Hanya untuk Guru: 5 Tips untuk Tetap Terorganisir

Kemampuan organisasi sering kurang pada siswa dengan ADHD, tetapi disorganisasi mereka tidak dapat diartikan sebagai kegagalan untuk mencoba. Otak mereka lebih lambat untuk matang, dan kimia otak mereka bekerja secara berbeda.

Berita baiknya adalah bahwa keterampilan organisasi sering kali meningkat seiring usia dan kematangan. Sampai saat itu, mengajarkan keterampilan khusus siswa dan memberikan lebih banyak pengawasan dan dukungan sangat penting.

Berikut adalah beberapa solusi untuk lima masalah umum:

Kehilangan pekerjaan kelas dan pekerjaan rumah

Larutan: Mintalah siswa untuk meletakkan semua tugas sekolah dalam satu folder saku yang berwarna-warni, menempatkan pekerjaan yang harus diselesaikan di sisi kiri dan menyelesaikan pekerjaan di sebelah kanan.

Salah tempat perlengkapan sekolah, seragam olahraga, dan alat musik

Larutan: Mintalah siswa menuliskan namanya di semua perlengkapan sekolah, seragam band-nya, kotak instrumen, dan barang-barang pribadi. Tempatkan barang-barangnya di gym atau ruang band hal pertama di pagi hari. Cobalah untuk mengurangi berapa kali ia harus membawa seragam atau instrumen dari rumah.

Tidak mengembalikan pekerjaan rumah

Larutan: Bangun pekerjaan rumah rutin di kelas. Beri tahu semua siswa Anda bahwa pekerjaan rumah harus selalu ditempatkan di kotak merah atau folder di meja Anda di akhir kelas. Tetapkan "kapten baris" untuk mengumpulkan pekerjaan rumah atau untuk melihat bahwa pekerjaan rumah diserahkan sebelum meninggalkan kelas.

Menganggarkan untuk mengemas buku dan materi lainnya

Larutan: Mintalah siswa kembali ke “kelas organisasi” di akhir setiap hari. Memiliki tugas tinjauan pembantu, buku-buku yang diperlukan, dan bahan. Pertimbangkan memposting semua tugas secara tertulis di papan tulis, termasuk daftar bahan.

Memiliki notebook, ransel, meja, atau loker yang berantakan

Larutan: Mintalah siswa menggunakan buku catatan yang berisi kantong plastik tertutup untuk pensil, kalkulator, dan barang-barang lainnya. Mintalah orang tua untuk membantu siswa membersihkan ranselnya dan mengatur lokernya: rak paling atas untuk menyimpan buku untuk kelas pagi; rak tengah untuk kelas sore; rak bawah untuk menyimpan kembali buku setelah setiap kelas.

Secara berkala, beri siswa Anda 10 menit selama waktu kelas untuk mengatur meja mereka. Notebook harus dibersihkan setiap beberapa minggu; simpan semua pekerjaan yang sudah selesai, kalau-kalau siswa lupa menyerahkan sebagian.

Diperbarui pada 19 April 2017