Beberapa Gejala Autisme Terkait dengan Fungsi yang Lebih Buruk, Kualitas Hidup pada Anak dengan ADHD

5 Desember 2019

Beberapa gejala spektrum autisme dikaitkan dengan fungsi yang lebih buruk dan masalah kualitas hidup lainnya saat ada anak-anak yang juga memiliki attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), menurut sebuah penelitian yang diterbitkan bulan lalu di Jurnal Gangguan Perhatian.¹

Studi di Australia meneliti domain gejala autisme - komunikasi, interaksi sosial, dan perilaku berulang - bidang dampak seperti kesehatan mental, masalah teman sebaya, dan kualitas hidup pada anak yang juga punya ADHD. Sementara autisme dan ADHD telah dipelajari secara luas bersama-sama, para peneliti mencatat bahwa hanya ada sedikit informasi tersedia tentang bagaimana gejala autisme spesifik mempengaruhi fungsi di area masalah ini untuk anak-anak dengan ADHD.

Penelitian ini melibatkan 164 anak-anak dengan ADHD (114 laki-laki dan 50 perempuan) antara usia 6 dan 10 yang direkrut dari sekolah-sekolah di Melbourne selama beberapa tahap dan tahun. Keparahan gejala autisme dan hasil seperti fungsi sosial dan emosional diukur dengan menggunakan kuesioner dan inventaris dengan jawaban yang dilaporkan orang tua dan, kadang-kadang, jawaban yang dilaporkan guru.

Para ilmuwan menemukan bahwa gejala autisme yang paling mengganggu di antara anak-anak ini adalah defisit timbal balik sosial dan perilaku berulang. Defisit interaksi sosial, misalnya, dikaitkan dengan tingkat masalah teman sebaya yang lebih tinggi, sementara perilaku berulang tampaknya terkait dengan masalah perilaku, emosi, dan kualitas hidup yang lebih besar. Defisit komunikasi, sementara itu, tidak terkait dengan hasil yang diamati dalam penelitian ini.

Para peneliti berpendapat bahwa defisit interaksi sosial memiliki "efek peracikan" pada kesulitan ADHD yang terkait dan terdokumentasi terkait dengan pembentukan dan mempertahankan persahabatan. "Ada bukti terbatas bahwa intervensi keterampilan sosial yang ada sangat meningkatkan fungsi sosial pada anak-anak dengan ADHD ..." bagian dari penelitian berbunyi. "Mempertimbangkan kesulitan sosial yang dialami oleh anak-anak dengan ADHD melalui lensa ASD dapat menjadi jalan yang produktif untuk penelitian intervensi di masa depan."

Hubungan studi yang didokumentasikan antara perilaku berulang dan masalah emosional ini konsisten dengan penelitian sebelumnya yang mengaitkan perilaku berulang dengan kecemasan pada anak-anak dengan ADHD. “Pada anak-anak dengan ADHD, bisa jadi ada kemungkinan tingkat perilaku stereotip yang lebih tinggi dan terbatas, seperti pikiran atau kekhawatiran yang berulang-ulang, dapat mengakibatkan tingginya tingkat masalah emosional yang dilaporkan, ”para ilmuwan pose. "Atau, mungkin anak-anak dengan gejala ADHD dan ASD mengalami tingkat masalah emosional yang lebih tinggi dan menggunakan perilaku yang dibatasi dan distereotipkan sebagai cara untuk mengurangi ini."

Mengingat banyak bidang yang dipengaruhi oleh perilaku berulang, penelitian ini mengatakan lebih banyak penelitian diperlukan pada intervensi yang secara khusus menargetkan domain gejala autisme ini di anak-anak dengan ADHD.

Sumber

¹ Stephens, K., O'Loughlin, R., Green, J. L., Anderson, V., et al. (2019). Asosiasi Antara Gejala Autisme dan Fungsi Anak dalam Sampel Dengan ADHD Direkrut Dari Komunitas. Jurnal Gangguan Perhatian. https://doi.org/10.1177/1087054719886352

Diperbarui pada 16 Desember 2019