, sindrom Tourette, gangguan oposisi, gangguan perilaku, kecemasan, atau depresi menderita ADHD. Tetapi ketika mereka terjadi bersama-sama, kombinasi masalah dapat secara serius mempersulit kehidupan seseorang. Untuk alasan ini, penting untuk memperhatikan gangguan lain pada anak-anak yang menderita ADHD.
Gangguan yang Kadang Menemani ADHD
Mempelajari ketidakmampuan.
Banyak anak-anak dengan ADHD — sekitar 20 hingga 30 persen — juga memiliki ketidakmampuan belajar khusus (LD).10 Pada tahun-tahun prasekolah, cacat ini termasuk kesulitan dalam memahami suara atau kata-kata tertentu dan / atau kesulitan dalam mengekspresikan diri dengan kata-kata. Pada anak usia sekolah, gangguan membaca atau mengeja, gangguan menulis, dan gangguan aritmatika dapat muncul. Suatu jenis gangguan membaca, disleksia, cukup luas. Ketidakmampuan membaca mempengaruhi hingga 8 persen anak-anak sekolah dasar.
Sindrom Tourette.
Sebagian kecil orang dengan ADHD memiliki kelainan neurologis yang disebut sindrom Tourette. Orang dengan sindrom Tourette memiliki berbagai tics saraf dan perilaku berulang, seperti mata berkedip, kedutan wajah, atau meringis. Orang lain mungkin sering membersihkan tenggorokan mereka, mendengus, mengendus, atau menggonggong kata-kata. Perilaku ini dapat dikontrol dengan obat-obatan. Sementara sangat sedikit anak yang mengalami sindrom ini, banyak kasus sindrom Tourette terkait ADHD. Dalam kasus seperti itu, kedua kelainan tersebut sering membutuhkan perawatan yang mungkin termasuk obat-obatan.
Oposisi Defiant Disorder.
Sebanyak sepertiga hingga setengah dari semua anak-anak dengan ADHD — sebagian besar anak laki-laki — memiliki kondisi lain, yang dikenal sebagai ODD. Anak-anak ini sering menantang, keras kepala, tidak patuh, marah, atau menjadi berperang. Mereka berdebat dengan orang dewasa dan menolak untuk taat.
Gangguan perilaku.
Sekitar 20 hingga 40 persen anak-anak ADHD akhirnya dapat mengembangkan perilaku gangguan (CD), pola perilaku antisosial yang lebih serius. Anak-anak ini sering berbohong atau mencuri, berkelahi dengan atau menggertak orang lain, dan berisiko nyata mendapat masalah di sekolah atau dengan polisi. Mereka melanggar hak-hak dasar orang lain, agresif terhadap orang dan / atau hewan, menghancurkan properti, menerobos rumah-rumah orang, melakukan pencurian, membawa atau menggunakan senjata, atau terlibat dalam perusakan. Anak-anak atau remaja ini berisiko lebih besar untuk eksperimen penggunaan narkoba, dan kemudian ketergantungan dan pelecehan. Mereka membutuhkan bantuan segera.
Kecemasan dan Depresi.
Beberapa anak dengan ADHD sering mengalami kecemasan atau depresi. Jika kecemasan atau depresi dikenali dan diobati, anak akan lebih mampu menangani masalah yang menyertai ADHD. Sebaliknya, pengobatan ADHD yang efektif dapat berdampak positif pada kecemasan karena anak lebih mampu menguasai tugas-tugas akademik.
Gangguan Bipolar.
Tidak ada statistik yang akurat tentang berapa banyak anak-anak dengan ADHD juga memiliki gangguan bipolar. Membedakan antara ADHD dan gangguan bipolar di masa kanak-kanak bisa sulit. Dalam bentuk klasiknya, gangguan bipolar ditandai oleh siklus suasana hati antara periode pasang surut yang intens. Tetapi pada anak-anak, gangguan bipolar sering tampak sebagai disregulasi suasana hati yang agak kronis dengan campuran kegembiraan, depresi, dan lekas marah. Selain itu, ada beberapa gejala yang dapat muncul pada ADHD dan gangguan bipolar, seperti tingkat energi yang tinggi dan berkurangnya kebutuhan untuk tidur. Dari gejala yang membedakan anak-anak dengan ADHD dari mereka yang memiliki gangguan bipolar, perasaan gembira dan kebesaran dari anak bipolar adalah karakteristik yang membedakan.
lanjut: Apakah Ritalin Terkait dengan Kokain
~ artikel perpustakaan adhd
~ semua menambah / menambahkan artikel
