Apa Yang Saya Ingin Orang Pahami Tentang Anak Saya Dengan ADHD

Untuk membantu mendapatkan kesadaran tentang ADHD pada anak-anak, Saya melakukan wawancara dengan dua anak berusia enam tahun yang luar biasa (Satu dengan ADHD dan satu tanpa). Saya memposting wawancara di YouTube dan mendapatkan popularitas dengan sangat cepat. (Saat ini memiliki lebih dari 210.000 tampilan.) Umpan balik positif yang saya terima dari publik sangat mencengangkan dan saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Anda semua atas dukungan Anda.

Ketika saya memberi tahu orang-orang bahwa anak saya menderita ADHD, mereka secara otomatis menganggap dia terus berlari tanpa henti seperti Energizer Bunny dan mimpi buruk bagi gurunya. Tentu saja tidak ada yang benar. Ada tiga jenis ADHD: 1. Kurang perhatian, 2. Hiperaktif-impulsif, dan 3. Gabungan (apa yang dimiliki putri saya). Meskipun memang benar bahwa beberapa anak-anak dengan ADHD mungkin tampak seperti mereka tidak pernah berhenti bergerak, ada jauh lebih banyak untuk ADHD daripada itu. ADHD memengaruhi anak-anak dalam berbagai cara dan itu bukanlah sesuatu yang bisa "dilihat" oleh orang-orang. Selain tidak bisa fokus dengan baik, ada ada banyak masalah lain yang dapat bertepatan dengan ADHD, seperti harga diri rendah, gangguan mood, kecemasan, dan gangguan oposisi (ANEH).

Ada banyak kesalahpahaman tentang anak-anak dengan ADHD dan kebanyakan orang tidak menyadari seberapa banyak ADHD dapat mempengaruhi kehidupan seseorang, terutama selama masa kanak-kanak. Saya datang untuk mencari tahu bahwa meskipun upaya terbaik orang tua dan guru, semua masa kanak-kanak tidak sama. Untuk membuat orang lebih memahami anak-anak dengan ADHD, saya mewawancarai seorang anak berusia enam tahun dengan ADHD (anak saya) dan enam tahun lainnya tanpa ADHD. Meskipun kedua anak itu ditanyai pertanyaan yang persis sama, saya mendapat jawaban yang sangat berbeda. Pertanyaan-pertanyaan yang dibahas terutama berkaitan dengan sekolah, situasi sosial, dan citra diri.

[Tes Mandiri: Mungkinkah Anak Anda Mengalami ADHD Tanpa Perhatian?]

Sementara banyak anak senang pergi ke sekolah dan bermain dengan teman-teman mereka, anak saya bangun setiap pagi menangis dan memohon kepada saya untuk tidak membawanya ke sekolah. Memasukkannya ke seragam sekolah adalah tantangan sehari-hari dan membutuhkan bantuan suami dan saya. Anda mungkin berpikir bahwa anak kelas satu ingin bermain dengan anak kelas satu lainnya, tetapi beberapa anak dengan ADHD mengalami kesulitan untuk menjalin pertemanan karena kemampuan sosial mereka yang buruk. Orang tua lain kadang-kadang menyarankan agar saya menempatkan anak saya dalam lebih banyak kelompok dengan anak-anak lain untuk membantunya mengembangkan keterampilan sosialisasi yang lebih baik, tetapi yang tidak mereka ketahui adalah bahwa sejak anak saya masih bayi, saya membawanya ke kelompok bermain di perpustakaan dan YMCA. Dia berada di kelas penitipan anak dan menari sebelumnya dan dia sekarang di karate dan paduan suara. Walaupun saya pikir kelompok-kelompok dan kelas-kelas ini memiliki pengaruh positif dalam kehidupannya, mereka sayangnya masih belum membantu mengajarinya bagaimana menunggu gilirannya untuk berbicara misalnya. Terlepas dari upaya terbaiknya untuk mengendalikannya, terlalu sulit bagi anak saya untuk menahan diri untuk tidak meledak dan dia kehilangan teman karena hal itu.

