Bisakah b-Tenang Membantu Anak Anda?

Pemutar MP3 yang dimuat dengan trek audio yang dikembangkan secara khusus, b-Tenang adalah sistem "sedasi audio" yang dirancang untuk membantu anak-anak dengan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) dan / atau autisme menyaring suara yang dapat menyebabkan gangguan, menimbulkan stres, dan berdampak buruk pada kinerja sosial dan akademik. Untuk melakukannya, trek menggabungkan dua jenis suara: rekaman langsung suara alam dan white noise. Saat mendengarkan b-Tenang pada volume rendah di kelas, siswa dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan guru dan siswa lainnya. Volume yang lebih tinggi membantu menutupi suara dan kebisingan, mengurangi gangguan di ruang kelas, dan mengurangi kemungkinan anak mengalami sensorik yang berlebihan dalam pengaturan yang keras, seperti gym sekolah.

Awalnya ditemukan oleh seorang dokter gigi yang mencoba menenangkan pasien autis yang terganggu oleh suara keras di kantornya, itu kemudian disarankan bahwa dengan modifikasi perangkat dapat membantu ADHD dan / atau anak-anak autis di non-gigi pengaturan. Menurut

situs web b-Tenang, hasil umum menggunakan produk termasuk pengurangan ledakan dari anak-anak pada spektrum autisme, a pengurangan gangguan untuk siswa dengan ADHD, dan peningkatan fokus kelas, menulis, dan matematika pemahaman. Guru yang menggunakan produk dalam uji coba awal mendukung klaim ini.

b-Calm Diuji Di Kelas

Di 2009, b-Tenang bekerja sama dengan delapan guru pendidikan khusus di seluruh negara bagian Iowa untuk menguji produk di kelas (menawarkan set b-Calm gratis tetapi tidak ada dana). Guru yang berpartisipasi mengamati anak-anak sekolah dasar pada spektrum autisme, serta mereka yang menderita ADHD. Mereka mencatat tujuan siswa mereka untuk menggunakan b-Calm (masalah dengan konsentrasi, matematika, membaca, relaksasi, pekerjaan independen, dan ujian adalah beberapa alasan) dan berapa kali dan durasi untuk b-Calm bekas. Guru menilai efektifitas b-Calm pada skala 0 hingga 5, dengan 5 sebagai yang paling efektif. Dengan 17 evaluasi, peringkat rata-rata yang diberikan kepada produk adalah 4.4.

Jo Aukes, seorang guru pendidikan khusus di Ankeny, Iowa, termasuk di antara kelompok guru pertama yang menguji perangkat di kelas. Dia secara resmi mengevaluasi kemanjuran perangkat dengan satu siswa, dan dia memilih untuk menggunakannya dengan beberapa orang lain. Aukes telah melihat beberapa hasil yang mengejutkan: Satu siswa mendapat nilai 20 hingga 40 persen pada tes membaca tanpa perangkat dan 70 hingga 80 persen dengan itu. Siswa lain menggandakan skornya pada tes menulis tiga menit saat menggunakan b-Calm.

Aukes mengamati b-Calm memberikan kelegaan di arena nonakademik juga. Seorang gadis dengan autisme, yang, hari demi hari, terlalu kewalahan untuk makan, sampai-sampai terlihat penurunan berat badan, memakan seluruh makan siangnya selama penggunaan pertama. Memperhatikan bagaimana b-Calm membantu siswa, salah seorang rekannya menyarankan agar gadis itu diizinkan menggunakan perangkat di gym, tempat dia juga menderita stimulasi berlebih. b-Tenang membantu di sana, menurut Aukes. “Siswa biasanya tidak berpartisipasi dalam P.E. karena suara keras dan jumlah kekacauan terorganisir... [Dia] bisa terlibat lebih banyak dalam bermain game dengan teman-teman sekelasnya... Dia bisa terlihat seperti dia adalah bagian dari grup hari ini, ”tulis Aukes dalam b-Calm evaluasi.

Seorang guru sekolah dasar pada saat ujian, Aukes sekarang mengajar sekolah menengah. Dia memperkenalkan guru dan siswa untuk penggunaan b-Calm di sana dan menggunakannya bersama siswa hingga hari ini. Aukes mencatat bahwa karena b-Calm adalah pemutar MP3 yang khas, ia diam-diam. Ketika seorang anak memakainya, dia terlihat seperti anak "normal". Dia berkata, "Saya menghargai sesuatu seperti b-Calm untuk ditawarkan kepada siswa dan orang tua untuk membantu siswa beradaptasi dan menjadi mandiri."

