Rencana 504: Jalan Menuju Akomodasi di Sekolah

Seorang ibu tunggal kelas 9 memanggil saya, bingung. "Saya tahu putra saya memiliki masalah perhatian," katanya, "dan saya tidak tahu harus berbuat apa." sejarah ransel sarang tikus, pekerjaan rumah yang terlupakan, keputusan impulsif dan terdengar akrab lainnya berjuang.

Pikiranku kembali ke malam kelas sembilan yang putus asa itu, ketika tanda merah akan mulai muncul pada sistem penilaian online. Sampai saat itu, kami yakin putra kami baik-baik saja. Semua guru hanya akan memberi tahu kami betapa senangnya dia di kelas, dan sebagian besar, dia menyukai sekolah dan mengerti apa yang dia pelajari. Tetapi terlepas dari sikapnya yang baik dan etos kerja yang baik, dunianya hancur di sekelilingnya dan dia tidak bisa melihatnya. Dia ingin mengurus semuanya sendiri, tetapi ketika kita membuka bindernya, itu seperti mengintip ke dalam jurang. Kami akan membantu dengan menyortir makalah dan mencoba menyortir masalah. Ada banyak pembicaraan penting, tetapi perasaan kewalahan mengeringkan dan mengganggu seluruh keluarga kami.

Enzo lulus kelas sembilan hanya karena dia memiliki dua orang tua yang terlibat di sisinya dalam The Big Struggle - mendorong melalui perasaan menyalahkan, malu, dan dendam. Saya mencoba beberapa kali membangunkannya pada jam 4 pagi untuk menyelesaikan pekerjaan rumahnya seperti yang dilakukan ibu Obama untuk putranya, tapi aku tidak bisa bangun sendiri - kita semua membutuhkan tidur kita untuk mempersiapkan maraton konstan do-overs. Setiap periode penandaan adalah perjalanan buku jari-putih, diperparah ketika para guru yang bekerja terlalu keras tidak membunyikan peringatan sampai beberapa hari sebelum akhir semester. Setiap kartu laporan menyebabkan ledakan keluarga karena harapan kami yang tinggi terhadap anak kami yang diidentifikasi GATE ditantang berulang kali. Kami mulai berbisik, lalu berkata dengan suara keras, mungkin dia hanya seorang siswa C. Pada kelas sepuluh kami jauh lebih tidak berharap... dan benar-benar kelelahan.

“Alasan mengapa putra kami mendapat Rencana 504, "Saya menjelaskan kepada orang tua ini," adalah bahwa nilainya naik turun, dan kami tidak bisa menjaga dia di jalur sendiri lagi. "Orang tua lain yang kami kenal telah membawa dokumen dari spesialis yang menunjukkan ketidakmampuan belajar, tetapi siswa mereka dihalangi untuk mendapatkan bantuan - karena di sekolah umum, siswa B tidak tampak, secara matematis, membutuhkan akomodasi. Quarterback muda yang cerdas dari ibu ini pergi ke sekolah menengah swasta dengan beasiswa, di mana perbedaan tidak dilihat sebagai gangguan. Para guru di sana membungkuk ke belakang untuk membantu putranya yang menawan berhasil — dan bukan karena mereka memiliki kewajiban hukum untuk melakukannya.

Saya memberinya nasihat terbaik yang saya bisa. Sebuah surat dari sekolah swasta akan membantu, tetapi semakin cepat dia bisa mendapatkan putranya rujukan, semakin cepat sekolah akan berada di sisinya. “Kencangkan sabuk pengamanmu,” kataku - membenci apa yang keluar selanjutnya dari mulutku, tetapi ingin menyelamatkannya dari rasa sakit yang kami rasakan - “semakin cepat kamu bisa membiarkannya gagal, semakin cepat kamu akan mendapatkan bantuan yang kamu butuhkan. ”

Diperbarui pada 3 Oktober 2017