Sementara teman sekelas sedang diperdebatkan oleh teman-temannya tentang siapa yang akan duduk di dekatnya saat makan siang, anak saya duduk di bangku sendirian, sedih dan kesepian. Setelah sekolah, saya melihat orang tua membagikan undangan kepada orang tua lain untuk pesta ulang tahun anak-anak mereka. Tidakkah mereka menyadari bahwa semua anak melihat ini, terutama anak saya? Suatu kali di taman kanak-kanak, anak saya dengan polos bertanya kepada orang tua, "Di mana undangan saya?" Itu adalah situasi yang canggung bagi semua orang. Sejak anak saya mulai sekolah dasar, dia hanya diundang ke dua pesta ulang tahun. Anak saya adalah salah satu dari anak-anak yang paling imajinatif, lucu, dan penuh kasih yang saya tahu, tetapi karena dia kadang-kadang bisa sedikit eksentrik, teman-teman sekelasnya memberinya label "aneh" dan menggodanya karena menjadi "Berbeda." Bahkan pada usia muda enam tahun, anak-anak mengakui perbedaan satu sama lain, dengan sengaja mengecualikan anak-anak yang berbeda, dan membiarkan anak-anak itu tahu bahwa mereka berbeda. berbeda. Itu sebabnya tidak mengherankan bagi saya bahwa putri saya lebih suka bermain dengan saudara perempuannya yang berusia tiga tahun daripada teman-teman sekelasnya.

Meskipun mengembangkan rencana pendidikan yang hebat dengan sekolah untuk anak saya dan guru membantunya menemukan teman sekelas untuk bermain bersama saat istirahat, anak saya masih pulang setiap sore menceritakan betapa mengerikan harinya dulu. Ketika anak saya mengambil tes, bantuan guru duduk di aula bersamanya sehingga dia tidak terganggu oleh siswa lain. Dia mengerjakan ujian dengan sangat baik, dengan nilai B sebagai nilai terendah yang pernah diterimanya. Meskipun saya dan suami saya memberi tahu dia betapa bangganya kami terhadapnya karena mendapatkan nilai bagus dan memberinya hadiah, film malam, dan makan malam istimewa, dia masih tidak bangga pada dirinya sendiri. Tampaknya tidak ada yang cukup baik baginya. Ketika dia menyebutkan dalam wawancara, bahkan jika dia mendapat nilai A pada tes, dia kecewa karena itu bukan nilai A +.

Rata-rata anak yang membutuhkan waktu sepuluh menit untuk menyelesaikan pekerjaan rumah mereka membutuhkan waktu satu jam bagi anak saya. Itu tergantung pada seberapa baik dia bisa fokus dan apa tingkat frustrasinya jika dia melakukan kesalahan. Sebelum dia didiagnosis secara klinis dengan ADHD, dia biasanya menangis sebelum memulai pekerjaan rumahnya, selama pekerjaan rumahnya, dan bahkan setelah menyelesaikan pekerjaan rumahnya. Bukannya dia tidak mengerti bagaimana mengerjakan pekerjaan rumahnya. Dia menangis, karena dia merasa kewalahan dan tidak tahu bagaimana memulainya. Dia juga sangat bosan dengan materi pelajaran. Untuk membuat pekerjaan rumah lebih menyenangkan dan merangsang untuknya, saya harus mengeluarkan semua lonceng dan peluit yang bisa saya pikirkan. Saya mengubah pekerjaan rumah menjadi sedikit permainan dengan meminta dia menggunakan bel ketika dia tahu jawaban yang benar dan memberinya hadiah. Untuk menarik perhatiannya, saya harus menggunakan suara kartun ketika menanyai dia tentang kata-kata ejaan dan membuat lagu untuk membuatnya mengingat nama-nama tujuh benua. Ini benar-benar melelahkan, tetapi jika itu membuat dia mengerjakan pekerjaan rumahnya tanpa air mata, itu semua layak dilakukan.

[Putar Ulang Webinar Gratis: Bagaimana ADHD Membentuk Persepsi, Emosi & Motivasi Anda]

Meskipun anak-anak dengan ADHD sangat kreatif, imajinatif, dan cerdas, anak-anak dengan ADHD tidak pernah menjadi yang pertama menyombongkan kualitas baik mereka atau membual tentang prestasi mereka. Seperti banyak anak dengan ADHD, anak saya memiliki harga diri yang rendah. Meskipun saya membuat poin untuk memuji dia tentang kualitas positifnya setiap hari, dia tidak melihat dirinya sebagai pintar atau cantik. Banyak anak-anak dengan ADHD tampaknya hanya fokus pada fitur-fitur negatif mereka dan banyak menjatuhkan diri. Bukan hal yang aneh untuk mendengar anak saya mengatakan hal-hal negatif tentang dirinya sendiri, seperti "Saya bodoh" dan "Saya berharap saya adalah seseorang lain. "Dia menyadari fakta bahwa dia" berbeda, "tetapi dia menjelaskannya sebagai" buruk, "yang benar-benar menghancurkan saya. jantung. Dalam wawancara dia menjelaskan bahwa ketika dia mengalami hari yang buruk, dia menjadi negatif dan pemarah dan ketika dia memiliki hari yang baik, dia menjadi positif dan bahagia. Ini benar, tetapi itu lebih seperti momen buruk dan momen baik sepanjang hari. Saya tidak pernah tahu apa yang akan terjadi pada hari itu, tetapi apa pun yang datang kepada kita, saya siap. Saya tidak akan pernah berhenti mengadvokasi untuk putri saya, mencintainya, membimbingnya, dan menghargainya. Setiap hari adalah tantangan dan hadiah sekaligus.

