Studi Baru: Rezim “Gerakan” Harian Mendorong Pembelajaran

14 Juli 2017

Anak-anak yang menggerakkan tubuh mereka setiap hari lebih mampu duduk diam, fokus, dan berhasil di sekolah seiring waktu, menurut sebuah studi baru selama setahun.

Penelitian yang dilakukan oleh tim di PT Universitas Loughborough di Inggris, diikuti 40 anak dari dua sekolah selama 12 bulan, membaginya menjadi dua kelompok: satu yang berpartisipasi dalam a "Gerakan untuk Belajar" program dan yang tidak. Anak-anak dalam kelompok aktif diberi kesempatan terstruktur setiap hari untuk melempar, menangkap, menyeimbangkan, melompat, dan menggambar di udara. Anak-anak kontrol pergi tentang hari sekolah mereka seperti biasanya.

Tidak mengherankan, anak-anak yang berpartisipasi dalam Gerakan untuk Belajar meningkatkan semua keterampilan khusus yang mereka praktikkan - mereka lebih baik dalam melempar, menangkap, menyeimbangkan, dan sebagainya. Tetapi setelah satu tahun mereka juga meningkatkan kebugaran fisik mereka secara keseluruhan, melompat rata-rata dari 32^nd ke 50^th persentil. Kelompok kontrol tidak membuat kemajuan sama sekali, kata para peneliti.

Menariknya, laporan guru menunjukkan bahwa anak-anak yang aktif membuat peningkatan yang signifikan di bidang fisik yang kurang, juga, seperti fokus, duduk diam, memegang pensil, dan membaca. Ini sangat menjanjikan, kata para peneliti, karena sekitar 30 persen anak-anak memiliki gejala ADHD, disleksia, atau ketidakmampuan belajar lainnya.

Anak-anak sekarang, rata-rata, kurang aktif secara fisik daripada anak-anak di masa lalu. Ini memiliki efek negatif pada kebugaran fisik dan keberhasilan akademis, kata para peneliti - sesuatu yang ingin dilawan oleh program Gerakan untuk Belajar.

"Perubahan di dunia modern kita berarti bahwa banyak anak yang kurang bergerak dan tidak mengembangkan keterampilan fisik yang mereka butuhkan untuk belajar," kata Profesor Pat Preedy, salah satu pembuat program. “Merupakan hal yang paling menyenangkan melihat bagaimana program harian yang singkat dapat membantu anak-anak kembali ke jalurnya untuk belajar.”

Lima puluh sekolah lain sedang mencoba program ini, dan harus dapat memberikan hasil awal dalam beberapa bulan. Preedy dan timnya berharap dapat membuat program ini tersedia secara gratis untuk semua sekolah yang tertarik di Inggris pada tahun 2018.

Diperbarui pada 14 Juli 2017