Dear Additude: Apa yang Membuat Tujuan Akademik Sesuai?

Additude Jawaban

Ini pertanyaan yang bagus. Kedengarannya seolah-olah tujuan perlu tindak lanjut. Tujuan IEP mengikuti garis besar sasaran SMART:

S- Itu harus spesifik (naik satu tingkat membaca setiap tahun) dan itu bisa sangat spesifik (dia akan membaca 80 kata per menit).

M - Ini harus dapat diukur (pada akhir tahun Anda harus memiliki gambaran yang jelas tentang apakah putra Anda mencapai tujuan).

A - Ini harus mencakup kata-kata tindakan (akan, meningkatkan, mengurangi, meningkatkan).

R - Ini harus realistis dan relevan (tujuan harus didasarkan pada kebutuhan unik anak dan mempertimbangkan tingkat bacaannya saat ini).

T - Ini harus dibatasi waktu (ini menetapkan tujuan perantara, seperti akan dibaca pada 65 wpm pada tanggal tertentu, 70 wpm di kemudian hari, dll).

Tujuan yang Anda indikasikan tampaknya tidak memiliki sasaran perantara apa pun, jadi bagaimana Anda tahu bahwa putra Anda membuat kemajuan sepanjang tahun? Minta memasukkan sasaran perantara ke dalam IEP dan laporan kemajuan. Anda dapat menggunakan laporan itu untuk menentukan apakah putra Anda harus diberi instruksi tambahan. Jika dia dengan mudah mencapai tujuan, dia bisa didorong lebih banyak; jika dia masih berjuang, dia mungkin tidak siap.

Diposting oleh Eileen Bailey
Penulis lepas, penulis yang berspesialisasi dalam ADHD, kecemasan, dan autisme

Additude Jawaban

Jika putra Anda memiliki rencana IEP atau 504, sasaran dan sasaran diperlukan. Saat memutuskan rencana akademik yang tepat, penting untuk mengajukan pertanyaan ini. Apa yang Anda ingin anak Anda pelajari? Keterampilan apa yang Anda coba untuk membantu anak Anda memperoleh yang akan mengatasi kecacatannya? Apakah Anda menyebutnya remediasi, instruksi, intervensi atau akomodasi, tujuannya adalah hal-hal yang kami harap anak Anda akan mengembangkan kemampuan untuk melakukan yang tidak ia miliki di saat.

[Kuis: Seberapa Baik Anda Tahu Hukum Ed Spesial?]

Saya mendorong orang tua untuk memastikan bahwa semua tujuan atau layanan cukup jelas sehingga guru, staf, dan orang tua dapat dengan mudah memahaminya. Selain itu, tujuan harus ditulis dengan cara yang dapat diukur. Dalam hal ini, satu tingkat membaca setahun adalah tujuan spesifik dan mudah diukur. Bangun dalam persyaratan bahwa informasi akan dibagikan kepada orang tua secara teratur. Ini bisa bulanan, triwulanan, atau mingguan, tergantung pada kebutuhan anak Anda. Ketika Anda diperbarui tentang kemajuan anak Anda, Anda dapat menyesuaikan tujuan saat anak Anda membuat kemajuan untuk membantu anak Anda mencapai tujuan lebih lanjut, seperti tingkat membaca kedua.

IEP mengharuskan Anda menentukan tanggal mulai, frekuensi, durasi, dan lokasi layanan untuk menetapkan akuntabilitas bagi sekolah. Orang tua memiliki hak untuk berpartisipasi, memiliki hak untuk mengakses informasi yang ada dalam catatan anak, dan berhak untuk mencari informasi tentang bagaimana keadaannya, karena Anda tidak dapat berasumsi bahwa sekolah akan melakukan apa yang seharusnya dilakukan tidak masalah apa.

Diposting oleh Matthew D. Cohen, J.D.
Pendiri Matt Cohen and Associates dan komentator hukum untuk LDOnline

Additude Jawaban

Anda mungkin membuat kesalahan dengan menggunakan kecerdasan anak Anda sebagai ukuran kemampuannya. Jika Anda tahu dia cerdas, Anda yakin dia "mampu" belajar lebih dari satu level membaca setahun.

Kecerdasan bisa menjadi penanda tingkat atas itu, tetapi kemudian Anda harus mulai mundur menuruni tangga untuk masing-masing kelemahan perkembangan yang membuatnya sulit untuk menyampaikan kecerdasannya dan cocok dengan arus utama harapan. Apakah dia memiliki ketidakmampuan membaca, seperti disleksia? Apakah ADHD-nya membuatnya sulit untuk tetap fokus pada teks, atau memori kerja yang terbatas membuatnya sulit untuk mengingat plot?

[Sumber Daya Gratis: The Ultimate ADHD Toolkit]

ADHD adalah gangguan perkembangan yang berarti anak-anak ini berada 2-3 tahun di belakang teman-teman mereka dalam kedewasaan dan keterampilan. Jadi, misalnya, anak berusia 7 tahun benar-benar berusia 4-5 tahun dalam hal kehidupan dan fungsi sekolah: Baca posting ini untuk informasi lebih lanjut.

