Membuka Kunci Potensi Anak Berbakat ADHD

Banyak orang tua dan guru tidak menyadari bahwa seorang anak dapat berbakat dan memiliki ketidakmampuan belajar, kombinasi yang disebut "dua kali luar biasa," atau 2e. Debra Hori, seorang terapis pendidikan, tidak. Putranya, Ben, didiagnosis menderita attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) pada usia delapan tahun, tetapi butuh tiga tahun untuk mengetahui bahwa kemampuan verbal dan IQ-nya jauh di atas rata-rata. "Dia diuji, dan dia mencetak gol dalam kisaran yang berbakat," kata Hori. “Saya memutuskan untuk mendaftarkannya di sekolah lain yang mengakomodasi semua kebutuhannya,” jelasnya. "Itu membuat dunia yang berbeda."

Anak-anak berbakat intelektual dengan kebutuhan khusus seperti ADHD sering mengalami masa sulit di sekolah. Hadiah mereka menutupi kebutuhan khusus mereka, dan kebutuhan khusus mereka menyembunyikan kemampuan akademis mereka. Akibatnya, mereka biasanya diberi label "malas," "Tidak termotivasi," atau "pemalas."

Beberapa faktor berkontribusi pada keterlambatan diagnosis siswa yang memiliki kemampuan ADHD dan berbakat. Kurang perhatian dan gejala ADHD lainnya dapat menghasilkan skor yang lebih rendah pada tes yang digunakan untuk menentukan kelayakan untuk program yang berbakat. Juga, guru cenderung tidak melihat gejala ADHD pada siswa yang tidak mengganggu. Orang tua cenderung skeptis terhadap diagnosis ADHD ketika mereka tahu anak mereka cerdas. Ingat, bagaimanapun, bahwa IQ tinggi saja tidak cukup untuk menjadi sukses di sekolah. Memori kerja, kata para ahli, adalah prediktor yang lebih baik daripada hasil tes apa pun.

[Tes Mandiri: Mungkinkah Anak Anda Mengalami Ketidakmampuan Belajar?]

Cara Memenuhi Kebutuhan Pembelajaran Siswa Berbakat dengan Ketidakmampuan Belajar

“Tidak seperti siswa biasa, siswa dua kali luar biasa - siswa berbakat yang memiliki ADHD dan ketidakmampuan belajar - berjuang dengan membuat pikiran mereka turun kertas, menulis dengan jelas, melakukan perhitungan secara akurat, tetap teratur, dan mengikuti petunjuk langkah demi langkah, ”kata Linda Neumann, editor dan co-publisher 2e: Newsletter Dua Kali Luar Biasa. "Mereka tampak terganggu atau malas, tetapi mereka berusaha sangat keras."

Akibatnya, banyak siswa yang disebut 2e merasa "bodoh" dan akhirnya membenci sekolah. “Ini dapat menghancurkan ketika seorang siswa tahu bahwa dia cerdas, tetapi tidak dapat mencapai potensinya,” kata Chris Dendy, yang mengembangkan DVD, ADHD Kehidupan Nyata, untuk anak-anak dan remaja.

Menempatkan anak berbakat dengan ADHD dengan siswa berbakat lainnya adalah strategi otomatis - tetapi kadang-kadang salah arah. Tanpa tugas sekolah yang memenuhi kebutuhan kognitif mereka, anak-anak berbakat ADHD merasa sulit untuk mempertahankan perhatian dan sering mengembangkan kebiasaan kerja yang buruk. Di sisi lain, beberapa siswa berbakat menghindari siswa 2e karena kurangnya keterampilan organisasi dan keterampilan sosial.

Siswa yang luar biasa dua kali membutuhkan program yang memelihara bakat mereka sambil mengakomodasi kelemahan mereka, kata Susan Baum, Ph. D., seorang pendidik, peneliti, dan penulis buku. Untuk Menjadi Berbakat dan Belajar Dinonaktifkan. Anak-anak berbakat dengan ADHD membutuhkan pembelajaran yang dipercepat, bahkan ketika mereka sedang mengerjakan keterampilan kognitif yang akan mendukung langkah yang lebih cepat. Mereka harus memiliki “kurikulum yang berbeda” - dengan pilihan dalam apa yang mereka pelajari dan bagaimana mereka mempelajarinya. Guru dan orang tua harus memastikan bahwa siswa 2e memiliki keterampilan pendukung untuk mengelola tugasnya dan untuk mengimbangi fungsi eksekutifnya yang lebih lemah.

Bekerja dengan sekolah untuk mengamankan layanan untuk anak Anda. Beberapa siswa berbakat membutuhkan lebih banyak waktu untuk menyelesaikan tugas daripada siswa lain. Mereka sering mendapat manfaat dari menggunakan teknologi bantu, seperti pengolah kata portabel atau kalkulator.

"Semua masalah Ben tidak hilang ketika dia bersekolah di sekolah baru, tetapi pandangannya tentang kehidupan meningkat secara signifikan," kata Debra Hori. "Aku punya anak lagi, dan itu sudah cukup untukku."

[Panduan Gratis: Memecahkan Disorganisasi di Sekolah]

---

Lima Tips untuk Orang Tua dari Anak-anak Berbakat ADHD

1. Percaya dengan nalurimu. Anda mengenal anak Anda lebih baik dari orang lain. Jangan berasumsi bahwa para profesional lebih tahu karena mereka memiliki kredensial.
2. Percayalah pada anak Anda. Jika dia bilang dia tidak bisa melakukan sesuatu, jangan berasumsi bahwa dia malas atau keras kepala, dan jangan percaya siapa pun yang mengatakan dia itu.
3. Jangan abaikan hadiah saat mencoba memperbaiki kecacatan. Anak-anak yang berbakat menjadi depresi ketika mereka tidak dapat mempelajari hal-hal baru.
4. Jangan abaikan cacat saat merawat hadiah. Anak-anak menjadi frustrasi dan depresi jika mereka diharuskan untuk melakukan hal-hal yang tidak dapat mereka lakukan.
5. Ketahuilah bahwa anak Anda dapat mengikuti program yang berbakat dan juga memiliki Rencana IEP atau 504. Siswa berbakat dengan ADHD mungkin memenuhi syarat untuk layanan IDEA, dalam keadaan tertentu, di bawah kategori Penurunan Kesehatan Lainnya atau Ketidakmampuan Belajar Spesifik.

-Meredith G. Warshaw, M.S.S., M.A., uniquelygifted.org

Diperbarui pada 2 Oktober 2018