Selain uji coba lapangan, dosen dan mahasiswa pascasarjana di departemen pendidikan di University of Northern Iowa (UNI) sedang melakukan studi penelitian formal pada produk. Dalam studi awal yang diselesaikan selama periode empat minggu pada musim gugur 2009, sebuah tim dari dua mahasiswa pascasarjana pendidikan khusus menguji dua prekindergarten siswa, yang keduanya diidentifikasi oleh guru sebagai berjuang untuk fokus dan mudah teralihkan, dalam pendidikan khusus yang terpisah kelas. Langkah-langkah dasar menunjukkan para siswa mempertahankan keterlibatan dalam kegiatan pra-literasi dan motorik halus 20 hingga 40 persen dari seluruh waktu. Dengan penggunaan b-Calm, keterlibatan siswa meningkat menjadi 50 hingga 75 persen. Seorang siswa prasekolah neurotypical diharapkan untuk terlibat 75 persen dari waktu.

Para peneliti di UNI sedang merencanakan studi lebih lanjut. Sebuah studi tentang khasiat b-Calm dalam membantu individu dengan tantangan sensorik untuk menemukan kelegaan dari stres yang disebabkan kebisingan dalam kehidupan situasi di luar pengaturan pendidikan - di rumah, di restoran, dan di acara komunitas lainnya - akan dimulai dari dekat masa depan.

Ingin menguji b-Calm dengan siswa ADHD atau autis? b-Calm menyediakan unit ke Perpustakaan Peminjaman Teknologi Bantu di hampir setiap negara bagian di AS, sehingga guru yang tertarik untuk menguji perangkat harus menghubungi entitas itu di negara bagian mereka.

Ilmu Pengetahuan di Balik Klaim Produk B-Tenang

White noise dimasukkan dalam trek audio b-Calm, menurut Curtis Carroll, seorang mekanik insinyur dan mantan anggota tim b-Calm, karena penelitian menunjukkan itu bermanfaat untuk ADHD anak-anak. Sebuah studi 2007 yang diterbitkan di Jurnal Psikologi Anak dan Psikiatri dan Disiplin Sekutu menemukan bahwa bertentangan dengan kebijaksanaan konvensional bahwa kebisingan mengganggu fungsi otak, ”dalam jumlah tertentu kebisingan dapat menguntungkan kinerja ”- khususnya bagi mereka dengan kadar dopamin rendah, termasuk anak-anak dengan ADHD. Dalam studi tersebut, yang membandingkan kinerja kelompok kontrol (siswa non-ADHD) dengan siswa dengan ADHD pada serangkaian tugas dalam ada atau tidak adanya white noise, noise “memberikan efek positif pada kinerja kognitif untuk kelompok ADHD dan memburuk kinerja untuk kelompok kontrol, menunjukkan bahwa subjek ADHD membutuhkan lebih banyak noise... untuk kinerja kognitif yang optimal, "menurut penulis studi.

Jenis suara kedua yang terkandung dalam b-Calm, rekaman dari alam, telah ditambahkan untuk alasan estetika dan harapan bahwa ADHD dan anak autis mungkin mendapat manfaat darinya karena para peneliti telah menemukan bahwa rekaman alam membantu demensia pasien. Di kertas putihnya, Kontrol Kebisingan dan Penguatan Akustik Positif: Intervensi Sederhana untuk Siswa ADHD dan ASD, Carroll mengutip penelitian yang menunjukkan pasien demensia cenderung menghasilkan vokalisasi yang mengganggu lebih sedikit ledakan ketika mendengarkan rekaman "lautan lembut" atau "aliran gunung" di a headset. Studi lain, yang diterbitkan dalam edisi 2004 Fokus: Jurnal Pembelajaran Seumur Hidup dalam Psikiatri, menemukan bahwa white noise dan / atau suara alam mengurangi stres dan agitasi di antara pasien demensia lansia.

Meskipun ia belum menggunakan b-Calm atau merekomendasikannya untuk pasiennya, ADDitude anggota dewan penasihat, psikiater terkemuka, dan pakar ADHD Edward Hallowell, M.D., percaya bahwa penggunaan musik dan suara adalah sumber daya yang belum dimanfaatkan dan area yang diprediksinya akan meledak ke perawatan ADHD dan autisme adegan. Setelah mendengar sejarah produk - dibuat untuk anak autis yang tidak bisa mentolerir kunjungan dokter gigi - Dr. Hallowell berkata, "Itu adalah betapa hebatnya penemuan dibuat: secara tidak sengaja. ”Dia mengutip teknologi berbasis suara lain, Integrated Listening System, yang konon digunakan untuk latihan saraf. sistem melalui program suara dan gerakan, sebagai menunjukkan janji yang sama, dan dia berkata tentang b-Tenang, "Sebagai profesional, adalah tugas kita untuk terbuka kepada yang baru ide ide. Jika aman dan legal, kita harus mencobanya. "

Diperbarui pada 7 Juli 2017