Perspektif itu akan membantu Anda menyusun harapan yang sesuai untuknya:
Baca posting ini untuk informasi lebih lanjut.

Anak-anak dengan ADHD sering membutuhkan tugas yang dimodifikasi atau kecepatan belajar yang lebih lambat sebagai modifikasi. Banyak yang memiliki kecepatan pemrosesan yang lambat dan / atau ketidakmampuan belajar yang menambah tugas yang sudah sulit untuk menyelesaikan pekerjaan sekolah secara efisien, tanpa tersesat dan terganggu.

Diposting oleh Penny
Additude moderator komunitas, penulis parenting ADHD, mom to teen boy dengan ADHD, LDs, dan autisme

Jawaban Pembaca

Jika putra Anda memiliki IEP, itu harus memiliki tajuk yang bertuliskan "Tingkat Kinerja Sekarang atau Tingkat Kinerja Akademik dan Fungsional" (PLAFP). Ini harus menyatakan penilaian seperti apa yang digunakan untuk menentukan tingkat kinerja siswa - misalnya, pengamatan atau penilaian standar. Sasaran untuk anak Anda harus mencerminkan cara untuk meningkatkan tingkat kinerjanya saat ini.

[“Jangan Biarkan Anak Anda Dibebani dengan Akomodasi Band-Aid”]

Orangtua Sebaiknya menerima semacam laporan kemajuan - sesering atau sekitar waktu yang sama ketika Anda menerima kartu laporan - yang mencerminkan kemajuannya menuju tujuan tersebut.

Tetap awasi kemajuannya - di kelas dan ujian akademik. Seringkali, siswa membuat perbaikan kecil di bidang tujuan, tetapi tidak banyak bergerak di bidang akademik secara keseluruhan. Satu-satunya cara untuk mengetahui apakah intervensi berhasil adalah dengan mengevaluasi laporan kemajuan. Jika guru tidak mengirimkan laporan perkembangan pada jadwal yang sama dengan kartu laporan biasa, mereka perlu mencatatnya di IEP. Mereka harus memberi Anda buklet tentang hak-hak Anda dan beberapa penjelasan tentang istilah dan akronim dalam IEP. Kenali itu juga! Semoga berhasil!

Diposting oleh DeeADHDMom

Jawaban Pembaca

Anak Anda harus memiliki rencana akademik dengan dukungan positif - bukan negatif - sehingga ia dapat bekerja menuju penghargaan. Ini memberi anak-anak insentif untuk mendorong diri mereka lebih keras ke arah tujuan.

Pastikan para guru memberinya pesan pemahaman, bukan penilaian. Mintalah setiap minggu, atau lebih sering, pembaruan cepat dari guru sehingga Anda dapat meributkan keberhasilannya di rumah.

Dorong untuk IEP. Kemudian sekolah berada di bawah banyak tekanan untuk memastikan tujuan tercapai. Meskipun rencana IEP dan 504 keduanya merupakan dokumen hukum, para guru cenderung menganggap IEP lebih serius.

Diposting oleh Peacfldove

Jawaban Pembaca

Sesuatu untuk dipikirkan - jika putra Anda tidak melakukan pekerjaan yang diperlukan untuk tingkat bacaannya saat ini, apakah itu karena pembelajaran kecacatan atau karena masalah perilaku, apa yang membuat Anda berpikir dia akan dapat mencapai tujuan yang lebih sulit yang akan membutuhkan lebih banyak lagi kerja?

Saya tidak mencoba untuk melemahkan semangat, tetapi saya ingin jujur. Anak saya baru berusia 13 dan akan masuk kelas 8, jadi saya punya pengalaman. Bicaralah dengan putra Anda dengan jujur ​​dan cari tahu apakah perjuangan untuk menyelesaikan pekerjaan ekstra itu layak untuknya. Tujuan yang lebih sulit tidak akan mudah baginya atau untuk Anda, terutama jika dia benar-benar berjuang untuk menyelesaikan pekerjaan ekstra.

Diposting oleh ADHDmom2000

Jawaban Pembaca

Jika tujuan yang lebih menantang adalah apa yang Anda inginkan, maka berjuanglah untuk itu, dan lakukan semua yang Anda bisa. Tetapkan tujuan-tujuan kecil dan bekerjalah dengan anak Anda. Semoga gol-gol kecil akan menambah sesuatu yang hebat. Kami ingin perubahan besar secepatnya, tetapi itu luar biasa untuk anak-anak dengan ketidakmampuan belajar dan ADHD.

Anakmu adalah berbeda karena otaknya berbeda. Kita perlu memastikan bahwa tujuan tersebut sesuai untuk anak-anak kita, terlepas dari apa tujuan untuk anak-anak lain seusia mereka yang tidak memiliki ADHD.

Rayakan kemenangan kecil dan mudah-mudahan itu akan memotivasi putra Anda untuk terus bergerak maju.

Diposting oleh GHM

Diperbarui pada 1 September 2017