"R" Adalah Untuk Membaca dan Mengenang

Siswa dengan attention attention (ADHD) biasanya mengeluh kepada orang tua mereka, “Saya sudah membaca seluruh halaman, tetapi saya tidak ingat apa-apa. Saya harus memulai dari awal lagi. "Kesulitan mengingat apa yang dibaca sering disebabkan oleh defisit fungsi eksekutif - ketidakmampuan untuk menyimpan informasi kunci dalam memori yang bekerja.

Itu sebabnya banyak orang tua dari anak-anak dengan ADHD menugaskan anak mereka tidak lebih dari satu atau dua tugas sekaligus. Di kelas, siswa yang tidak dapat mengingat lebih dari dua atau tiga fakta setelah membaca halaman perlu mencatat atau menyoroti informasi utama.

Strategi berikut akan memberikan bantuan membaca untuk siswa ADHD dan memungkinkan anak Anda memahami lebih banyak tentang apa yang ada di halaman.

Solusi: di dalam Kelas

Gunakan strategi pra-membaca. Tiga tips berikut akan memfokuskan siswa pada topik dan meningkatkan kemungkinannya mengingat informasi dengan menghubungkannya dengan pengalaman masa lalu.

1. Hubungkan topik baru - pemanasan global, katakanlah - dengan pengetahuan masa lalu, seperti tugas sekolah baru-baru ini atau peristiwa dunia.
   instagram viewer
2. Ajukan pertanyaan tentang topik: "Apa yang akan Anda lakukan jika cuaca kami lebih panas dan danau lokal kami mengering?"
3. Mintalah siswa untuk membagi selembar kertas menjadi dua, membuat bagan. Di satu sisi grafik, minta dia menulis "Apa yang saya tahu?" Dan di sisi lain, "Apa yang saya pelajari?" Sebelum siswa mulai membaca, minta dia untuk menuliskan semua yang dia ketahui tentang pemanasan global. Lengkapi separuh lainnya dengan fakta yang ia pelajari dari bacaan yang ditugaskan.

[Unduh Gratis: Mengatasi Tantangan Pembelajaran Umum]

Ajarkan struktur buku. Identifikasi komponen bahan yang akan dibaca dan relevansinya: paragraf pengantar, ringkasan bab, cetak tebal, judul. Menyatakan yang jelas - “Kata-kata yang berani sangat penting. Inilah yang saya ingin Anda ingat ”- sangat membantu bagi siswa dengan ADHD.

Dorong pembacaan aktif. Ketika siswa dengan ADHD kewalahan oleh panjang tugas membaca, mereka cenderung membaca teks - dan tidak dapat mengingat apa yang telah mereka baca. Kegiatan yang melibatkan anak - mencari kata kunci di halaman, menjawab pertanyaan saat dia membaca materi dengan mengisi bagian yang kosong pada lembar kerja atau menyoroti poin-poin penting - bantu dia mengingat yang penting informasi.

Izinkan subvokalisasi. Siswa yang belajar paling baik dengan mendengar informasi mungkin mendapat manfaat dari membacakan dengan lantang untuk diri mereka sendiri. Mintalah siswa ini duduk menjauh dari kelompok untuk menghindari mengganggu teman sekelas mereka.

Gunakan bookmark. Menggesernya ke bawah halaman, satu demi satu baris, sambil membaca membantu beberapa siswa tetap fokus pada teks. Untuk bacaan yang lebih cepat dan lebih lancar, pendidik dan konsultan veteran Linda Tilton menyarankan menempatkan bookmark di atas garis cetak, bukan di bawahnya.

[Berbagi Orangtua: Bagaimana Kita Membangun Keterampilan Membaca di Rumah]

Solusi: di Rumah

Mintalah anak Anda menuliskan ide-ide kunci pada catatan tempel dan letakkan di margin buku. Jika anak Anda kesulitan mengidentifikasi ide-ide kunci, bacalah paragraf bersama, kemudian bekerja dengannya untuk menemukan poin utama di dalamnya. Berlatih dengan dia sampai dia bisa melakukannya sendiri.

Sorot informasi kunci. Meskipun menyoroti adalah ide bagus, banyak sekolah tidak mengizinkan siswa untuk menulis di buku teks. Jika demikian, beli salinan kedua buku teks, sehingga putra Anda dapat menyorot informasi penting sesuai kebutuhan. Pilihan lain adalah memfotokopi halaman dari buku untuk dia mark up.

Bagilah tugas membaca. Pisahkan bacaan wajib menjadi tiga atau empat segmen, pisahkan dengan klip kertas. Dorong anak Anda untuk "membaca klipnya." Ini membuat tugas abstrak - "baca 20 halaman" - tampak mudah dikelola. Dia dapat melihat seberapa jauh dia harus melangkah alih-alih ingin membalik ke akhir bab ini.

Baca untuk bersenang-senang. Bantu anak Anda menemukan buku tentang topik yang menarik baginya, dan bahas materi yang dibacanya bersama dia. Sisihkan waktu baginya untuk membacakan untuk Anda.

Istirahat. Anak-anak tidak bisa belajar ketika mereka frustrasi atau marah. Hentikan sesi membaca jika ketegangan muncul antara Anda dan anak Anda.

[Cara Meningkatkan Pembaca]

Diperbarui pada 28 Agustus 2018