Wawancara berakhir dengan sebuah pertanyaan untuk putri saya: "Apa yang Anda ingin anak-anak seusia Anda ketahui tentang anak-anak yang menderita ADHD?" Jawabannya yang memilukan: "Mereka bisa bantu mereka dengan mengatakan kepada mereka bahwa ‘Apa pun yang Anda lakukan masih benar, karena Anda sudah berusaha yang terbaik. '" Saya sangat senang dia mengatakan itu, karena itu membuat saya sadar bahwa dia mendengarkan saya. Saya selalu mengatakan padanya untuk mencoba yang terbaik dalam segala hal yang dia lakukan dan itu yang terpenting bagi saya. Semua anak pantas dan ingin dicintai. Seharusnya tidak ada anak yang harus merasakan apa yang dirasakan putri saya, tetapi kenyataan yang menyedihkan adalah bahwa ada banyak anak yang merasakan hal yang sama dengannya, terlepas dari upaya terbaik orang tua mereka.

Menurut American Psychiatric Association (APA), 5% anak-anak usia 4 hingga 17 dipengaruhi oleh ADHD. Memiliki ADHD dan masalah-masalah lain yang bertepatan banyak bagi anak dari segala usia untuk ditangani dan itu benar-benar memilukan bagi mereka dan keluarga mereka. Namun, ada cahaya di ujung terowongan untuk orang tua dari anak-anak dengan ADHD. Meskipun anak-anak kita tidak akan "tumbuh darinya," ADHD jelas dapat dikelola. Orang-orang yang sangat sukses memiliki / memiliki ADHD, seperti Albert Einstein, Walt Disney, Will Smith, dan Justin Timberlake. Percayalah, saya tahu betapa sulitnya membesarkan anak dengan ADHD, tetapi sekarang lebih dari sebelumnya, anak-anak kita membutuhkan kita untuk membantu mereka, mencintai mereka, dan membiarkan mereka menjadi diri mereka sendiri. Anak-anak dengan ADHD sangat unik dan tahu bahwa mereka “berbeda,” tetapi saya tidak melihat perbedaan anak saya secara negatif. Itulah yang membuat saya tersenyum dan membuat saya bangga menjadi ibunya. Dia sangat kreatif dan bersemangat dan saya tahu itu karena ADHD-nya, jadi saya tidak hanya merayakan dia berbeda, saya mendorongnya dan menantikan apa yang dipegangnya di masa depan. Anak saya luar biasa dan saya tidak akan mengubah satu hal pun tentang dia.

Untuk orang tua dari anak-anak tanpa ADHD, setidaknya ada satu anak dengan ADHD di kelas yang terdiri dari 30 siswa Additude Majalah. Itu berarti ada kemungkinan besar seorang anak menderita ADHD di kelas anak Anda. Kita perlu mengajar anak-anak kita untuk menunjukkan cinta, kebaikan, dan kasih sayang untuk semua teman sekelas mereka, tidak peduli betapa berbedanya mereka. Cukup meminta anak dengan ADHD untuk bermain dengan mereka saat istirahat akan berarti dunia bagi mereka. Alih-alih pulang dari sekolah dan mengatakan bahwa mereka mengalami hari yang buruk seperti biasanya, anak Anda bisa menjadi alasan anak dengan ADHD dengan senang hati mengumumkan, “Coba tebak, Bu! Saya mengalami hari yang menyenangkan di sekolah! ”Ketahuilah bahwa Anda dan anak Anda memiliki kekuatan untuk secara positif memengaruhi cara seorang anak memandang dunia. Anda dapat mengubah masa kecil. Anda bisa mengubah hidup.

Posting ini awalnya muncul pada (mylittlevillagers.com.

Cristina Margolis telah menulis blog di My Little Villagers (mylittlevillagers.com) sejak putrinya yang muda didiagnosis menderita ADHD. Cristina ingin membantu mendokumentasikan kehidupan putrinya dengan ADHD dan menyebarkan kesadaran ADHD pada anak-anak. Karyanya telah ditampilkan di The Mighty and Scary Mommy dan blog-nya terpilih sebagai "Best of the ADHD Blogs" oleh CHADD. Selain blognya, Anda dapat terhubung dengannya di Facebook (facebook.com/mylittlevillagers) dan Twitter @MyLilVillagers.

[Yang Saya Ingin Dunia Tahu Tentang ADHD Anak Saya]

Diperbarui pada 11 Juli 2019